中班半日活动方案(案例)【精选4篇】

中班半日活动方案(案例)【精选4篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“中班半日活动方案(案例)【精选4篇】”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！中班半日活动方案【第一篇】一、生活活动：1、晨间活动：引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿小声交流、将玩具收放整齐。2、日常生活活动：（1）、盥洗活动：重点指导幼儿用正确的方法洗手。（2）、喝水：引导幼儿排队接水不拥挤。3、进餐：重点指导幼儿合理搭配饭菜，吃完自己的一份，不撒饭，不浪费。4、早操活动：（1）、提醒幼儿下楼梯注意安全，靠右手扶扶手。（2）、引导幼儿有序的取放活动器械。提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识。二、集体活动活动名称：科学《磁铁找朋友》活动目标：1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性2、体验游戏带来的快乐，并对游戏结果进行正确的记录。3、培养幼儿的探索兴趣，积极参与游戏。活动准备：磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等……一、活动过程：一引题师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去？（教师出示磁铁）。幼：磁铁师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？幼：好师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？幼：因为它是木头的师：小朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针师：哇！磁铁的本领可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？幼：他们都是铁做的教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友。二、游戏：开汽车，找朋友，并对游戏结果进行记录。1、教师：请每一个幼儿在老师准备好的盘子里拿一样东西，进行游戏活动：音乐开汽车，找好朋友。加深幼儿了解“磁铁和铁是好朋友”。2、出示记录表，引导幼儿按活动要求进行正确的记录。三、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性师：现在老师再请你们来玩一个游戏，每个小朋友的桌子上都有一个塑料杯，回形针宝宝不小心掉到塑料杯里了，你们能不能把它们救出来呢？幼：能师：小朋友先试一试，什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出来，你们玩玩看会发生什么事？（幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法）。幼：我的磁铁把回形针宝宝救出来了。师：啊！小朋友这么厉害啊，有这么多方法都能救出回形针宝宝，我们用磁铁试一试。师：老师和幼儿一起进行实验，幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。教师小结：小朋友真聪明！我们发现磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。四、创设情境，让幼儿进行拯救回形针大比赛。师：刚才小朋友都很能干，救出了回形针宝宝，现在我们来进行一场比赛，看看哪一组最快把回形针宝宝救出来好吗？师：我们一起喊加油。五、活动结束师：小朋友，刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领，现在小朋友和老师一起在来找一找，磁铁还有什么秘密。户外活动：多功能大型玩具目标：1、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐。2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。中班半日活动方案【第二篇】时间：xx地点：中班教室伴随着美妙的琴声，我们迎来了本学期的半日开放活动，半日开放活动，让家长通过半日开放活动，了解幼儿在园的学习情况；发现幼儿在各个方面的发展；看看幼儿又在哪些方面的得到了进步等等。我们希望通过半日开放活动让家长更深入的了解我们的工作、发现孩子的成长。具体活动安排如下：一、晨检活动（7：40―7：50）：教师以饱满的精神、热情的接待每位幼儿，做到一摸、二问、三看、四查。二、晨间锻炼（7：50―8：25）滚筒目标：三、晨操（8：30―9：00）做操时，幼儿精神饱满，动作规范、到位、整齐。四、教学活动（9：00―9：30）复习本学期所学的歌曲、儿歌和故事。五、盥洗、点心（9：30―9：50）盥洗时不在厕所内大声吆喝，知道节约用水；回到教室自己拿点心，安静进食，餐后能自己收拾自己的桌面，能将小椅子推倒桌子下面。六、亲子游戏（9：50―10：50）1.抛接海洋球2.欢乐小企鹅3.运皮球4.争分夺秒七、午餐（10：50―12：00）安静进餐，不挑食、不剩饭，餐后会收拾自己餐具，保持桌面清洁，饭后漱口、擦嘴。中班半日活动方案【第三篇】一、来园1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。2、了解幼儿的健康状况，并仔细询问带药幼儿服药时间。二、晨间户外活动：1、幼儿自由选运动器材锻炼材料准备：朔料大球、高跷、皮球、独木桥、呼啦圈目标：通过自由活动，发展幼儿拍、平衡、跳、跑等的能力，使幼儿动作灵敏、协调。2、模仿操目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。3、韵律舞蹈目标：提高幼儿动作的韵律感、节奏感和动作协调性。三、早餐：1、引导幼儿吃早餐的时候保持安静和保持座位的清洁。2、餐后活动：培养幼儿在活动区里面能保持轻声交谈。四、体育游戏：《小熊摘苹果》活动目标：1、幼儿通过游戏，练习钻、爬动作，发展跑的能力。2、幼儿通过游戏，培养遵守纪律、团结友爱以及诚实勇敢的优良品质。活动准备：1.熊妈妈头饰1个、小熊头饰若干、拱门2个作为山洞、软垫2块。线绳1根、剪纸苹果若干、小篮子2个。大灰狼头饰1个.河水2条.2.场地布置：如图活动过程：（一）开始和准备部分1.