小班音乐教案【精编4篇】

参考资料，少熬夜！小班音乐教案【精编4篇】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是网友帮大家分享的小班音乐教案【精编4篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。小班音乐教案【第一篇】目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。玩法：1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子。2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队。3、孩子用筷子敲击杯沿，出处听一听说一说像什麽音？4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。活动反思：幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在老师的带领下每位幼儿都愿意尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。幼儿也就能容易的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活跃的气氛。小班音乐教案【第二篇】活动目标：1．熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。2．乐意尝试创编歌词，并根据歌词做相应的动作。活动准备：布袋木偶娃娃一个。活动过程：一、激发幼儿的活动兴趣。教师出示布袋木偶做拍手、点头状，与幼儿相互问好。师：小朋友们好，我叫聪聪，很高兴认识大家！你参考资料，少熬夜！们喜欢我吗？如果喜欢我，就和我一起做动作好吗？引导幼儿边唱边合拍地做拍手点头动作。师：今天聪聪还给小朋友带来了一首好听的歌曲，名字叫《拍手点头》，小朋友们一起说。教师边演示布袋木偶边唱《拍手点头》。（教师唱歌曲一遍）幼儿跟随音乐边唱边合拍地拍手点头动作（两拍一次动作）师：现在请小朋友们和老师一起唱好吗？这次小朋友声音低一点，老师声音高一点。（小朋友声音高一点，老师声音低一点）二、组织幼儿创编歌词，并合拍地做相应的动作。1、启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作。师提问：小木偶除了会拍手点头，还会拍手干什么呢？（如：拍手踏脚、拍手摸脸、拍手拍皮球、拍手开汽车等）教师以自己的情绪感染幼儿，高兴的表扬幼儿能创编新的歌词及动作。2、幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的动作。活动建议：在对此歌曲比较熟悉的情况下，幼儿创编的动作可增加两件事：拍手点头、拍手踏脚；三件事：拍手点头、拍手拍皮球、拍手抱娃娃；四件事：拍手骑小车、拍手开汽车、拍手开火车、拍手开飞机（并可按词意越唱越快）。小班音乐教案【第三篇】活动目标：1、通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象。2、培养倾听音乐的习惯。活动准备：小白兔和大黑熊的图片、课件活动过程：一、学小动物走路，初步感知两种动物的不同。1、分别出示小白兔、小黑熊的图片引导幼儿观察比较。（1）这是谁？小白兔是怎样走路的？大黑熊又是怎样走路的？（2）引导幼儿分别学一学。教师小结：小白兔长的小小的，走起路来蹦蹦跳跳的，很轻快；小黑熊长的大大的，起路来慢慢吞吞，很笨重。它们两个同住在一个森林里，大蘑菇是小白兔的家，茂密的草丛是大黑熊的家，有一天，天气很好，他们都从自个家里出来一起玩起了游戏。你们想知道他们在玩什么游戏吗？嘘！别吵！告诉你们吧！参考资料，少熬夜！它们的游戏就在这段音乐里，让我们仔细听听好吗？二、倾听音乐，初步感受两段不同音乐的特点1、完整地欣赏一遍音乐。（1）你们觉得这段音乐怎样？听后有什么感觉？（欢快）（缓慢）（2）你觉得这段音乐共有几段呢？2、第二次欣赏音乐。（1）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样？（2）我们用什么样的动作来表示活泼轻快地音乐呢？（幼儿自由发言）（3）幼儿听音乐练习（4）我们用什么样的动作来表示笨重缓慢的音乐呢？（5）幼儿听音乐练习。