小班音乐教案【最新4篇】

参考资料，少熬夜！小班音乐教案【最新4篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是网友帮大家分享的小班音乐教案【最新4篇】，希望您喜欢下载。小班音乐教案【第一篇】设计意图：动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。活动目标：1、通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情，在游戏的情景中快乐的学唱歌曲。2、激发幼儿想象力，体验游戏的乐趣。活动准备：1、歌曲录音磁带以及老狼的音乐磁带。2、小鸡胸饰，母鸡头饰。3、与幼儿一起创设游戏情景花园活动过程：一、对唱游戏1、教师和幼儿边唱边跳进活动室，花园里的花好漂亮啊请小朋友在花园的篱笆旁坐下。师：今天天气真好，鸡妈妈带鸡宝宝到花园里去玩，好吗？2、（1）学对歌词。师：小鸡，我们来做个游戏好吗？师：小鸡小鸡在哪里？幼：叽叽叽叽，在这里。师：小鸡小鸡在哪里？幼：叽叽叽叽，在这里。（2）学唱新歌。师：鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗？弹琴一起学唱。二、游戏《小鸡与大灰狼》1、讲故事：有一只大灰狼，躲在草丛里，每次小鸡出来玩的时候，他就来抓小鸡，小鸡可聪明了，他们变成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，鸡妈妈来找她的宝宝，她轻轻地唱：小鸡小鸡在哪里？，小鸡就又回到妈妈身边唱歌了。2、幼儿游戏，听到大灰狼音乐，马上变成小花不动，等到鸡妈妈来唱：小鸡小鸡在哪里？小鸡们一起站起来回答妈妈：叽叽叽叽，在这里。3、幼儿游戏2--3遍。参考资料，少熬夜！三、结束活动1、师：天黑了，小鸡要回家了。2、听音乐《晚安曲》回家。小班音乐教案【第二篇】学习活动：丁冬门铃响活动目标：1．在熟悉歌曲旋律的基础上，学习进行歌表演。2．学习用左手进行歌表演的手部动作。活动准备：1．歌曲录音。2．小椅子若干。活动过程：一．复习部分。1．复习歌曲《丁冬小门铃》。2．重复唱歌要求：人坐半个小椅子，胸挺直，两脚并拢。二．学习歌表演。1．教师引导一半幼儿扮演主人，一半幼儿扮演客人。2．小椅子当作门，扮演主人者作骑马状坐在椅子上，随音乐用左手揿门铃。3．扮演客人者随音乐拍手走步……，唱到“请你揿揿小门铃”时，迅速跑到一个椅子前，表示来到客人家。4．在椅子背上，边左手揿门铃边唱“丁冬”。唱到“来了小客人”。扮演主人的小朋友连忙起身，用左手转动椅子，表示用左手开门，把椅面朝客人，做“请”的动作。5．最后一句“丁冬”两人互相用左手揿一下对方的鼻子。小班音乐教案【第三篇】活动目标1.学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。2.借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。3.乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。活动准备图片：小老鼠活动过程一、导入出示小老鼠图片，引起幼儿兴趣。提问：小朋友知道小老鼠想上哪儿去吗？参考资料，少熬夜！（幼儿自由讨论）二、展开1.幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事2.教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话教师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？3.幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容（1）幼儿听教师完整范唱歌曲师：老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。（2）教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答师：你听到歌曲里唱了什么？（教师将幼儿的回答唱出来）（3）教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律师：老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！4.幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作（1）教师引导幼儿创编上灯台的动作（2）教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作（3）引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？（4）幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作（5）幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作5.幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台”（1）教师说明游戏规则师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了（2）教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习（3）教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台”三、延伸户外活动再次游戏。小班音乐教案【第四篇】活动名称：《兔子音乐会》参考资料，少熬夜！活动目标：1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。活动准备1、老师课前把兔子头饰做好。（用神秘袋装好）2、DVD,U盘，实物（兔子），兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。3、事先请一老师扮演兔姐姐。4、活动室布置成大森林活动过程1、在《郊游》音乐中师生一起出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。(幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等)2、探索创编兔子的动作。师：今天班上来了一位小客人和小朋友一起上课玩游戏，开不开心啊？出示神秘客人“小兔子”，让小朋友观察小兔子的特征，那个宝宝能学学小兔子是怎样跳的呢？请个别幼儿上来表演学习。下面的宝宝认真观察。师：让我们都变成小兔，起来跳跳吧。小兔子变变变——幼儿做出兔子的造型。幼儿创编兔子的跳跳动作，全体幼儿表演兔子舞。师：我们都已经变成了小兔子，让我们来跳兔子舞吧!老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。师：“刚才X小兔的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。师：今天我们班还来了一位客人来和小朋友一起玩哦，我们请他出来吧！兔姐姐带着头饰神秘出现，（用跳、蹦基本动作出场）。师：“你好，兔姐姐!”兔姐姐：“你好!小兔子们。”师：“兔姐姐，你去哪里呀?”兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”师：“太棒了!你能不能带我们一起去呀?”兔姐姐(做思考状)：“行是行，可是你们学会兔子跳了吗?”请幼儿上来学兔子跳。学习第一个基本动作：兔跳。参考资料，少熬夜！兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。还要有节奏，老师示范：幼儿自由练习。学习第二个基本动作：兔子蹦。兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，”教师示范：“如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。再见!”(兔姐姐下)师带幼儿伴乐自由练习。4、出示神秘袋师：“小兔们真棒!这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。我们马上就要去参加兔子音乐会了。对了，刚才兔姐姐对我说，我们去之前还得化化妆打扮的漂亮才能参加兔子音乐会，不然就参加不了音乐会。可是怎么化呢?哈!有了。我请我的百宝袋帮帮忙!打开看看，哇，这是什么啊?（小兔子）5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情景的快乐。师生戴上头饰：“现在，让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队!”众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。师：终于来到目的地了，让我们到大草地上找个位置，等待音乐会的开始吧。”录音机传来有魔力的声音《可以请个别老师来扮演声音》：“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳的最棒的小兔子，作为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的红花。好!让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧!”劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。有魔力的音乐再次响起,幼儿邀请客人老师共舞.师:孩子们,时候不早了,我们该回家了.《听音乐下场离开活动室》班级：启明小二班授课人：王清花日期：20xx-10-18