播发乐曲,幼儿跟随音乐围成圆圈慢跑,然后找个适当的位置站好.2.介绍游戏a.孩子们,你们想不想吃苹果啊?你们看,山洞那边苹果树上有好多好多苹果,你们去摘一些回来给妈妈吃好吗?b.小熊用几条腿走路？小熊用4条腿怎样走路？幼儿表演爬行动作（手脚着地爬）。c.小熊又是用什么方法钻过山洞跳过河的呢?d.好，现在我们就学小熊的样子，钻过山洞去那边摘苹果。（二）基本部分1.将幼儿分成三组在起点线后站好，熊妈妈说：“孩子们，快去摘苹果吧！”各组第一名幼儿听到口令后快速向前爬行,到中线钻过山洞后,站起向前跑,到了河边双脚跳过河,到苹果树下摘一个“苹果”，然后跑回去把苹果放进本组小篮内，再拍第二名幼儿的手，自己站到队尾，第二名幼儿接着做。这样依次下去，看哪一组摘的苹果又快又多，摘得多的则为胜利。小朋友要注意在玩这个游戏时，必须遵守三条规则：①小熊听到熊妈妈说开始的口令后，才能开始爬行。②每个幼儿每次只能摘一个苹果。③拍手的幼儿每次拍手结束后，各组小朋友为本组鼓掌加油，熊妈妈在一旁指导。2.哪队先完成为优胜，老师对优胜队及表现勇敢的幼儿给予表扬,另请家长为幼儿颁发红花[page_break]3.家长同乐:Wolfwolfwolf,whattimeisit?（二）结束游戏播放音乐,幼儿跟随音乐擦汗,然后边跳边随老师离开现场五、庆祝圣诞、元旦节文艺表演中班节目《伴奏-郊游》六、欣赏故事《依索寓言》1.餐前准备，稳定幼儿情绪，2.能听懂故事的主要内容，理解语意，知道安静倾听故事。3.懂得安静倾听是尊重别人的礼貌行为。七、盥洗、吃午饭：引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水，然后安静的就餐。中班半日活动方案【第四篇】一、中班半日活动方案生活活动目标：1．观察幼儿入园情绪，要求幼儿主动地与老师打招呼；2．能安静地进餐，养成细嚼慢咽习惯；3．提醒幼儿多喝水；4．能整齐、有精神地做操。活动一：美工活动——制作小彩球目标：让幼儿探索如何制作小彩球。准备：材料准备：1．废报纸；2．废尼龙丝袜预设过程：1、给幼儿提供材料，让幼儿讨论“如何制作小彩球”2、幼儿动手操作，老师指导自由活动：活动二：健康——小彩球目标：1、鼓励幼儿用各种方法玩小彩球，并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。准备：材料准备——每人一个小彩球预设过程：1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”，鼓励幼儿用多种方法玩；2、幼儿间相互交流玩法，教师示范讲解肩上投物动作要领，然后练习（原地徒手动作练习——分组投准练习）。户外活动：花样拍球目标：1、探索拍球多种形式；2、学会收拾整理体育器材准备：每人一个皮球过程：1、幼儿自由拍球2、花样拍球：①相互交流；②集中练习3、放松活动：送球回家自选活动开放区域：数学王国、创造空间、美工世界、体育广场、温馨家园重点指导：温馨家园活动目标：1、有良好的操作习惯和收拾玩具习惯；2、增强幼儿间交往能力和动手能力。活动准备：新投放材料——幼儿制作的各种食品。活动过程：1、提问：我们班上有哪些区角？看看温馨家园里多了些什么玩具？可以怎么玩？2、提出游戏规则，幼儿自由选择区角；3、幼儿游戏，老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导；4、送玩具回家。二、中学日记活动规划1、评选城南中学第5届、第6届、第7届优秀日记册、日记之星，参加全市20xx年度读写大赛。（3月，7月，20xx年1月）2、学生日记德育功能研究课题结题。（4月）3、高中生日记与绿色作文关系研究课题开题。（4月）4、建立东台市中学生日记馆，20xx年上半年开放。东台市中学生日记馆馆刊同时创立。馆刊将由东台市各日记特色学校轮流主编。（4月）5、举行城南中学第一届日记节。举办学生日记体会演讲活动、邀请日记名师、社会名人作日记讲座。（4月）6、组织第一届东台市日记名校沙龙。7、城南中学《海春轩》杂志开辟学生日记专刊4期。（7月前，12月前）8、积极向外投稿。力争在《日记》杂志、《青少年日记》、《中学生》等杂志上发表学生日记作品、优秀作文。（12月前）9、走出去和请进来策略。邀请日记名师、作家、专家学者到城南中学讲座；组织教师到其他日记教学先进学校参观学习。（上半年、下半年至少各一次）10、成立日记工作室。带动一批教师成为日记教学教育的行家里手。（6月）11、日记教学进课堂大比武。语文教师日记指导能力培训。邀请名师给全校语文老师作讲座，主题围绕语文老师如何指导学生写日记。出台学校日记写作基本要求。（3月）12、师生共写日记活动，提倡建立教师博客、学生博客、班级博客。将信息技术和日记写作结合起来。（4、5月）13、进一步布置日记校园文化环境。班级教室张贴日记名言，黑板报开辟日记专栏。（3月）14、争取全市、省级大型日记活动在我校举行，提高我校知名度，使我校成为全市日记教育教学活动实验基地之一。（12月前）15、城南中学日记校本教材。三、20xx年上半年中班游戏计划新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的.需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与；利旧利废，一物多用；创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们为孩子创设了宴春小吃一条街、悦悦茶餐厅、巧手区、语言区、建构区等。二、游戏总目标1、丰富幼儿的生活经验，加深对角色的理解，提高角色扮演水平，促进游戏中幼儿社会交往能力的发展。2、对纸制品感兴趣，尝试看图示折纸，在折纸活动中培养孩子的探究能力及自我探索力；在剪纸过程中培养孩子的模仿能力和对传统剪纸活动的审美兴趣。3、能根据自己的意愿选择活动内容，能自始至终完成活动，不影响别人，幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高。4、语言、组织、交往能力得到提高，主动性、积极性创造性能很好的发挥。5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中，获得有关形、量、时间和空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。6、初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经验，了解它们在生活中的运用。`发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自