合唱社团新闻稿（最新4篇）

合唱社团新闻稿（最新4篇）【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“合唱社团新闻稿（最新4篇）”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！合唱社团新闻稿【第一篇】为全面加强学生美育教育，进一步提升学生的音乐素养，切实推进“双减”政策，围绕“合唱助推双减，音乐浸润心境”为主题，文化路小学开设合唱社团。合唱更多的是体现团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的配合。在开展合唱的初期，学生都未经过发声练习，声音“白而扁、气息浅、位置低、下巴紧”，针对这种情况，教师采用哼鸣练习，以便尽快统一声音的位置，取得声音的共性，同时在发声练习中注意结合咬字吐字进行练习。经过一段时间的学习，学生的素质有了明显的提高，高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力，视唱、识谱能力也有所提高，对于歌曲的情绪，在教师的指导下也能较好地表现。在歌曲的选择上，定了《四季的问候》这首歌。在合唱训练中，采用了视唱法，要求音高准确，节奏准确，力求连贯，完整。演唱时不忘填词，先要求学生把两个声部都学会，然后进行声部练习，在练习分声部时，除了音高、节奏外，注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，使学生更好地体会歌曲的内容。在歌曲的艺术处理上，为了更好地体现它的内容，教师要求学生要将所有声部和旋律都掌握。总之经过大家的努力，我们能较好地完成二声部的合作，培养了大家团结，协作的精神。生命不止一种精彩，让孩子成为孩子，拥有珍贵的童年，灿烂的少年时光，不惧未来，勇往直前。合唱社团新闻稿【第二篇】合唱不仅能以其丰富的和声使人感受到立体美的享受，更重的是以表现丰富，细腻的情感见长，给人以精神上的愉悦和灵魂上的震撼。气息是歌唱的动力和基础，是表达音乐作品艺术的关键所在。一首歌曲的演唱，关键在于歌者对自身气息的把握。因此，本学期合唱教学中，需要训练学生的呼吸方法，并将其放在合唱教学的首要位置。其次教师要不断引导学生正确掌握吸气方法，通过示范引导学生微微打开口腔，提起硬腭、软腭。这一动作的同时需要配合面部动作，提眉，然后用嘴巴和鼻子同时吸气。为保证教学效果，教师让学生双手叉腰，让学生深刻感受到呼吸过程中腰腹部的变化。音准与节奏训练是合唱教学中的重点训练内容。合唱强调各个声部音色的发挥与配合。合唱过程中既需要各部分声部充分发挥自身音色，同时还需要各声部之间保持和谐与一致，做好配合。因此，合唱教学中，教师要注重学生歌唱音准与节奏的训练，如此才能促进学生合唱技巧的提升，保证中学生合唱社团整体的技能与艺术水准。如声部的均衡与和谐以及力度的渐强与渐弱等。通过这些节奏训练不仅可以很好地促进学生对音乐知识的了解与掌握，同时还可以实现音乐节奏的生动化教学，转变以往音乐节奏教学的单调与枯燥，更好地保证合唱教学的质量。以上是对这个学期的合唱团报道，在实践中得真理，希望在下学期中能够继续努力，争取有新的突破和表现。合唱社团新闻稿【第三篇】合唱艺术一直是人类音乐文化宝库中的一颗明珠，万科中学学生合唱社团作为学校课堂教学的延伸，已经成为中学艺术课程教学的一部分，学生在社团活动中可以提升审美品位，增强团队合作精神和集体荣誉感，同时对歌唱特长的学生，可以进行更为专业的训练。音乐陶冶情操，使人愉悦，合唱社团的40名学生都能用积极、饱满地情绪完成每一次的合唱课程。在社团负责老师任娟娟老师的指导下，学生们通过有计划的学习，有目的地训练，综合素质及艺术修养得到了较大的提升，演唱技巧和基本技能有了长足的进步，合唱队的整体素质得到巩固、充实，演唱水平不断提高，逐渐形成了一种优雅、合谐的演唱风格，也较好地丰富了学生的.课余文化生活。在学校举办的元旦晚会，文明礼貌月的总结表彰大会等多个活动中，合唱社团参与了节目的演出，在演出过程中，学生们不仅充分展示了自己的才华，还积累了丰富的舞台经验，培养了自信心，为以后的个人发展，提供了更多的选择性。学生们通过认真、刻苦，坚持不懈的训练，在各项比赛中均取得了优异的成绩。合唱社团成员李佳阳同学，在中国儿童音乐学会主办的“唱响明天，舞动未来”第七届少年儿童总决赛中，获得少年声乐组，特等奖；在音之梭第二届艺术节中，杨雨曦同学，荣获音乐最佳节奏奖；在陕西省第十五届春芽杯比赛中，以上两位同学均取得了三等奖的好成绩。合唱社团新闻稿【第四篇】“忘不了故乡，年年梨花放……”在这优美而深情的歌声里，竹山中学合唱社团开课啦！星期五下午最后一节课，我校合唱社团的同学们面带笑容、满怀期待地走进了音乐教室，准备一展歌喉。指导教师王老师亲切地作了自我介绍后，给我们示范讲解了歌唱的正确姿势，进行了气息的训练，只见同学们个个卯足了劲，学着老师的样子扬起眉毛，挺起胸膛，“吸气：一二三…保持…呼气…很好！”听到老师表扬和鼓励的话语，同学们情绪高涨、饶有兴趣，练得更投入了…经过几组呼吸练习和发声练习，同学们开始学习合唱曲目《梨花又开放》，老师面带微笑，眉毛上扬，唱出了悠扬的旋律，同学们在老师的带领下认真跟琴地识读乐谱，演唱歌词，这动听而又悦耳的歌声传出了教室，在校园里久久飘荡，同学们在歌声中尽情抒发着心中的情感；王老师那悠扬的琴声与同学们美妙的歌声相结合，好似一个个音符化作一只只手执画笔的小精灵，描绘出了一朵朵洁的白梨花，在竞相开放，远在故乡的妈妈坐在梨树下的纺车旁。美妙的歌声让人陶醉，不知不觉合唱课就要结束了，老师看着满脸兴奋的同学们说：“今天我们学习了《梨花又开放》的主旋律，同学们表现得太棒了！把歌曲中表达的思恋之情都唱了出来，希望继续加油，争取后面唱得更好！”