通用的教导工作计划锦集【汇编4篇】

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通用的教导工作计划锦集【汇编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“通用的教导工作计划锦集【汇编4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!教导工作计划【第一篇】中学教导处工作计划教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁,是落实学校工作的执行部门,也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教导处工作的优劣,将直接影响到学校整体教育质量的提高。按照校长室的工作计划和要求,本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外,便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期,我校教育教学工作所面临的危机感,就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头,抓住机遇,落实教育教学的常规工作,防止大幅度的波动状况。根据校情,结合本教导处的工作实力,本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点:一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理,努力提高全校师资队伍的建设的水平。教研组长是教学研究的基地,是提高教师教学素养的保障,是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为,真正的教育教学实效的来源在于教研组,但真正发挥教研组的作用,解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手:1.教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。(1)教研组长在每学期的开学之初,要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析,提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足,及如何发挥他们的潜在的能动性。(2)根据本组室的教学实际,按学校的教育教学工作要求,提出本组室、本学科的教学管理目标。(3)在分析本组室实际困难的同时,具体要提出解决该问题的方法和科学的依据,并努力在今后的教学实践中加以解决。(4)教研组长在每学期结束时,要及时对一学期来的教育教学工作进行总结,并向其它组室进行陈述性交流。2.教研活动要进行合理的安排,要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组,加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。3.教研组长的教学常规管理。(1)为加强各备课组的教育教学备课活动,教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册,作为全校教师的教学资源共享。(2)按照教导处工作的要求,各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。4.每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、开课情况,教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。5.根据各教研组的学科特点,教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。二、分层递进、管理目标。从近几年来本校的教育教学现状分析,分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教育教学实际情况,但在分层递进的教学中,有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解决,这就是分层递进的目标。从今年起,我们将以02学年的毕业生情况作为衡量的标准,提出:2.考核学科:各班不合格人数应控制在10%以下。在确保各班合格率的前提下,努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课教师,教导处将提请校长室给与适当的荣誉和奖励。3.学生的作业要分层。我们认为:提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期,我们教导处工作的重点之一,就是进行学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位教师在布置作业时,要真正考虑学生能否独立完成,能否保质完成,是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。教导工作计划【第二篇】一、指导思想以学校工作计划为指导,以为全体教师服务为宗旨,以多媒体设备的使用由单一型向全面型过渡为工作重点,加大信息技术与课程整合的研究力度,为扎实推进学校教育的现代化做出应有的贡献。二、工作目标1、做好电子备课室的建设、维护工作,保证教师的正常使用。2、鼓励全体教师使用多媒体进行教学,实现由单一型向向面型过渡。3、深化信息技术与课程整合,推进我校教育教学的现代化。三、具体工作(一)备课室管理方面1、做好备课室机器的日常维护工作。2、教师使用备课室机器时要严格执行《电子备课室管理制度》,使用后填写好微机使用记录和打印记录。(二)多媒体教学方面1、加大多媒体教学设备的管理工作。(1)积极筹建学校电子备课室,保证硬件环境达标。(2)做好多媒体教学设备的日常维护工作。(3)鼓励教学中多媒体教学设备的使用2、规范全体教师的电子备课,鼓励使用多媒体进行教学。(1)每位老师要认真学习计算机,以提高自己的电子备课水平。(2)教师使用教室多媒体后必须填写好《多媒体使用情况登记表》。教导工作计划【第三篇】一、指导思想:根据中心校学年教育工作要求,我校教育工作紧紧围绕中心校学的总体目标,抓住机遇,凝心聚力,埋头苦干,扎实工作,以教学质量为核心,科学管理为手段,优化课堂教学管理,提高学校教学质量。二、主要工作:(一)抓教学常规管理,确保素质教育的质量1、开足开齐课程计划。我校严格按照《小学管理规程》和省颁课程计划,开足开齐各科课程,制定切实可行的学科计划,对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育,促进学生全面发展。