亲子阅读活动方案(案例)（最新8篇）

亲子阅读活动方案(案例)（最新8篇）【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“亲子阅读活动方案(案例)（最新8篇）”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！亲子阅读活动方案【第一篇】为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读讲故事比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下：一、大赛主题：爱孩子爱生活爱阅读大赛宗旨：推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采二、主承办单位：主办单位：无为县图书馆承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心三、参加对象：幼儿组（中大班幼儿）少儿组（小学生）四、比赛时间：20xx.11.11—20xx.11.25五、比赛地点：无为县图书馆一楼多功能厅。六、参赛方式：本次活动分为两个阶段：第一阶段：初赛幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。第二阶段：决赛七、比赛要求：1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。八、奖项设置和评奖办法本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）九、活动评分标准1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。（2分）2、有道具准备，服装符合人物性格，表情自然大方。（2分）3、精心设计，表演细节，动作到位，富于想象力。（2分）4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。（2分）5、充分展现创造能力。（1分）6、组织有序，道具、音乐的选取与节目内容整体搭配好。（1分）报名时间：即日起至11月10日报名联系方式：汪老师13xxxxxxxx亲子阅读活动方案【第二篇】“亲子阅读”展示活动主持稿开场白：男:敬爱的老师!女:亲爱的同学们!合:下午好!男:春天，是一年四季的希望，女：孩子，是大家小家的希望，男：我们天天健康快乐，是爸爸妈妈，爷爷奶奶的心愿，女：我们每天快乐阅读，学习进步，是每一个家庭的希望。男：“与书为友，其乐无穷！”女：“畅游书海，老少同乐！”合：为了提高我们的阅读水平，今天，我们欢聚一堂，迎来了五（2）班“亲子阅读”展示活动。女:首先有请我们的班主吴老师为大家讲话,掌声欢迎!男:下面有请我们的家委会主任***的爸爸讲话,大家欢迎!女:我们班第一个出场的是***和他的爸爸为大家朗诵《中国的笑脸》,掌声欢迎!男:请欣赏短文《给母鸡接生》，有请***和他的爸爸，大家欢迎！女：相声《吹牛皮》…………***父子4、故事《黑蝶儿、白蝶儿》…………***母子5、朗诵《跟时间赛跑》…………***母女6、诗歌《五四诗歌》…………***7、情景朗诵《尼尔斯骑鹅旅行记》…………***父子8、小品《礼貌》…………***母子9、短文《珍惜时间》…………***父女10、诗歌《雷锋》…………***父子11、相声《补作业》…………***母子12、诗歌《草叶上的歌》…………***母女13、小品《顺口溜》…………***母女14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子15、童话故事《卖火柴的小女孩》…………***母女16、故事《二十美元的价值》…………***父子17、诗歌《我有一个梦想》…………***母女18、短文《救救地球》…………**父女19、散文朗诵《春》…………***父子20、诗歌《》…………***一家人21、童话故事《》………***父子22、诗歌《》…………****母子23、短文《》…………***母子24、相声《》…………**25、诗歌《》……..**26、诗歌《》…………**………………结束语：甲“书是人类进步的阶梯”！诗歌让我们变得睿智，童话让我们富有想象！乙爸爸妈妈，我们爱看书，更爱和您一起阅读！甲是您牵着我的小手敲开了知识的大门！乙是您忘却了工作的疲劳和我分享阅读的快乐！合：忘不了多少个夜晚你拿着书伴我一起进入梦乡！感谢您，爸爸妈妈，你们辛苦了！“书山有路勤为径”！今天我们载歌载舞，畅游在书的海洋！明天我们将是祖国的栋梁！“亲子阅读”展示活动到此结束，谢谢大家！亲子阅读活动方案【第三篇】一、活动意义学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。二、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。三、活动过程1、每天最少进行30分钟的亲子共读，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。2、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。3、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。4、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。5、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言。4、引导孩子背诵经典段落和篇目。四、评选“书香家庭”和“阅读小明星”（一）“书香家庭”评选标准：1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。7、阅读过教师推荐的书籍。（二）“阅读小明星”评选标准：1、热爱读书。2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。4、阅读过教师推荐的书籍。5、能有计划地完成一些读书日记。亲子阅读活动方案【第四篇】一、活动意义及目的“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。二、活动对象：一、二年级全体学生及家长三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园四、活动组织：组长：万英华副组长：张堰何飞余会强成员：一、二年级语文教师五、活动步骤：（一）启动阶段。（10月份）通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法??利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。（二）共读阶段。（11—次年5月份）1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯。（三）总结阶段（6月份）1、上交“亲子共读”反馈表。2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。3、评选表彰“亲子阅读妈妈（爸爸）评选4、“阅读小明星”评选。亲子阅读活动方案【第五篇】活动目的为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。活动时间20××年2月——20××年6月我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。2月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。活动准备1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。活动过程1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。2、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。5、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。6、收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等）活动成果展示亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。活动反馈请家长认真如实填写“呈羔幼儿园亲子共读反馈表”，便于我园及时了解掌握家长的需求和意见。亲子阅读活动方案【第六篇】一、参加对象：大一班小朋友二、比赛时间：4月10日——4月15日（各小组预赛，推选出1名幼儿参赛）4月22日上午9：40（以1名幼儿代表小组的形式进行全班决赛）三、比赛内容：亲子阅读报四、比赛步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各小组内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各组选拔1名幼儿参加第二阶段的比赛。第二阶段：以小组为参赛单位参加班级的决赛。五、活动目标：1、通过活动开展，引导幼儿的读书兴趣。2、通过活动的开展，使幼儿、教师、家长养成读书的良好习惯。3、通过亲子共同制作亲子报，让幼儿感受到报纸的在生活中的阅读价值，体会亲子乐趣。六、准备：1。对报纸的已经知识经验：主编、日期、栏目等等。2。亲子制作好的报纸：科学报、成长报、爱心报等等。3。班级每组一队选出代表，幼儿给自己的队启名字编口号。为代表装扮，化妆，制作宣传海报、制作队标，才艺表演等。4。教师和幼儿一起讨论评比标准，一起学习标准。5。舞台布置：舞蹈背景、ppt背景，参赛选手报纸PPT。6。评分标准，评委评分板，笔，选手胸牌等。7。班级选出小主持人，准备串词。8。家长投票盒（透明的），票（投给你喜欢的选手）。9