（6）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样？3、边听音乐边做动作我们一起用动作把音乐表现出来吧，你可以用自己喜欢的动作。听了这么长时间，你觉得音乐的哪些地方是表示小白兔的故事？哪些地方是表示小黑熊的故事？（幼儿自由讨论）4、引导幼儿再次欣赏音乐，并在座位上用竖起耳朵和摸肚皮等动作来分别表示听到的小白兔和大黑熊的音乐形象。三、游戏表演，体验两个不同的音乐形象。奥，音乐中的故事原来是这样的，小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戏呢？我们也来玩一玩好吗？1、教师扮演黑熊，幼儿扮演小白兔游戏一遍。2、引导幼儿自由分配角色，组织幼儿游戏。小白兔、大黑熊你们玩的高兴吗？兔宝宝、熊宝宝要回家了，我们相互拥抱一下，说“再见”。小班音乐教案【第四篇】音乐活动：小小动物出来玩（韵律）活动目标：1.能随乐有节奏地表现小鸡走，小兔跳，小鸟飞，小鱼游等常见动物的基本动作。2.体验随乐律动及集体游戏的快乐。活动准备：经验准备：幼儿已学会歌曲《小小动物出来玩》。物质准备：（1）几种常见动物的头饰，PPT课件。（2）音乐《小小动物出来玩》，播放器。参考资料，少熬夜！活动过程：一、复习歌曲。1.跟随音乐录音唱。师：之前我们学了一首好听的歌曲，叫《小小动物出来玩》现在就让我们跟着音乐来唱一遍。2.跟随音乐伴奏带唱。师：小朋友们唱的可真棒，那么现在呢请小朋友们跟着伴奏音乐自己来唱一遍，要用好听的声音来唱，看看哪个小朋友唱的最好听。二、随音乐做动作。1.分段边唱边做。（1）出示小鸡图片，随乐动作。师：小动物们想要来跟小朋友们一起玩，让我们来看看是谁先出来了？（是小鸡）它是怎么走的？现在请所有小朋友站在自己的位子上可以边唱歌边表演，跟着音乐学一学小鸡走路的样子。全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸡走路的动态以及节奏。（2）出示小兔图片，随乐动作。师：还有一只小动物也来了，让我们来看一看。这是谁啊？（小兔）它是怎么出来玩的？哦，原来它是这样走的。现在呢，请所有小朋友站起来跟着音乐边唱歌边表演，学一学小兔走路的样子。全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸡走路的动态以及节奏。（3）出示小鸟图片，随乐动作。师：小兔出来了之后，是谁要出来了啊？（小鸟）它是怎么出来玩的？小朋友们飞的真漂亮，让我们跟着音乐边唱歌边表演，来学一学小鸟出来玩的样子。全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸟走路的动态以及节奏。（4）出示小鱼，随乐动作。师：最后是谁来了呢？（小鱼）它是怎么出来玩的？小朋友们可真像小鱼呀，那我们就跟着音乐边唱歌边表演，来学一学小鱼游的样子吧。全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鱼游的动态以及节奏。2.完整表演歌曲。师：小朋友们刚刚学小动物出来玩的样子的可真漂亮，现在就让我们跟着音乐一边唱歌一边表演吧。3.分角色表演。师：刚刚小朋友们表演的真棒，老师呢为小朋友们准备了小鸡、小兔、小鸟、小鱼的胸牌。请小朋友们从自己的小椅子下面拿出来，看一看自己手上的小动物是参考资料，少熬夜！什么然后挂在自己的脖子上。提出表演要求：在表演的时候如果唱到小鸡的时候小鸡要怎么样啊？是的，要站起来表演，那如果表演完了要不要回到自己的家里面啊？现在每张小椅子就是小朋友们的家，如果唱到自己的小动物的时候就要出来表演，要是唱完了就要回家。现在我们请小朋友们来表演一下这首歌。：刚刚有些小朋友在没有注意看自己表演的小动物，在表演小兔子的时候小鸟也出来了，等下呢要请小朋友们记住自己扮演的小动物，等唱到你的小动物的时候要记得起来表演，还没有唱到的时候要先呆在自己家里，等唱到自己的时候再出来。交换角色。幼儿交换角色再次表演，强调跟着音乐，轮到自己再站起来。三、创编动作。1.启发引导：“小朋友们，想一想还有什么小动物也会出来玩？2.幼儿创编动作。师：它们是怎么出来的？请小朋友来表演一下。（举手表演）3.跟随教师的歌唱动作。师：现在呢，老师要把小朋友们想的小动物唱出来，请小朋友们呢，跟着老师唱的歌跟着一起来表演吧。4.自然结束。师：小朋友们表演的真好看，现在让我们跟着伴奏音乐一起来表演一下刚刚小朋友们说的这些小动物吧。让我们一起到外面去玩吧。