篇3：秋游小班亲子活动方案(案例)篇

篇3：秋游小班亲子活动方案(案例)篇【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“篇3：秋游小班亲子活动方案(案例)篇”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！篇1：秋游小班亲子活动方案一、活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。二、活动准备1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着小四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。三、活动时间：20XX年9月15号（星期五）早上四、活动过程1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。3、组织开展活动。活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。活动二：集体亲子小游戏“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。4、活动结束，家长带领再自己孩子回家。篇2：秋游小班亲子活动方案活动时间：20xx年10月活动名称：常州中华恐龙园内容与要求：1、通过秋游活动，拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园融入到一起去，增强孩子与家长之间的情感。2、亲近自然，感受到大自然的美，同时激发幼儿爱动物的情感。活动准备：1、在活动前，已通过《家长园地》、安康网，家校路路通，秋游通知单等途径做好秋游的征询和预定工作。2、在秋游之前一定要对家长和孩子做好安全教育工作。3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些具体的活动、注意事项。（形式自定）班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。设计流程：出游前准备—车内安全教育和亲子谜语游戏—秋游活动——讨论交流——延伸活动过程：一、活动前谈话1、老师提出秋游的要求对幼儿的要求：（1）每个孩子要准备准备3只牢固的'马甲袋。（2）在活动中紧跟着老师或家长，不可独自活动。（3）在车上、动物园里保持周围环境的整洁。2、对家长的要求：（1）在7点之前准时和幼儿到班级集中。（2）家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。（3）各项活动服从老师的安排，排队上下车，注意自己乘车的车号和牌号。（4）注意孩子的穿着，鞋子跟脚。（5）要求文明乘车，照顾老人，按序上车，不抢座位。（6）照顾晕车的大人或小孩坐在窗口，有晕车现象的大人多准备几个马甲袋。（7）在乘车的途中，注意不要让孩子将手、头伸到窗外去，注意安全。（8）保持车厢内的整洁。在公园里，要做到环保，给孩子以潜移默化的影响。（9）带领孩子游玩时、注意安全，听从工作人员的安排。2、提醒家长让孩子做好上车的准备，如幼儿小便，根据天气情况增添孩子衣物等3、班主任带领家长在操场上排好队候车。车子来了，在班主任的带领下有秩序的上车。二、恐龙园秋游亲子活动1、教师组织家长进行集体拍照留念。2、和孩子共同进行游乐活动，做好幼儿的安全教育工作。3、家长带领幼儿在规定时间准时到车上集合。三、活动延伸1、请家长帮助幼儿回忆自己的发现，并将秋游照片、摄像带到幼儿园交流。2、请家长结合本次活动写一份感想，题目自定。篇3：秋游小班亲子活动方案活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。3、幼儿每组带一个塑料带。4、照相机一台。活动过程：一、教师交代活动目的与要求。二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。三、活动现场：1、看一看。引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗？水稻播种后有虫吗？农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么？比一比哪一组小朋友拾得最多。4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。如：你在田地里看到了什么？参观时你心里最高兴的事是什么？最感兴趣的事是什么？谁知道我们平时吃的米是怎么来？延伸活动：开展有关米的游戏活动。