2、抓好第一课堂教学。学校抓紧抓好各年级的备课。每位教师要利用40分钟的时间上好每一节课,构建智慧课堂,精心预设与动态生成。教师教学设计力求多样化,课堂语言要充满智慧,鼓励学生大胆质疑,宽容与善待每一位学生,凸显探究,走进生活,开发、放飞学生的想象力,追求有效教学,张扬学生的个性。对每课的教学及时进行反思,写教后记。课后认真设计有层次的作业,及时进行反馈,巩固教学成果。3、开发利用校本课程。为适应新课程的理念,促进学生全面而有个性的发展,培养学生各种能力。我校将继续开展各种兴趣活动,开设书画、艺术、舞蹈、读书、乒乓球课程。充分利用校本课程,培养合格加特长的学生。4、继续抓好教师的继续教育和校内外培训。教师作为知识的传播者和人才的培育者,就应该自觉增强教书育人,以身立教的使命感,不断更新教育观念,不断丰富自身学识,不断完善自我,提高教书育人的本领。抓好每周四的教研活动和区教委的培训,每周二的业务学习不能松懈,教师不断增强自身的素质,成为智慧型的教师。5、继续加强教学常规的管理工作。对教学全过程实施科学管理。并且实行不定期抽查教师常规工作,对教师的完成工作情况给予客观、公正的评定,做到奖惩适当、赏罚分明。坚持随堂听课制度,互听互学,每位教师每学期至少听课18节,并做好记录和评价。6、开展读好书、诵经典活动。“在儿童心灵最纯净、记忆力最好的时候,让他们感觉最具智慧和价值的经典,让他们接受传统文化的熏陶,这对于开启孩子的心智、培养孩子的德性有着不可低估的作用。”学校将按照不同年级学生的兴趣爱好,接受能力,开展丰富多彩的读书活动,并将此活动成为全校学生每天都要进行的“规定动作”,形成制度化。以此加强学生的知识积累,拓宽学生的知识面,建立好学生的lt;lt;唐诗宋词和我一起成成长gt;gt;笔记。9、各年级各学科要抓好每课过关、单元过关及后进生的补缺补差工作,做好单元、期中、期末测验、评卷、质量分析工作。(二)搭建平台,培养名师,提升学校品位1、不断增压,夯实教学基本功。青年教师是学校未来希望所在,所以35周岁以下的青年教师,必须苦练三笔一画一话,每学年自身进行一个小课题进行研究。每学期举行一次公开教学研讨课,学校进行评选,给予适当的奖励,列入教师年度考核。每年教师节举行师德演讲。人人参加学校的各级各类的课题研究,学校将优先推荐他们参加各级各类学校的业务培训进修,并且从优秀的青年教师中推荐各级各类的学科骨干教师和学科带头人。2、发挥中年教师的传帮带的作用。要求老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化,形成和谐一体化。中年教师要与青年教师结对子。每年举行一次全校性的教学观摩。每学年进行一项课题研究,以论文的形式结题,参与学校的课题评选,列入年度考核内容。3、培养科研型的骨干教师。所有学校的骨干教师和学科带头人都要参加学校申报的课题研究,从而培养他们成为科研型的教师,邀请各级各科骨干教师在校内讲座,对学校教研工作起到引领作用。(三)继续抓好科研工作,创新我校的教育教学特色。1、学校鼓励教师把问题当课题,鼓励教师捕捉教学过程中有价值的问题作为研究课题进行为期一年的研究。抓课题研究推动新课程的实施。继续做好校、区、市级课题的研究审报工作,做好材料收集归档工作,做好课题的阶段性实验小结,每个月召开一次课题组成员的研讨工作,研究实验中出现的问题,并认真加以解决。以新课程实施过程中学校、班级、学生所面临的各种问题为研究对象,着眼于在真实的学校情景中发现问题,研究问题、解决问题,从而推动新课程的顺利实施。2、加强校本教研,提高课程改革实施水平。本着进一步深化校本教研,让教师做到思考与实践同行,在教学研究中不断提升教育智慧的宗旨,组织教师开展形式多样的校本教研活动,以人为本、以学生全面发展为本,认真做到:课前研究学情,课中关注学情,课后反思学情,师生获得共同发展。每位教师在校级范围内上好一节“精品课”,注意渗透课题研究精神,能合理运用现代化教育手段,充分展示自身教学风格。开展教学研讨活动,提高教师反思能力。组织教师及时撰写教后反思、案例分析、教学随笔等,第6周,我校将开展“授后小结”展示研讨活动;第13周,开展学科“案例评析”,让全校教师在教学实践与研究反思中逐步提高自己的理论素养。3、在学生中开展综合实践活动,尤其要开展社会的调查实践活动,撰写小论文活动,从中培养学生的创新精神和创新能力。活动内容可以是道德品质方面的;也可以是开发智力,培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑,培养生存能力方面的。总之,要达到开阔视野,丰富知识,陶冶情操的目的。(四)实施有效教学,全面提高教育教学质量。1、扎实做好“教学六认真”工作。我们将一如既往,进一步规范上课、备课、布置和批改作业、辅导学生、考核、兴趣活动等工作。教导处将加强平时的检查、督促和考核力度,检查结果与考核相结合,同时结合学生座谈会、家长评议、教师互评和教学成果展示等形式,对照“学校月考核”的要求,正确公正地评价每一位教师。并加强课堂教学情况的测试反馈,交换听课意见,提高课堂教学效益。对于“六认真”工作的补充说明:①本学期,学校要求每位教师所任教的每一门课均必须有备课,并制定学科教学计划。各学科每位教师均采用手写形式备课,杜绝照抄照搬教案,都要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。②教案所备的每一课时都必须写有50字以上的“授后小结”,内容可以是分析教学中的成功之处、存在的问题或改进的方法等。③上课铃声响确保每一名学生进教室上课,尤其是到专用教室上课的老师要求清点人数,防止个别学生滞留原教室或别处而发生不良后果。④各学科作业适量,严格做到“作业日日清”(作文、小练笔、试卷除外),作业有做必批,有错必改,批改尽可能做到准确无误。美术或思品等考查学科的作业,有的需要做在课本上,还有的需要做在练习册上,请督促学生完成并批改,每位学生的作业均需保存好备查(科学课也需做书面作业)。此外,信息技术与科学学科每节课都必须有上机记载或实验记录。全面提高各门学科教学质量。重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个工作条例,继续抓好“两操两课”,确保学生每天1小时活动时间。通过专题讲座、黑板报、等形式进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。2、开展课堂教学改革,加强教学效益和质量意识。各学科要根据学生的特点制定教学目标,探索教学途径,不断实践总结,使“向四十分钟要效益”真正落到每堂课。全校师生要根据“早、紧、实、精、活”五字教学要求结合学科特点,钻研业务,认真学习教学理论,积极投身到深化课堂教学改革活动中去,优化教学过程,提高教学水平和教学质量。3、要加强学习方法,学习习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