中班亲子活动方案(案例)【精选8篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“中班亲子活动方案(案例)【精选8篇】”多篇精选文档,供您参考学习,希望文档对您有所帮助,喜欢就下载吧!中班亲子活动方案【第一篇】游戏一《搬搬乐》游戏准备:篮球球筐游戏人员:每轮5个家庭,每个家庭两大一小游戏方法:爸妈两手交*在一起,幼儿坐在上面,三人一起跑到终点球筐前,然后幼儿从框中取出一个篮球抱着,再返回终点。规定时间内拿到球最多的家庭胜出。游戏二《小鸡出壳》游戏准备:旧报纸剪成的大鸡蛋若干游戏人员:每轮5个家庭,每个家庭一大一小游戏方法:幼儿和家长手拉手跑到终点,拿到一张蛋形的旧报纸。家长朋友小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,撑着报纸,幼儿依次将头、肩、身体和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡便孵成了。家长接着再撕再钻,如果将报纸撕破了,这个蛋壳不计成绩。规定时间内孵出小鸡最多的家庭(数报纸)为优胜。游戏三《会跳舞的线》活动目标:通过线的变化感知直线和曲线,并能用身体动作简单的表现。和妈妈一起玩线,变线,感知亲子玩线的快乐。活动准备:用皱纹纸剪成的线若干。中班亲子活动方案【第二篇】一、活动思路:幼儿升入中班,动手操作能力和想象力有了很大的提高。根据我班幼儿的发展水平和年龄特点,结合秋季落叶的环境,我制定的“半小时亲子活动”的主题是《树叶拼贴画》。幼儿通过拼贴树叶这个活动不仅可以认识各种树叶,了解树叶的形状和颜色,更能提高幼儿的想象力和动手操作能力。在活动前几天,我们会让家长和孩子利用来回入园、离园的时间,在路上收集各种树叶、落叶,提前感知树叶。并请家长自己从网上查看有关树叶拼贴的图片,以便于活动的顺利开展。二、具体活动流程1、教师向家长简单介绍开学近一个月幼儿的表现和班级本学期要开展的活动(训练幼儿的记忆力,养成良好的学习习惯),请家长在家配合教师共同实行。2、教师向家长和幼儿介绍本次半小时亲子活动的主题——树叶拼贴画,并出示几幅树叶拼贴作品。3、教师提出活动要求:(1)幼儿和家长一起想象要拼贴的内容,一起动手制作。提醒家长不要模仿教师出示的范画。(2)要保持班级卫生。4、教师分发材料:各种树叶、胶棒、胶带。幼儿和家长制作。三、分享、交流、总结:1、教师请家长与幼儿将自己的手工作品展示在自由墙上,让家长与幼儿互相欣赏、点评。2、教师小结。中班亲子活动方案【第三篇】活动时间:上午9:15~10:15活动目标:1、幼儿乐意用简单温暖的话语介绍自己的爸爸,加深对爸爸的了解和爱。2、通过游戏体验亲子间的快乐,感受爸爸的力量、能干和伟大。活动准备:1、事先鼓励孩子了解自己爸爸的工作,并准备介绍词;个别爸爸准备自己工作时的录像。2、为爸爸制作小礼物:我和爸爸的合照。(各班事先准备好)3、场地的安排和布置:椅子、编制小短绳、鼓等。4、提前做好家长的通知工作,让爸爸做好时间的调整和工作安排。5、主持:李若茵活动过程:一、开场:教师致节日贺词。爸爸是一只船,载着我们的期待和梦想;爸爸是一棵树,为我们遮挡风雨和严寒;爸爸是一盏灯,给我们光明和温暖。在今天这个特殊的节日让我们一起祝愿爸爸们节日快乐!工作顺利!越来越棒!二、介绍我的好爸爸:鼓励孩子牵着爸爸的手走到台上面对大家,声音响亮地介绍自己的爸爸:“我的爸爸叫XXX(姓名),他在XXXX(工作单位)上班。他有------本领”三、录像:我的好爸爸(介绍个别爸爸工作的特殊性和重要性,对爸爸说祝贺节日的话)四、爸爸代表1~2人作自我介绍,谈谈对孩子们的希望。五、(谁最棒?)幼儿齐:我老爸最棒!给爸爸送上拥抱和亲吻。六、歌声送给好爸爸:中三班:我是星星你是太阳七、游戏1“我最高”。玩法:孩子骑在爸爸的肩膀上,爸爸快跑前进,以接力的形式进行。(班级间竞赛)八、亲子合唱:爸爸去哪里九、游戏2“抓尾巴”。玩法:孩子裤子里夹小尾巴,爸爸在后面追,揪掉小尾巴算胜利。(爸爸和幼儿交换角色进行游戏)十、爸爸演唱:亲亲我的宝贝十一、我给爸爸送礼物。孩子们为爸爸献上自己亲手制作的合照画,对爸爸说句悄悄话,如:“爸爸我爱你!”“爸爸你真棒!”十二、亲子舞蹈:快乐在一起。十三、爸爸举起自己的孩子,合影留念。中三班中四班中班亲子活动方案【第四篇】热身活动活动名称:《westernmedley》活动目标:1、跟随音乐节拍做律动。