幼儿园自助餐活动方案(案例)【推荐8篇】

幼儿园自助餐活动方案(案例)【推荐8篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“幼儿园自助餐活动方案(案例)【推荐8篇】”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园自助餐活动方案【第一篇】活动名称夹物跳活动目标1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用；2、体会游戏的快乐。环境创设饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程一、开始部分：英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。二、基本部分：1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。2、玩游戏：野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。三、结束部分：我们一起把食物送到仓库去。鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。幼儿园自助餐活动方案【第二篇】活动目标：1、乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。2、感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。活动准备：1、材料准备：多媒体课件、背景音乐2、经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。活动过程：一、导入1、出示绿草地，观察讲述春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）2、介绍小猪胖胖，提出问题。小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！看看，他都带了些什么好吃的？二、展开1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测喳喳喳，谁来啦？你们怎么知道是小鸟飞来了？讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！小猪是怎么给小鸟的？那你们平时会把东西递给好朋友吗？小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。模仿松鼠跳的动作哦。想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢？3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸张一点）小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！你们跑得很快会发出什么声音？小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？4、观察画面，引导幼儿猜测、想办法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？（幼儿自由猜测）看看，故事里的小猪想了什么好办法？小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢？小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。三、完整欣赏故事故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么？小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事！幼儿园自助餐活动方案【第三篇】一转眼，又到了一个毕业的季节，夏天的风，透着点点苍凉，迷尘的空气让人感到窒息。带着丝丝的伤感，这是一个离别的季节，大学，我们曾有过的美丽梦想，曾有过的如诗一样的情怀和含蓄的浪漫，曾经为之奋斗，而逝去的青春也让我们拥有太多共同的感动和激情。对于毕业即将离校的学长学姐们，我们用什么来表达对他们祝福？怎么更好的接受他们对我们的忠告?为此我们电信1102班特别邀请班主任，辅导员老师和已经毕业的一直在努力照顾我们班的两位副班，和大家一起完成两位副班离校前的最后一次和本班活动——真情自助餐活动。一、活动目标：通过这次活动，拉近同学们和老师的感情，表达同学们对副班长久以来的照顾，本次活动会来一个现场签名送祝福活动，把大家特别想说的话永久的留在纸上，作为副班美好的纪念品。通过副班们的讲话，表达自己对大学生活的感想和对同学们的期望，把自己的经验教训分享大家。二、活动时间：二〇xx年五月十九日中午三、活动地点：幸福之家自助餐馆四、活动准备：1、班干部开会事先确定活动内容和时间。2、邀请老师和副班参与活动。3、在班上宣布活动内容及取得活动支持。4、确定活动地点以及预定桌子。5、分好组，确定组长。6、写好活动方案，报系里审批。五、活动人员安排：1、活动主持人：罗广荣；姜兴隆2、最佳的菜评比嘉宾：：老师们和副班们3、各组分组情况：（见附件）六、活动内容：自助餐活动。七、活动注意事项：1、买菜不得买不新鲜的，肉食类考虑到禽流感疫情现状，尽量少买，多买些蔬果。2、买菜记得注意交通安全，生命最珍贵。3、买菜不要买太难做的和太贵的。4、设置特殊安全人员，在做菜时保护各组的劳动成果。5、各组在买菜时记得拍照片留恋，活动过程中都要拍照片或者视频，因为那是将来值得回忆的美好内容。