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1张连登书记在2007年暑期干部培训上的讲话同志们：今年暑期处级领导干部会是在新一轮聘任的基础上召开的，既是工作会，更侧重对新任职干部的培训。会期两天，有统有分，有劳有逸。今天上午我想讲三部分，第一部分要讲讲认真学好胡锦涛总书记6月25日在中央党校发表的重要讲话精神和市第十次党代会精神；第二部分对这次机构调整和全员聘任工作进行简单小结；第三部分谈谈如何当好处级干部。下面先讲第一部分：认真学习胡锦涛总书记在中央党校重要讲话和市第十次党代会精神，统一思想，开拓创新，促进学院科学发展。胡锦涛总书记6月25日在中央党校发表的重要讲话，在广大干部群众中引起热烈反响。这篇讲话内涵丰富，思想深刻，科学分析了当前我国面临的新形势新任务，全面阐述了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻科学发展观的基本要求，深刻回答了党和国家未来发展的一系列理论和实践问题，为党的十七大胜利召开奠定了重要的政治、思想和理论基础。坚定不移地坚持解放思想，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地促进科学发展、社会和谐，坚定不移地为全面建设小康社会奋斗，这是胡锦涛总书记在中央党校重要讲话中向全党提出的根本性要求。做到这“四个坚定不移”，对保持党和国家事业顺利发展的大局至关重要。2在要做到的四个坚定不移中，头一个就是坚定不移地解放思想。解放思想、实事求是，自从邓小平同志在1978年底《中共中央工作会议闭幕会上的讲话》提出以来，几十年的实践证明，它为党的十一届三中全会的胜利召开奠定了马克思主义的哲学基础，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝，必须坚定不移地加以坚持。回顾党的奋斗历程，我们党在实践上的每一个重大发展，理论上的每一个重大突破，工作上的每一个重大进步，都是坚持解放思想的结果。在当前国际国内形势下，我国发展面临的机遇前所未有，面对的挑战也前所未有，既有许多有利条件，也有不少不利因素。只有坚定不移地坚持解放思想，努力提高运用马克思主义世界观和方法论研究新情况、解决新问题的能力，我们才能把握前所未有的机遇、应对前所未有的挑战，完成时代赋予的历史使命。总书记要求，要坚定不移地坚持改革开放。改革开放，是解放和发展社会生产力、不断创新充满活力的体制机制的必然要求，是发展中国特色社会主义的强大动力，必须坚定不移地加以推进。改革开放，是我们党在新的时代条件下带领人民进行的一次新的伟大革命。新时期29年来，我国改革开放和社会主义现代化建设的成就举世瞩目。事实雄辩地证明，改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。加快推进社会主义现代化，就要进一步坚定改革的决心和信心，进一步扩大对外开放，努力提高改革决策的科学性、3改革措施的协调性，把改革开放不断推向深入。现在，我们之所以还要强调坚定不移地推进改革开放，从根本上说，是因为我们要在新的历史起点上继续推进社会主义现代化建设，说到底，社会主义要保持强大的生命力，就必须通过改革开放不断地完善自己。在社会主义现代化建设中，不断推进和深化改革，用改革的办法解决阻碍经济社会发展的体制性、机制性问题，努力形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的制度，是社会主义充满生机和活力的重要保证。我们要不断提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性，要全面提高对外开放的水平。反之，要是不继续推进改革，那么不仅不能取得新的成就，而且已经取得的成就也难以保持，更谈不上继续推进我们的事业。总书记讲到，要坚定不移地促进科学发展、社会和谐。科学发展，社会和谐，是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会又好又快发展的内在需要，必须坚定不移地加以落实。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想关于发展思想的继承和发展，又是在准确把握世界发展趋势，认真总结我国发展经验，深入分析我国发展的阶段性特征的基础上提出来的。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾，这几个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。所以，它进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，4赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求。贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持一个中心、两个基本点的基本路线，积极构建社会主义和谐社会，坚定不移地推进改革开放，切实加强和改进党的建设。社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建社会主义和谐社会的过程，是在妥善处理各种矛盾中不断前进的过程，是不断消除不和谐因素、不断增加和谐因素的过程。因此，实现社会和谐，对于推进党和人民的事业不断向前发展，保证党和国家长治久安，具有十分重要的意义。在建设中国特色社会主义的过程中，我们要坚定不移地推动科学发展，促进社会和谐。党的十六大提出，我们要在21世纪的头20年，集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。这个全面建设小康社会的阶段，是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段，经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化就可以把我国建设成富强民主文明与和谐的社会主义国家。所以，全面建设小康社会是我们党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在，它还展现了加快推进社会主义现代化建设的光明前景。