2、体验音乐游戏的快乐。活动准备:音乐磁带活动过程:1、音乐响起,提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具,并加入律动活动中来。2、跟随音乐的节奏,和老师一同完成律动。问好时间活动名称:《介绍自我》活动目标:①勇敢地站在大家的面前说话。②能根据老师提问做出正确的回答。活动过程:出示小手偶,介绍小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你们做好朋友!”引起幼儿的兴趣,鼓励幼儿做自我介绍,说自我的名字,自我是男孩子还是女孩子。聪明时间活动名称:《怪爷爷的胡子》活动目标:练习有控制的画短线。使用彩笔画画,引导幼儿喜欢美术活动。培养小肌肉群的力量。活动准备:幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。1、导入:教师导入:“从前有一个怪爷爷,他胖胖的,眼睛小小的,他每一天晚上都刮胡子,可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范,讲出要点:胡子长在嘴巴的周围,怪爷爷的胡子一根一根的,又硬又直。2、资料:给幼儿发放操作底纸和水彩笔,同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。3、对幼儿作品给予鼓励,请小朋友一齐欣赏小伙伴的怪爷爷,教育父母必须要让幼儿独立完成,用语言进行指导,并对幼儿的每一步进行用心的肯定和鼓励。中班亲子活动方案【第五篇】活动时间:XX年10月22日上午8:30——10:30活动地点:xxxx集中地点:xx活动参与者:中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。活动目标:1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。4、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。活动准备:与家长联系,帮助幼儿准备一些零食。并对幼儿进行卫生教育,不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。幼儿园准备好小礼物,每位幼儿一份礼物。活动过程:一、结合图片谈论自己的家乡谈话:1、我们的家乡有什么有名的地方?2、我们的家乡有哪些好玩的地方?二、交代游玩的地点及安全要求三、组织幼儿进行秋游活动——登长城比赛1、8:00全体人员集中xx下。2、集中幼儿和家长集体合影留念。3、比赛开始,比赛路程:从xx到xx。提醒孩子和家长安全第一,比赛第二,做到自己保护好自己,一切安全第一。4、在终点站集中,分发奖品,并休息,让幼儿享受自己带来的美食,并留影。提醒不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。5、游览老人公园,感受秋天的美,下长城,活动结束。注意事项:1、对幼儿进行安全教育,提醒幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开老师和家长制定的活动范围。2、携带急救用品,以防幼儿突发事件。3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。4、幼儿穿秋装园服,白色短袖穿里面。5、自带适量的零食和饮料,杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。6、家长请带好自己身份证(xx户口身份证)。中班亲子活动方案【第六篇】一、活动时间:20xx年5月22日二、活动组织人:王静三、活动小组:大班年级组及大班家长委员会成员四、活动内容:亲子手工大赛:宝宝和家长手拉手结对成家庭组合,1小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。五、活动准备:1.各班教师发动家长积极参与,帮助家长自由组成参赛队(三个家庭一组)。2.指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作(可以做成样品或绘制成图样)。3.活动小组成员在幼儿园内布置安排场地,竟可能的提供工具。4.