幼儿园自助餐活动方案【第四篇】活动时间：20xx年5月31日9:30—11:00活动地点：一楼大厅活动目标：1、庆祝“六一儿童节”：2、通过活动培养幼儿集体就餐礼仪，培养孩子文明、健康的饮食习惯，增强孩子的自主意识，学会与人分享。3、增强幼儿园的招生推广度。活动准备：1、桌子20张、椅子100张(暂定)：2、食物(1)、主食：鸡腿40份、小馒头50个、玉米段60份：(2)、水果：苹果10个、梨10个、西瓜2个：3、让小朋友自带一些食物或水果、饮料与其他小朋友分享：4、各班留一位老师组织孩子活动，其余老师把所需要的桌子、椅子以及食品摆放到指定地点后，再组织孩子有秩序地就座：5、班级老师介绍集体就餐礼仪，培养孩子文明、健康的饮食习惯：6、用餐前在教室洗手：7、各班将垃圾桶带下去摆放在各个区角。活动流程：1、餐前活动：各班老师带领孩子跳律动《水果拳》：(5分)2、进行感恩教育，全园幼儿跟随主持人朗诵《悯农》(10分)3、各班老师有秩序的组织孩子就座，从小班开始，依次中班、然后大一班、最后大二班：(5分)4、谢园长致辞：(5分)5、主持人介绍食谱：(10分)6、幼儿有序的排队来到食品区，先请叔叔阿姨或老师分享自己带来的食物，再挑选自己喜欢吃的食物，并学会说“谢谢”：(10分)7、自助餐正式开始(幼儿进餐过程中播放音乐)：(40分)8、自助餐结束，教师组织孩子返回教室。幼儿园自助餐活动方案【第五篇】一、指导思想一年一度的“六一”国际儿童节就要到来，为了符合孩子们的身心特点，我园组织中大班幼儿以自助餐的形式度过一个真正属于自己的快乐节日；让孩子度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。有利于更新健康的饮食观念，培养孩子文明、健康的饮食习惯。孩子们通过参与食品的加工制作，进一步了解各类食品的分类及营养等科学知识，了解了成人劳动的不易，增加了亲子感情，增进了家园互动。家长在观摩孩子展示自己能力的过程中，进一步感悟了幼儿教育观念的创新，学习了科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。通过向家长、社会展示幼儿的庆“六一”自助餐活动，进一步提升本园的良好形象，有利于家长更好的了解孩子健康成长状况。二、活动目的1、更新健康的饮食观念，培养孩子文明、健康的饮食习惯。2、通过参与食品的加工制作，进一步了解各类食品的分类及营养等科学知识，了解了成人劳动的不易。3、邀请家长观摩，为家长创设相互交流的机会。4、组织开展舞蹈表演活动，使孩子们度过一个愉快而有意义的“六一”节。三、活动时间：六月一日上午十点半四、活动地点：本班教室五、活动内容1、与老师一起参与洗水果与蔬菜食的过程。2、老师与孩子一起制作凉菜、水果等分享。3、表演舞蹈（如果时间允许就表演）4、品尝食堂烹饪的熟食和孩子们制做的凉菜、水果。六、相关准备1、餐具。（最好是一次性餐具）2、人员分工。3、安全和卫生等教育（注意清洁、不留长指甲、在制做自助餐的过程中尽量不讲话，以防吐沫星落入菜中）。4、提前给幼儿介绍各类食品的分类及营养等科学知识。4、介绍就餐礼仪，培养孩子文明、健康的饮食习惯。5、学习“巧取菜名”和菜品。6、积极策划组织好本次自助餐活动，让孩子们度过一个快乐难忘的六一儿童节。七、自助餐负责人员分工1、洗菜组负责人：31号妈妈38号妈妈成员：16、31、22、17、34、23、3、62、切菜组负责人：5号妈妈23号奶奶7号妈妈成员：29、9、15、27、33、7、13、53、凉菜组负责人：1号爸爸30号妈妈29号妈妈成员：8、30、28、4、36、24、、25、、19、114、卫生组负责人：7号爸爸11号爸爸26号妈妈成员：26、18、10、2、1、14、38、125、摄影组负责人：6号爸爸成员：19幼儿园自助餐活动方案【第六篇】活动目标：1、观察理解猪先生去野餐为求最美的妆扮而引发的有趣故事，初步懂得“我就是我，我是独一无二的”的道理。2、尝试迁移自己的经验理解故事情节，并能大胆地表述自己的想法。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：PPT课件，话外音录制，“狐狸、狮子、斑马”图片及字卡“尾巴、头发、条纹”活动过程：一、认识猪先生（出示猪先生图片）1、图片上是谁？2、猪先生在干吗？他看上去心情怎么样？3、教师讲述：猪先生今天特别高兴，因为今天他有一个特别的约会。他要去邀请猪小姐和他一起去野餐。所以一大早他就开始给自己打扮起来，怎样才能让自己变得更漂亮更神气呢？你有没有什么好主意？（幼儿交流自己的想法）过渡：猪先生也有自己的好朋友，我们去看看猪先生的朋友会给他出什么好主意呢？二、看看讲讲（PPT出示猪先生的朋友并播放录音）1、猪先生的朋友想了一个什么好主意？（在黑板上出示三位朋友的图片）2、你觉得三位朋友的身上哪些地方最美丽？3、（PPT播放三幅图片及三位朋友的讲述）三位朋友是怎么说的，他们各自认为自己身上哪最美丽？（出示匹配的汉字）三、迁移理解1、三位朋友身上都有他们自己觉得最美丽的地方，想一想你身上有没有你觉得最美丽的地方呢？（幼儿相互交流）2、如果我们也来装扮自己，你想借别人最美丽的地方来让自己变得更漂亮吗？3、试一试，你会借谁身上最美丽的地方呢？（互动游戏）过渡：猪先生和我们想的一样——把别人最美丽的地方加在自己身上一定能让自己变得更美丽。我们一起来看看猪先生在朋友的帮助下是怎么装扮自己的。4、播放PPT三幅图片，教师边讲述相关故事情节四、交流讨论（播放PPT及猪先生和猪小姐的对话录音）1、发生什么事了？猪小姐说什么？2、猪小姐为什么认不出猪先生了？3、猪先生纳闷了：奇怪，为什么我把别人最美丽的地方借来却没有让自己变得更美丽呢？你觉得是什么原因呢？（幼儿讨论）4、那怎样打扮才是最美丽的呢？（幼儿讨论）五、解惑体验（播放PPT猪先生第二次邀请猪小姐）1、第二次猪小姐接受猪先生的邀请了吗？2、这次猪先生是怎样的装扮？和第一次相比有什么不同？3、到底怎样才是最美丽的装扮呢？（教师小结）4、