幼儿园活动方案(案例)【参考8篇】

幼儿园活动方案(案例)【参考8篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“幼儿园活动方案(案例)【参考8篇】”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园活动方案【第一篇】活动目标1、培养幼儿的涂色、绘画能力。2、锻炼幼儿的动手操作能力，培养幼儿的审美能力。3、培养幼儿爱护花草的环保意识。活动准备：1、纸杯、油画棒、彩笔、剪刀、即可贴（眼睛、嘴巴若干）。2、课件、轻音乐、音乐《娃哈哈》、教师范例“太阳花”作品一幅、幼儿作品背景图画一幅。3、餐巾纸、垃圾筐活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏图片，激发幼儿活动兴趣。1、出示课件图片1：春天到了，花园里开满了五艳六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。2、出示课件图片2：小朋友看，这一大-片草地为什么不高兴了？没有花，草地真寂寞，他想和花宝宝交朋友呢，待会儿就请小朋友用能干的小手做些漂亮的花送给草地。二、教师讲解示范。1、出示纸杯花范例，引导幼儿观察太阳花。（1）这些花漂亮吗？看他的样子我们给它起个好听的名字。（2）引导幼儿说出太阳花花瓣的不同形状。（3）太阳花是用什么做的？渗透“变废为宝”的理念。指导语：小朋友想不想把纸杯变成一朵美丽的花呢？今天老师就教你们来做制作。2、教师讲解示范太阳花的制作步骤、方法。（1）剪花：用剪刀把纸杯剪成花的过程：根据幼儿喜好，选择装饰花瓣图案（长条、尖条、圆条等）。（2）用多种方法装饰花瓣，重点示范涂色装饰花瓣。还有用别的方法（出示粘贴、画图案的范例）装饰花瓣。（3）用既可贴粘贴眼睛、嘴巴，也可用彩笔画上眼睛、嘴巴。三、幼儿动手操作，教师巡回指导。1、根据幼儿喜好，选择花瓣图案（长条、尖条、圆条等）进行剪花。2、小朋友选择自己喜欢的方式装饰花瓣，使自己做的花变成多彩的太阳花。3、给纸杯花贴上（或画上）眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。四、幼儿作品展示：展示幼儿作品的草地背景图，请幼儿把做好的“太阳花娃娃”送给草地。师幼共同欣赏，相互评价。五、环保教育：你们做了这么多太阳花送给草地，草地真高兴，我们小朋友应该怎样爱护花草树木？六、听音乐即兴表演《娃哈哈》结束活动活动延伸：在活动中继续创作不同的纸杯花。活动反思：在活动开始时我播放了形态美丽、色彩鲜艳的画的课件，当孩子们看到后非常兴奋。通过观察，他们发现了话多的特征，接着我又出示了许多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望。教师现场边讲解边示范纸杯花的制作过程，让有看清楚了制作的过程。在制作过程中他们非常的认真、仔细，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花展示到背景图上，让草地变得更加美丽，他们共同欣赏，相互平价，既增强了孩子们的自信心，又对他们进行了环保教育。被此活动，幼儿在帮草地制作花的情感驱动下积极投入，兴趣很高，达到了情感、认知、动手操作、审美能力等方面培养的目的。孩子们在操作过程中体会到了操作活动的乐趣和成功的快乐，最后的音乐活动表现了孩子们健康、活泼、快乐的情绪。幼儿园活动方案【第二篇】一、指导思想幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一敢说、喜欢说、有机会说的环境”。讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆信与勇气。为了让幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，并提供一个展现自我儿的综合素质。我园特举行一年一度的“我是故事大王”讲故事比赛。具体方案如下：二、活动目标1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣；2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事；3.认真倾听别人的讲述；三、参加对象：中、大班幼儿四、活动时间：初赛：20xx年10月25、26日决赛：20xx年10月31日（下午15：00）五、活动地点：户外舞台或音乐媒体室六、活动形式：中班每班推选3名幼儿，大班每班推选4名幼儿七、参赛要求：1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣；2.技巧要求：(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮；(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣；(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然；3．时间要求：2-5分钟八、评分标准：1．故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分2．表演技能：表演生动，富有吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分3．表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分4．仪表形象：仪表整齐、仪表大方、体态自然。10分九、活动评委：家长代表和教师代表十、奖项设定：1、指导奖:年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。2、参赛幼儿参加决赛的幼儿以年级组为单位，分数从高到低排列，选出：一等奖：1名；二等奖：2名；三等奖：3名；优秀奖：若干名十一、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。十二、赛事时间安排及具体流程：1、10月20日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到园长办公室；2、10月25、26日——初步审核各班“故事大王”节目（初赛）3、10月29日——整理“我是故事大王”幼儿讲故事比赛决赛名单、主持稿；4、10月31日（下午15：00）——“我是故事大王”幼儿讲故事比赛决赛；幼儿园活动方案【第三篇】活动设计意图：为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。特组织全体小班幼儿怀揣10元钱走出幼儿园小教室，高兴地走进了社会大课堂——苏果超市，开展“逛超市”的社会实践活动。活动名称：小鬼当家活动地点：苏果超市活动时间：20xx。04。22活动准备：穿着统一园服活动目标：1、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。