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裘志平老师简况一、个人简介裘志平，男，72年，获浙师大教育硕士专业学位，北师大研究生同等学力，先后在杭师大生化专业、杭电子科大管理专业、北师大心理专业、浙师大化学专业求学深造，中学高级，浙江省科学教学分会理事，多次参与浙江省中考、竞赛命题和审题，浙江省教科研先进个人，曾担任浙江省实验教学研究课题组成员，浙江省科学优质课评委，2008年初还代表浙江赴北京教育部参加基教司课程教材中心组织的“全国初中科学学业标准”的研制工作，担任多册浙江省配套教材《科学》作业本（经省教材审定委员会审定）和相关教参的编委，并数次受到浙江教育学院、浙江省名师名校长工作站、浙江省师训中心和浙江省教研室的邀请开设省级示范课和讲座，在湖州、温州、台州、杭州、宁波、舟山等地及富阳、临平、临安、萧山、桐庐、淳安、余杭、安吉、文成、北仑、定海等县区开设数十场公开课及讲座，40多项成果获奖或出版，其中4项课题获省市级奖，并在《生物学教学》、《化学教育》、《中学物理》、《中学化学教学参考》、《教学月刊》等多本核心期刊发文近10篇。二、主要成果项目时间内容（奖项、题目、奖级等）组织单位曾获得的荣誉199920002004200520062007杭州市首届自然科学优质课评比第一名浙江省首届教师比武二等奖富阳市十大杰出青年杭州市优秀教师杭州市教科研先进个人浙江省教科研先进个人杭州市教研室浙江省教研室富阳市政府杭州市教育局杭州市教科所浙江省教科院获奖或发表的论文或案例１．科学课程探究性作业的设计原则（省级刊物发表）２．科学探究性作业的设计策略（全国核心期刊发表）３．电视德育在学校教育中的实践和应用（省级刊物发表）４．走具有农村特色的科学探究之路（全国核心期刊发表，并被中国大大复印报刊〈其他各科教与学〉转载）５．“光的反射”教学案例（全国核心期刊发表）６．谨防走入创新思维训练的误区（中等教育核心期刊）７．一道经典化学计算题的错因调查及其教学策略（全国核心期刊发表）８．初中科学信息化课堂教学方式的构建——以“原子的结构”一节教学为例（全国核心期刊发表）9．例谈青春期性心理教育在初中科学课堂教学中的合理渗透（入选《中小学心理健康教育教材辅助教材》）10．初中科学课程探究性作业体系的建构研究（浙江省教《浙江教育科学》《生物学教学》《现代教育技术》《生物学教学》中国人民大学《中学物理》《教学月刊》《化学教育》《中学化学教学参考》全国心理健康教育委员会浙江省教研室学论文一等奖）11．例谈初中科学课堂中对立性思维的辩证组合训练（浙江省科研成果三等奖）12．初中科学课外探究活动的分区建构和实践研究（浙师大优秀硕士毕业论文）13．寄宿制民办初中学生人际信任发展特点的研究（全国二等奖）14、另有1项教学课题获杭州市课改成果二等奖，近10篇论文、案例和课件分获杭州市一、二、三等奖。浙江省教科院浙江师范大学全国教育科学“十五”重点课题组杭州市教育局杭州市教研室指导学生参加各类比赛获奖情况00-0320072008200830多位学生在浙江省初中科学竞赛中获省市级奖全国青少年科技创新大赛二等奖（全省入选仅４项）浙江省青少年科技创新大赛三等奖（市二等奖）市优秀科技指导教师浙江省教研室全国科协、教育部省科协、教育厅市教育局教材建设1、《中国中学科学学科学业水平标准》，经教育部基础教育课程教材发展中心组织专家审定通过。2、科学省编《作业本》（八年级上），经省教材审定委员会审定。3、科学省编《作业本》（九年级上），经省教材审定委员会审定。4、科学省编《作业本》（九年级下），经省教材审定委员会审定。5、《第4册科学实验活动学习指导》（教学参考用书）6、《初中教学基本要求说明》（教学参考用书）7、《浙江省初中毕业生学业考试研究》（教学参考用书）8、《浙江省初中生课外科普读本》（学生用书）教育部课程教材发展中心浙江省教研室浙江省教研室浙江省教研室浙江省教研室杭州市教研室浙江省教研室浙江省教研室承担公开课或专题讲座一、省级公开课和讲座（6次）1、温州：《厨房中的科学》2、温州：科学探究性作业的分区建构和实施3、舟山：《物质的结晶》4、台州：《自然科学中信息意识的渗透》5、湖州：新课程下背景下科学作业的创新和实践6、宁波：初中科学作业体系的建构和实践二、市级公开课和讲座（20次）在杭州、余杭、桐庐、淳安、临安、富阳、临平、萧山等县区开设20多次市级讲座和示范课。省师训中心、省名师名校长工作站省教研室省科学教学分会浙江教育学院浙江教育学院