参考资料,少熬夜!大班体育教案:一棒接一棒3篇作为一名人民教师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是网友精心分享的大班体育教案:一棒接一棒3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。大班体育教案:一棒接一棒1目标探索棒的各种玩法,尝试迎面接力,掌握递接棒的方法。体验游戏中耐心等待的心情。准备许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒鼓、障碍标志物场地布置:(接力棒)起点过程小棒操教师表演“魔术小棒”:开始时,左右手分别快速抓放小棒(小棒竖着)。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度,让幼儿看清楚左右手的抓放动作。幼儿拿小棒,自己玩“魔术小棒”。做小棒操:边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒,胸前玩玩,一二一二;魔术小棒,下面玩玩,一二一二;魔术小棒,左边玩玩,一二一二;魔术小棒,右边玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:两手在胸前分别抓放小棒;下面玩玩:幼儿两脚分开,头向下弯腰,两手在下分别抓放小棒;左边玩玩:左脚朝左跨出成弓步状,两手朝左分别抓放小棒;右边玩玩:右脚朝右跨出成弓步状,两手朝右分别抓放小棒)玩纸棒出示纸棒,请幼儿说说怎么玩纸棒。幼儿取纸棒,自由地玩,探索各种玩法。幼儿相互交流不同的玩法。(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等)传小棒前后传小棒:幼儿分成4~6组,每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号(击鼓),从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。左右传小棒:从队首开始左右一个接一个快速传接小棒向下传小棒:从队首开始,幼儿两脚分开,头向下弯腰,一个接一个快速在两腿间传接小棒。头上传小棒:从队首开始一个接一个在头上快速传参考资料,少熬夜!接小棒。游戏中,要求幼儿听到信号后,才能传。接力棒幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队,队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。听到击鼓声,每队队首幼儿立即跑出,先绕着障碍物s形跑动,接着跳过小河,到达处返回,跳过小河,绕着障碍物s形跑动,到起点处将小棒传给第二个人,然后排到队尾,第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛,且落棒次数少为胜。建议在进行传小棒的游戏时,教师可渐渐加快击鼓的速度,激发幼儿加快传棒的速度。游戏时的组数可逐步减少至3组、2组、1组,传递的人数则逐步增加,从而延长幼儿等待的时间。大班体育教案:一棒接一棒2活动目标探索棒的各种玩法,尝试迎面接力,掌握递接棒的方法。体验游戏中耐心等待的心情。活动准备许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒鼓、障碍标志物1场地布置:(接力棒)起点活动过程小棒操——教师表演“魔术小棒”:开始时,左右手分别快速抓放小棒(小棒竖着)。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度,让幼儿看清楚左右手的抓放动作。——幼儿拿小棒,自己玩“魔术小棒”。——做小棒操:边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒,胸前玩玩,一1二一二;魔术小棒,下面玩玩,一二一二;魔术小棒,左边玩玩,一二一二;魔术小棒,右边玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:两手在胸前分别抓放小棒;下面玩玩:幼儿两脚分开,头向下弯腰,两手在下分别抓放小棒;左边玩玩:左脚朝左跨出成弓步状,两手朝左分别抓放小棒;右边玩玩:右脚朝右跨出成弓步状,两手朝右分别抓放小棒)玩纸棒——出示纸棒,请幼儿说说怎么玩纸棒。——幼儿取纸棒,自由地玩,探索各种玩法。——幼儿相互交流不同的玩法。(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等)传小棒——前后传小棒:幼儿分成4~6组,每组幼儿一参考资料,少熬夜!个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号(击鼓),从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。——左右传小棒:从队首开始左右一个接一个快速传接小棒——向下传小棒:从队首开始,幼儿两脚分开,头向下弯腰,一个接一个快速在两腿间传接小棒。——头上传小棒:从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。游戏中,要求幼儿听到信号后,才能传。接力棒——幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队,队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。1——听到击鼓声,每队队首幼儿立即跑出,先绕着障碍物s形跑动,接着跳过小河,到达处返回,跳过小河,绕着障碍物s形跑动,到起点处将小棒传给第二个人,然后排到队尾,第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛,且落棒次数少为胜。活动结束在进行传小棒的游戏时,教师可渐渐加快击鼓的速度,激发幼儿加快传棒的速度。游戏时的组数可逐步减少至3组、2组、1组,传递的人数则逐步增加,从而延长幼儿等待的时间,大班体育教案:一棒接一棒3活动目标:1、探索棒的各种玩法,尝试迎面接力,掌握递接棒的方法。2、体验游戏中耐心等待的心情。活动准备:1、纸棒若干、红黄绿蓝四根接力棒。2、鼓、障碍物、场地布置:(接力棒)起点、障碍、小河、山洞、终点。活动过程:(一)开始部分:小棒操——教师表演“魔术小棒”:开始时,左右手分别快速抓放小棒(小棒竖着)。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度,让幼儿看清楚左右手的抓放动作。——幼儿拿纸棒,自己玩“魔术小棒”。——做小棒操:边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒,胸前玩玩,一二一二;魔术小棒,下面玩玩,一二一二;魔术小棒,左边玩玩,一二一二;魔术小棒,右边玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:两手在胸前分别抓放小棒;下面玩玩:幼儿两脚分开,头向下弯腰,两手在下分别抓放小棒;左边玩玩:左脚朝左跨出成弓步状,两手朝左分别抓放小棒;右边玩玩:右脚朝右跨出成弓参考资料,少熬夜!步状,两手朝右分别抓放小棒)(二)基本部分:1、玩纸棒——刚才做了小棒操,现在请小朋友说说纸棒还有哪些玩法?——幼儿拿纸棒,自由地玩,探索各种玩法。——幼儿相互交流不同的玩法。(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳、望远镜、拼成各种各样的东西等等)2、传小棒(游戏中,要求幼儿听到信号后,才能传。)——前后传小棒:幼儿分成4组,每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号(击鼓),从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。——向下传小棒:从队首开始,幼儿两脚分开,头向下弯腰,一个接一个快速在两腿间传接小棒。——头上传小棒:从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。——左右传小棒:从队首开始左右一个接一个快速传接小棒3、刚才小朋友玩传棒游戏传的'真棒,现在请小朋友讨论怎样迎面递接小棒才能使接力棒不掉,而且不影响接棒的人跑?4、教师讲解示范并请个别幼儿示范练习5、请幼儿2人一组自由进行迎面接棒练习6、接力赛:幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队,队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。——听口令后,每队队首幼儿立即跑出,先绕着障碍物s形跑动,接着跳过小河,到达终点处返回,跳过小河,绕着障碍物s形跑动,到起点处将小棒传给第二个人,然后排到队尾,第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛,且落棒次数少为胜。建议(在进行传小棒的游戏时,教师可渐渐加快击鼓的速度,激发幼儿加快传棒的速度。)7、评出优胜队,让幼儿体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。8、幼儿积极性很高可把幼儿分成2组,传递的人数则逐步增加,从而延长幼儿等待的时间。(三)结束部分:1、总结评价幼儿活动情况。2、课后让幼儿自由探索纸棒的更多的玩法。3、听音乐做放松动作。