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参考资料，少熬夜！中班音乐水果歌教案2篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是网友为大家分享的中班音乐水果歌教案2篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班音乐水果歌教案1活动目标1、初步熟悉儿歌，感受儿歌的音律美。2、培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。3、通过活动会简单的编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。重点难点让幼儿感受儿歌的音律美，通过活动灰简单的创编儿歌，体会创编儿歌的乐趣。活动准备1、红，黄，紫，绿等颜色的圆形图片。2、苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。活动过程(一)开始部分1、出示图片教师：“今天呀我们班来了几位小客人，是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面。”2、教师逐一出示苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。教师：“小朋友，请看看图片上有什么水果呢，它们是什么颜色的?”请幼儿用“这是”的句式结构说一说说过的名称及颜色。(二)展开部分1、编儿歌《水果哥》(1)给苹果编教师：“我们把看见的水果编成一首好听的儿歌好吗?现在来时遍地一句：“什么水果红红的?”启发幼儿编第二句：“苹果苹果红红的。教师：“小朋友们真的太能干了，都编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起读一读吧!领大家读一遍：“什么水果红红的?苹果苹果红红的。”(2)给杏子编由老师编第一句：“什么水果黄黄的?启发幼儿说出“杏子杏子黄黄的”。参考资料，少熬夜！(3)给葡萄编教师：“现在我们给葡萄编。谁来第一句?教师请一名幼儿编第一句，“什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。(4)给西瓜编教师：“小朋友们变得儿歌真好听，现在我们在给西瓜编，谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：“什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。2、教师给幼儿示范一遍。教师：“现在呢老师把小朋友们编的儿歌朗诵一遍小朋友们认真听。”3、请幼儿试着把编好的儿歌连起来念一遍。教师：“在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学会了，这首儿歌的名字叫《水果哥》，让我们一起背一下吧!(三)结束部分1、游戏：水果歌请幼儿拿着颜色图片练习儿歌，手上拿着图片的幼儿问：“苹果苹果红红的?”手上拿着颜色图片的幼儿站起来说：“苹果苹果红红的。”手上拿着其它水果图片的.幼儿则不可以站起来。总结：小朋友们都已经要和这些水果宝宝成了好朋友，可你们必须知道这些水果宝宝不仅样子可爱还有丰富的营养价值呢。老师希望小朋友们能多吃些水果健康快乐的成长。教学反思活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：1、反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。2、对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)。⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展?⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。3、对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与参考资料，少熬夜！分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。4、如果让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?中班音乐水果歌教案2教学目标：1.引导幼儿对诗歌内容进行合理的表达2．喜欢读诗歌，体验诗歌所表达的快乐情绪3．认读重点字词黄黄的，红红的，大大的教学准备：挂图、大字卡、梨等水果实物教学过程：一：情境导入“奇妙的箱子”（内装水果：梨、苹果、柿子、香蕉、石榴）出示箱子摇一摇请幼儿将手伸进去摸一摸，说说水果的外形特征。二：讲述讨论（1）诗歌里面梨子宝宝、香蕉宝宝是什么颜色？还有什么东西是“黄黄的”？出示大字卡“黄黄的”，让幼儿初步接触和感知。（2）柿子宝宝、苹果宝宝是什么颜色的？你们还看过什么东西实“红红的”出示大字卡红红的（3）石榴宝宝笑起来嘴巴是什么样的？出示大字卡“大大的”并请幼儿做一个大大的样子。结束活动：游戏“找宝藏”将字卡“黄黄的”“红红的”“大大的”藏在教室四周请幼儿找出来并大声读一读。