半日活动方案(案例)文章4篇

半日活动方案(案例)文章4篇【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“半日活动方案(案例)文章4篇”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！半日活动方案文章1一、时间安排：2：00～2：20幼儿起床活动2：30～3：10点名、盥洗、点心活动。3；10～4:00区域活动4：10～4：45幼儿户外早操、体锻活动。4：45～5：00幼儿离园活动二、具体活动的内容与目标：（一）生活活动起床：1、指导幼儿安静穿衣、叠被子。2、有序进入活动室，养成良好的生活习惯。饮水：1、有序地拿杯子喝水，知道口渴要喝水，补充人体水分。入厕：分组入厕，用肥皂洗手，注意节约用水，帮助能力弱的孩子拉好衣袖，防止被水沾湿。（二）餐前准备：1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。2、放进餐音乐。3、生活老师准备餐具和午点。（三）进餐：1、指导幼儿有序地取用餐具、点心，鼓励幼儿安静地吃完点心。2、提醒幼儿保持桌面和地面的干净。2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。3、指导先吃完的幼儿安静看书。阶段目标：1．大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快地进行游戏；2．知道游戏后要将材料物归原处。材料的提供：美羊羊巧手室：水粉颜料、棉签、蜡笔、牙刷、各类纸张、废旧材料等；慢羊羊书房：图书、耳机、字母板、照相册、木偶、指偶、磁铁板等；喜羊羊聪明屋：数字卡片、扑克牌、打气筒、水、玻璃珠等。沸羊羊能手馆：建构积木、区域活动内容：1、自由画——提供白纸让幼儿画自己喜欢的画。2、智力拼盘——幼儿选择自己喜欢的拼盘玩游戏，通过自己的思考、不断摸索，快乐地翱翔于智力世界中。3、剪纸——提供各种图形供幼儿剪纸，使幼儿能正确使用小剪刀。4、插塑——引导孩子采用拼接、插塑、配对等方法来大胆造型。5、描画乐——引导孩子采用描画、添画的方法，创造出各种形态的物体。6、建构区——幼儿选择积木自由搭建各种物体。观察指导：1．观察幼儿在活动中对各种材料的使用情况，鼓励幼儿大胆探索。2．关注个别幼儿的活动情况，鼓励他们愉快、友好的参与游戏早操的目标：1、能跟着踏步走的音乐有节奏地、神气地进行队形变化走，并能跟着老师的口令整齐划一的做稍息、立正、向前看齐等一系列的队列动作。2、能随早操音乐有节奏地、精神地进行肢体动作的表演，知道认真做操能让身体健康。2、能与同伴动作协调一致地进行早操活动，有一定的集体荣誉感。（三）户外体育锻炼的内容、方法、目标：1、《推小车》比赛：幼儿四个一组进行推小车比赛，看谁推得快。（六）、离园活动1、引导孩子分组入厕、洗手。帮助能力弱的孩子拉好衣袖，防止被水沾湿。2、幼儿整理自己的衣裤、物品。⒉幼儿自由分组进行桌面游戏，安静等待家长。一、时间安排：7：30～8：00接待孩子入园；引导孩子自主参加游戏、区域活动；教师与家长进行个别交流。8：10～8：40家长观摩孩子户外早操、体锻活动，并积极参与亲子游戏。8：40～9：00点名、盥洗、点心活动。9：10～9：40第一节集体教学活动《感知9以内的数》。执教者：qyh。9：50～10：20第二节集体教学活动《一封图画信》。执教者：jlp。10：30～11：00教师与家长相互交流，交流主题《培养好习惯的重要性》、《预防春季流行疾病》。二、具体活动的内容与目标：（一）孩子的自主游戏、区域活动内容：1、自由画——提供白纸让幼儿画自己喜欢的画。2、智力拼盘——幼儿选择自己喜欢的拼盘玩游戏，通过自己的思考、不断摸索，快乐地翱翔于智力世界中。3、剪纸——提供各种图形供幼儿剪纸，使幼儿能正确使用小剪刀。4、插塑——引导孩子采用拼接、插塑、配对等方法来大胆造型。5、描画乐——引导孩子采用描画、添画的方法，创造出各种形态的物体。6、建构区——幼儿选择积木自由搭建各种物体。（二）早操的目标：1、能跟着踏步走的音乐有节奏地、神气地进行队形变化走，并能跟着老师的口令整齐划一的做稍息、立正、向前看齐等一系列的队列动作。2、能随早操音乐有节奏地、精神地进行肢体动作的表演，知道认真做操能让身体健康。2、能与同伴动作协调一致地进行早操活动，有一定的集体荣誉感。（三）户外体育锻炼的内容、方法、目标：1、《推小车》比赛：幼儿四个一组进行推小车比赛，看谁推得快。2、亲子活动——移垫过河。具体方法：孩子与家长排成八路纵队，排头的孩子和家长每人一块垫子，老师的哨子一响，孩子往前蹦，家长帮助进行移垫，先跳到目的地为胜。回来的路上孩子与家长一起拿着垫子跑回来，谁先回到起点谁就是胜利者。3、自主活动——（1）抬轿子：家长和孩子一起自主玩耍；（2）套圈游戏：比比谁套中的圈多；（3）玩竹蜻蜓：比比谁的竹蜻蜓飞得高、飞得远。（4）走小桥：用易拉罐的瓶子排好让小朋友踩桩走，培养幼儿的平衡性和协调性。（四）谈话内容：1、点名活动：我说号码你说名。2、卫生教育：和小朋友讲讲春天的流行性疾病，教育小朋友要注意个人卫生。（勤洗手、勤洗澡、不去或少去公共场所??）（五）点心活动的目标：半日活动方案文章2班级：中班时间：20xx年4月25执教：陈惠玲助教:王艳保教：李玲一、班级分析经过几个月的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴的上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待于提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面，幼儿喜欢体育运动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。