2、学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高幼儿自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人用礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。活动过程：一、提前认识各种常见的蔬菜、肉食和水果1、了解相关的蔬菜名称和外形特征。2、引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望二、社会实践活动“小鬼当家”1、提前给幼儿提出要求，注意活动安全。2、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。3、组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物前统计表，购物活动（将幼儿按照每组5~6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账）4、谈话活动：我喜欢的蔬菜、水果、食品等。5、引导幼儿说出自己喜欢蔬菜的理由，通过讨论使幼儿能够养成正确、饮食观念。xx20xx年4月幼儿园活动方案【第四篇】活动名称：我变变变设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱.大班幼儿对自己的身体各部分有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些动作.根据幼儿的实际能力，设计了“我变变变”活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来变造型，满足了幼儿的兴趣与需要.为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣，特设计本次活动.活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，从而在活动中不断提高身体的灵活性与协调性.活动目标：1、通过音乐感受体验孙悟空的特点.2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征.活动准备：3、音乐：《小石猴》4、孙悟空头套、金箍棒道具.活动过程：5、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景.6、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头，大石头里蹦出什么东西，小石猴有什么超强能力，小石猴靠什么东西飞上天，小石猴有什么武器，7、进行“我变变变”的体能游戏按照指令“我变、我变、我变......”（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）8、可换幼儿主持，进行活动.9、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范.10、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子.活动延伸：在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型.幼儿园活动方案【第五篇】活动目标1、理解散文内容，感受散文中富有情趣得画面美和意境美。2、进一步理解与感受春天的季节特点，热爱大自然。3、愿意和老师一起朗诵，感受散文中优美、抒情得语言特点。活动准备知识准备：在班级开展春天的有关活动，引导幼儿了解春季特征，请家长带幼儿到池塘边观察蜻蜓点水的样子并丰富有关的知识。材料准备：唱片实物、唱片挂图、诗歌图谱、小蜻蜓图片、彩笔、春天的图片、配乐录音，幼儿人手一张自制唱片，贴贴纸。活动过程（一）开始部分：出示实物VCD，激发幼儿兴趣。师：这是什么？你们认识吗？（帮助幼儿理解什么是“唱片”）（二）基本部分：1、出示自制唱片，引发幼儿的猜想和兴趣。①向幼儿介绍“这是一张小蜻蜓在春天里灌的唱片”。②引导幼儿猜想，唱片里的“圆圈圈”究竟是什么？2、完整欣赏散文，初步理解散文内容。①教师完整朗诵儿歌。师：这些圆圈究竟变成什么了？（幼1：圆圈圈是荷叶。）（幼2：圆圈圈是水波。）3、教师一边添画一边朗诵散文，帮助幼儿理解“圆圆的春天”的涵义，感受儿童的画面情趣。师：一起来说圆圈圈变成了什么？（幼：圆圈圈变成了蜻蜓，圆圈圈变成了青蛙，圆圈圈变成了小鱼在跳芭蕾舞。）4、出示小蜻蜓及图谱，引导幼儿再次欣赏散文，通过分句欣赏帮助幼儿理解散文内容，进一步感受散文中的意境美。①教师逐一出示图谱并朗诵儿歌。②通过提问，帮助幼儿理解散文内容：1）谁知道我是用什么办法灌唱片的？（帮助幼儿迁移蜻蜓点水得经验理解散文1-2句）①师：小蜻蜓的尾巴是什么样的？（幼：尖尖的。）“用唱片里好听的话完整的说”（幼：小蜻蜓，尾巴尖；弯弯尾巴点点水。）“我们把食指伸出来当小蜻蜓的尾巴，这时发现水面怎么样啦”（幼：有水波。）“跟这唱片像不像？”②师：所以可以说小蜻蜓在做什么？（幼：灌唱片。）2）唱片里有哪些好听的声音？要用完整的话说一一我听到了什么？（帮助幼儿迁移青蛙和春雨的声音特性，理解散文3-4句）（幼1：青蛙“呱呱”。）（幼2：雨点“叮咚”。）3）我的唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢？要用完整的话说一一我看到了什么？（帮助幼儿理解小鱼的动作特点，理解散文5-6句）（幼1：小鱼在跳芭蕾舞。）“在哪里跳？”（幼2：小鱼在跳水上芭蕾舞。）“这是一只什么样的小鱼”（幼1：活泼的。）（幼2：可爱的。）5、鼓励幼儿与教师一起朗诵散文，感受优美、抒情得语言特点。①幼儿与教师一起看图谱朗诵儿歌。②讨论：你觉得唱片里的哪一句最好听，你最喜欢？（幼1：我最喜欢活泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞。）（……）③请个别幼儿回答问题，教师在选出的答案旁贴上“笑脸”。④幼儿配乐朗诵儿歌。活动延伸1、出示第二张唱片图板，激发幼儿创编的兴趣。2、与幼儿一起欣赏春天的.图片，在下次活动中鼓励幼儿替换散文中的部分语句。幼儿园活动方案【第六篇】《纲要》中指出：“幼儿园要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。我园中班的小朋友们高兴地走进了社会大课堂——爱尚超市，开展“逛超市”的社会实践活动。一、活动时间：20xx年10月29日二、活动地点：爱尚超市三、参与人员：中1班部分幼儿；两名教师；两名保安。四、活动目标：1．认识超市的服务人员，了解他们的工作特点。2．学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。3。懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。五、活动准备：1。物质准备：相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋。2。经验准备：幼儿学习并认识商品的价格；参观前谈话：你去过超市吗？里面有什么？我们去超市参观，该注意什么？你想了解超市的哪些事情？我们可以问谁？六、活动过程：1。认识各种常见的蔬菜、肉食和水果