准备:标签、选票、篮筐、十张桌子、照相器材等。六、活动安排:1.2:00—2:15入场,宣布第二届亲子街手工大赛开始。大班幼儿律动表演。2.2:15—2:30主持人宣布比赛规则,介绍评比方法及统计员。3.2:30—3:30各家庭组合手工制作。4.3:30—4:00请中班幼儿入场投票,统计员统计结果。中班亲子活动方案【第七篇】一、家长来园签到二、观摩幼儿晨间操三、活动意图:通过活动让家长进一步了解孩子在园的生活、学习情况,体验与孩子在一起学习、游戏的快乐,更好地做好家园互动,发挥家园的教育合力。使二者互相补充,相辅相成,取得良好的教育效果,为孩子的健康成长共同努力。教学活动:活动内容:写信活动目标:1、初步了解写信的格式,知道说出来的话,要用文字或图案表示。2、学习写自己的名字。活动准备:1、来信两封。2、书信格式纸两张,彩笔若干,铅笔若干。3、宝宝档案人手一册。活动过程:1、教师出示来信1。教师:小朋友知道这是谁写给谁的信吗?(小猫写给小狗的)。你知道信的内容吗?(引导幼儿自己观察,并说说。)2、出示来信2。教师:这封信又是谁写给谁的呢?(小鱼写给小青蛙的)。请小朋友能把它的内容完整的说一说。3、教师和幼儿一起分析信的基本结构:收信人——称谓——问候语——信的基本内容——写信人的名字——写信日期。4、出示书信格式,告诉幼儿:今天每个小朋友都要写一封信。先考虑好这封信写给谁,让幼儿与同伴做短时间的交流。5、请幼儿将自己“写”的“信”读给爸爸妈妈听,并让家长帮助自己的孩子把信的内容写下来,感受与孩子共同努力的快乐。四、家园互动与交流各位家长:你们好!今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子、如何把我们的孩子培养成才。我国教育专家陈鹤琴曾经说过:幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是“家园共育”。这也是今天请各位家长来的目的。今天我们主要和家长谈以下几个方面:一、本班情况:幼儿园与其他学校最大的区别是教育对象的不同。这就决定了我们工作的总目标是“保教并重”。而其中“保”又处在第一位。正如幼儿园教育指导纲要所说的:幼儿园应该把保护幼儿生命、促进幼儿健康放在工作的首位。我们确实是这样作的。1、保育:我班由专门的保育员肖阿姨分管保育工作。她严格遵守幼儿园的卫生保健制度,每天早上7:30之前就到园打扫卫生,保持室内外的整洁。孩子每餐用的碗、勺子、盘子都于饭后及时消毒,手绢和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,活动室和午睡室每周用84消毒液消毒和紫外线消毒,桌子饭前饭后都先用消毒液擦一遍,再用占有清水的毛巾擦净。椅子每周擦洗。通过严格执行卫生保健制度,保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。2、教育教学:在重视保育工作的同时,我们也没有忽视对幼儿体育、德育、智育、美育的培养。我班由我们两位老师分管教学。我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作,严格按课程表上课。课程表每周都张贴出去,这个家长都很了解。在教学方面强调以下问题:(1)重视孩子能力的培养:我班幼儿在刚入园时,大部分幼儿都自理能力不强。如不会吃饭,不会穿脱衣服,鞋子,不会剥鸡蛋等等。经过幼儿园的训练和生活,幼儿不仅学会了自己的事情自己做,而且还有部分幼儿能够帮助父母干力所能及的事。幼儿在各种教育活动中不仅懂得了知识,还学会了一些做人的道理。在美工活动中幼儿都是自己分纸笔。而且他们还会摆放整齐。学具玩具活动教材都是孩子们自己收放。我想经过我的介绍会发现孩子们的成长和进步。希望家长们在家也能和在园一样多给孩子一些机会,让他们自己去动手。(2)重视孩子素质的.全面发展和提高:在幼儿园,幼儿身体的正常发展是最重要的。所以我们根据幼儿的身体发展规律,合理安排体育课,以促进幼儿身体各部位的全面发展,帮助幼儿养成有规律的生活作息制度,同时保证幼儿每天两小时的户外活动时间。在语言方面我们鼓励孩子用普通话进行交流,重视孩子语言的发展,多跟幼儿交流。鼓励孩子上课积极回答问题。认知发展方面,我们重视调动幼儿的多种感官来获得知识。重视动手操作能力的培养。比如用手摸一摸,用嘴尝一尝等,而不只是用耳朵听。社会性发展方面,我们给孩