二、活动来源教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力”的要求，因此这次我选择了这个语言活动。《家》这首诗歌语言朴实、浅显易懂，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿喜爱和接受，而且还符合中班语言。三、晨检活动（8：00---8:45）1、目标：亲切接待来园幼儿，并让幼儿有礼貌向老师问好和跟家长再见。2、重点指导：（1）检查幼儿是否有带弹珠，刀片等其他尖锐，细小物品以及贵重物品。(2)教师播放儿歌，并准备各种玩具供幼儿自由选择。同时，告知幼儿一些相关知识。四、早操活动(8：45---9:00)1、目标：（1）幼儿能根据音乐的节奏做早操。（2）调节幼儿协调能力以及平衡力。2、重点指导：（1）提醒幼儿上下楼梯要注意安全。（2）观看幼儿是否有精神，动作有力，活动标准的做早操。五、集教活动（9:00---9:25）（一）活动名称：（二）活动目标：1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2、引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。（三）活动准备：1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。3、根据内容制作的头饰若干。（四）活动过程：1、初步感知理解作品阶段（1）出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们各是谁的家？（2）教师有感情地朗诵整首诗歌。（3）让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。（4）教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。（5）倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。2、交流讨论、表演、表现阶段（1）集体朗诵交流讨论：a、诗歌里讲了哪些家？（幼儿回答后，教师出示背景图）b、诗歌时说的这些家，分别是谁的家？（幼儿回答后，师生共同粘巾，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家）。c、提出尝试问题，引导幼儿讨论：你最喜欢认的家？d、教师让幼儿充分发表看法后发表自己的看法，同时让幼儿知道，幼儿园是我们每个小朋友的家，每个小朋友要关心爱护幼儿园。（2）表演游戏a、教师放录音，幼儿戴着自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。b、例：当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时，扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。（注：蓝天也由幼儿扮演）。（3）出示尝试题，引导幼儿仿编诗歌诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？（幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏）。六、生活活动（9:25---9:45）1、目标：幼儿能用正确方法取放口杯，并杯口朝上。2、重点指导：告知幼儿解便洗手时不打湿衣裤。七、室内（区角）活动（9:45---10:20）1、区角划分：植物区、益智区、音乐室、小书屋2、活动目标：充分发挥幼儿的想象力，能做到一物多玩。3、活动过程：幼儿自由选择自己喜欢的的区角去游戏。4、重点指导：植物区，引导幼儿仔细观察植物的成长变化，以及植物的形状。八、户外活动（10:20---11:00）(一)集体活动1、活动名称：趣味游戏2、活动目标：（1）感受游戏的快乐性。(2)锻炼幼儿身体的柔软性。3、活动过程：（1）随音乐进入活动室(2)教师带领幼儿做准备运动。（3）教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱笑呀笑起来时教师挠花朵痒痒，幼儿自由笑并做花瓣落地的样子。(二)分散活动1、材料投放：呼啦圈羽毛球自行车2、活动目标：（1）锻炼幼儿的手臂力量。（2）锻炼幼儿的身体协调能力。3、活动过程：幼儿自由玩耍玩具。4、重点指导：（1）提醒幼儿注意安全。（2）带领幼儿收放玩具。九、餐前准备（11:00---11:10）1、内容：故事《微笑》2、目标：让幼儿了解有朋友的好处，善于发现好朋友的`优点。3、教师放歌曲让幼儿安静听故事。十、午餐（11:10---12:00）1、目标：让幼儿养成不挑食的良好习惯。2、重点指导：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静、愉快的良好的进餐习惯。十一、午睡（12:00---14:30）1、目标：幼儿能够自己脱衣，并放好衣服，盖好被子。2、重点指导：随时观看幼儿午睡情况。半日活动方案文章3一、活动目的：1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐三、活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项四、活动准备：1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术小班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。7、活动宣传海报，横幅等。五、活动具体流程：1、7：50～8：00幼儿入园，晨间接待