5全面建设小康社会的首要任务是发展经济，最根本的是要坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，为此，它要求在转变经济发展方式、优化结构和提高效益的基础上，使我国GDP在2020年比2000年翻两番。更深入地实现科教兴国战略和可持续发展战略，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路，在经济发展的基础上实现社会的全面进步。“四个坚定不移”，指明了当代中国发展前进的思想保证、强大动力、基本要求和奋斗目标，是我们坚持走中国特色社会主义道路的关键所在，是保持党和国家事业顺利发展的根本所在。同志们一定要深刻领会，牢牢把握，自觉实践，用以指导我们的工作。第二部分：对这次机构调整和全员聘任工作进行简要小结。我院新一轮机构调整和全员聘任工作，在全院广大干部职工的热切关心、积极参与和大力支持下，圆满结束。经院党委会讨论决定，学院处级机构由原来的37个调整为29个，有68位同志被聘任处级领导岗位。其中，正处29名，副处39名。今天在座的就是我们新聘的处级以上的干部，我谨代表院党委向大家表示热烈的祝贺，向积极参与这次全员聘任工作、关心学院健康发展的广大教职工表示衷心的感谢！这次全员聘任工作是学院近年来干部人事制度改革的深化。主要目的是，按照德才兼备的标准和人尽其才的原则，进一步完善干部、教职工的选聘、考核、交流和激励机制，以明确岗位职责为基础，优6化岗位配置，尽可能让每个人各得其所，为实现学院改革发展任务注入新的动力，为建设全国示范型高职学院提供坚强的组织保证。这个目的在全院干部教职工的共同努力下实现了。在述职和竞聘会上，同志们本着对学院发展勇挑重担、多做贡献的进取精神和认真做好本职工作、争创一流的负责任态度，阐述自荐理由和工作设想。大家认真准备，积极思考，提出了许多对学院发展，做好本职工作很有价值的好思想、好建议。毫无疑问，这些好思路、好办法必将对学院的各项工作产生积极的促进作用。参加推荐的同志们，以对学院事业高度负责的主人翁精神，认真听取演讲，正确行使民主权力，积极主动地为学院选贤荐能，为党委的决策提供了可靠的依据和保证，进一步体现了广大教职工爱院如家的强烈思想感情。实践再一次证明，无论做什么事情，只要一切为了学院发展，一切依靠群众，事情就好做、就能做好。为了搞好这次聘任工作，院党政领导班子多次进行专门研究。从学院内涵发展的需要出发，按照有利于理顺工作关系、提高管理服务水平和教育教学质量的要求，调整了学院的机构设置，并在此基础上，确定了干部的职数和聘任工作的指导思想、原则、工作程序和政策要求。这些决策在拓宽选人渠道、规范民主程序、加强岗位交流力度等方面有了新的突破，形成了广大干部群众高度重视和认真对待的良好局面。党委认真把握选聘工作的每一个环节，从自荐报名、资格审核、竞聘演讲、群众推荐到组织考察和讨论决定，都严格按有关《条例》和《实施方案》进行，坚持了公开、公平、公正的原则，保证了整个7聘任工作能健康有序地进行。这次全员聘任工作，在广大干部、教职工的积极参与和共同努力下，取得了圆满成功，达到了预期目的。特别是这次聘任启用了一批年轻干部，新聘了5位正处级干部，平均年龄40岁，新聘了14位副处级干部，平均年龄39岁，干部队伍的结构更趋合理。这次没有被聘任的同志，以他们积极参与的精神状态和实际行动支持了干部竞聘工作，是为学院发展尽了一份心，出了一份力。党委希望这些同志，把参与改革和竞争作为一次难得的锻炼自己、展示自己和向其他同志学习的机会，在各自的岗位上继续努力工作，做出新成绩。几位年龄较大的同志没有自荐而主动地为年轻干部成长铺路，应予充分肯定。我们要尊重他们过去的工作和成绩，充分发挥他们在新岗位上的重要作用。聘任工作结束了，有两项工作要注意做好：1.工作交接要全面、彻底、清楚，重要工作和事项要列出清单。2.以处级为单位，要召开全体干部群众大会，由干部人事处宣布党委任免决定，离任领导和新聘任领导都要发言和表态，学院分管领导要到会讲话。党委希望被聘任的同志，一定要对事业和工作高度负责，对广大师生员工高度负责，不辱使命，不负众望，努力做好工作，经得起实践和群众的进一步检验。第三部分：谈谈如何当好处级干部。建设高素质的干部队伍，提高干部的素质和能力，既是党组织的8任务，也是每个领导干部自身的责任，更是争办全国示范校的需要。干部素质能力的提高有一个如何发挥每个干部的主体作用，调动激发干部自身提高的内在动力、潜力和积极性的问题。每个干部要认清自己肩负的责任和使命，着重解决好四个方面的认识问题：如何正确认识职务与职责的关系要明确职务的本质是职责，权力是履行职责的条件。不能把职务简单地或者仅仅与个人的地位、权力、利益、甚至是荣誉放在一起，而应该与职责、责任、事业、服务对象联系在一起。要认识到，每个干部担任一定的领导职务，不仅是组织的信任，群众的希望，更重要的是我们所承担的岗位的职责，这意谓着把一个重大的责任托付给了我们，让我们去管理和推动某个方面的事业。我们要认识到责任的重要性，认识到伴随着责任的考验、挑战乃至风险，只有这种才会诚惶诚恐、兢兢业业，有提高自己能力素质的自觉性。相反，如果把职务当成个人地位、权力、利益的标志，就看不到事业、责任、使命对我们提高素质、能力的要求，就不会有这个自觉性。有些人就会想方设法甚至通过不正当的途径来获取职务，有了职务以后也不能正确地行使权力，不能有效地履行职责，失去自我提高的动力。所以，每个干部要正确把握职务的本质，为了履行好职责，为了做好自己的工作，为了党和人民的事业，勇于认识到自己的不足，不断去提高、修炼自己。如何正确认识个人的进步与发展追求自身的进步与发展是人的社会属性，也是人类社会发展前进9的基本动力。对于领导干部来说，个人要进步、要发展是应该的，甚至可以说是必要的。只有每个人的进步与发展，才能构成整个干部队伍整体能力和素质的提高，并通过每个人的努力，推动担负的事业向前发展。但怎么认识个人的进步与发展的科学内涵？价值标准、评价标准是什么？有些干部对此缺乏全面科学的认识，存在着一些认识上的误区。最突出的认识误区就是，有些干部把个人的进步与发展等同于职务的晋升，有职务晋升的强烈愿望，缺乏提高素质的内在动力。的确，职务晋升是个人进步与发展的一个重要标志，但进步与发展的科学内涵和本质要求是素质能力的提高。应当把职务晋升建立在素质能力提高的基础之上，而不是之