小学读书节活动方案(案例)【汇编8篇】

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小学读书节活动方案(案例)【汇编8篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“小学读书节活动方案(案例)【汇编8篇】”多篇精选文档,供您参考学习,希望文档对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学读书节活动方案【第一篇】一、指导思想为扎实开展“书香校园活动,进一步丰富校园文化生活,本着“培养学生语文素养,可持续发展语文学习的宗旨,让师生感受浓浓的阅读氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣,增强人文底蕴,让学生遨游浩瀚的书海,无拘无束地享受阅读的乐趣。二、活动主题快乐阅读幸福童年三、活动目标1.通过好书推荐活动,让每位孩子明确读书方向,爱上读书。2.开展师生共读一本书,班级好书漂流,亲子共读一本书,好朋友好书漂流等活动,引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海,共同享受读书快乐,提高审美情趣和人文底蕴。3.通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的读书活动,引导学生悦读书籍,快乐成长。4.促进学校内涵建设,文化发展,提高办学品位,努力营建“书香型校园。四、活动时间20xx年4月五、具体安排(一)启动阶段(4月1日至4月3日)1.读书节活动方案策划。(3月28日)(负责老师:沃彭飞)2.开幕式。(4月2日大课间,如遇雨天择期进行)(1)动员讲话。(负责老师:沃彭飞)(2)张校长致辞。3.营造良好的读书氛围。(1)学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。各班充分利用好班级的黑板报、图书角等,营造书香氛围。(2)推荐适合各年段的书目。(负责老师:沃彭飞)(二)活动实施阶段(4月4日至4月21日)(1)好书推荐,师生共读,亲子共读。根据推荐书目和平时爱好,各班开展师生共读一本书,班级好书漂流等活动。一年级可以开展亲子共读一本书活动,鼓励家长和孩子进行亲子阅读。(2)晨诵午读,课前诵读,课后积累,同时充分利用《小书虫记录册》及时记录每日阅读情况。(3)主题队会。围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗诵赛、好书推荐会、读书知识竞赛等主题队会。其中,4月12日队课建议开展书签或好书推荐卡制作活动;4月19日建议开展故事会、朗诵赛、知识竞赛等活动。各中队每节课上交活动照片两张,若有相关活动资料(方案、主持稿、PPT等)更好。(4)举行两次“幸运小读者抽奖活动,颁发幸运小礼物,激发学生制作书签和推荐卡的兴趣,从而带动学生主动阅读好书。(5)书签和好书推荐卡漂流活动。①校内漂流:每周随机在晨读和静读时间走进各班,将优秀书签和好书推荐卡奖励给认真阅读的同学。从而激发学生阅读的热情,培养学生认真阅读、精心阅读的良好习惯。②校外漂流:将优秀书签和好书推荐卡赠予结对的兄弟学校小朋友。(三)展示总结阶段(4月22日至4月30日)各年级展示评比活动:一年级:家长开放日:绘本阅读指导课及亲子共读交流活动二年级:讲故事比赛三年级:读书手抄报评比四年级:经典诗文朗诵赛五年级:现场作文比赛六年级:读书知识竞赛2.“阅读之星、“书香班级、“书香家庭(一年级)评选。(1)各班在班内考察基础上,二至六年级评选出三名“班级阅读之星,并从中推选最优秀的一名参评“校阅读之星。(2)根据读书节活动开展情况,结合本学期相关表现,综合评定“书香班级。(3)根据亲子阅读开展情况,一年级每班评选出三户“书香家庭。3.闭幕式:(5月7日)①闭幕词。(负责老师:陈慧)②校领导表彰,发奖。3.读书节成果宣传窗展示。(负责部门:语文组)小学读书节活动方案【第二篇】一、指导思想:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。二、读书活动目的:1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。2、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。3、进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。4、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象:全班学生四、读书活动口号:我读书,我快乐。五、活动方法要求:(一)构建阅读体系1、制定读书计划书:(1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。(2)每个学生结合实际情况,制定相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。(3)组织一次“读书计划书”展示活动。2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则,在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点,认识能力等的不同,合理规定学生的阅读量:背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于800万字。3、编制阅读书目,合理选择读物,不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟,阅读速度不是很快,识字量并不是很多,因此可选择中篇文章。(二)广开书源,开发阅读环境1、建立三级书库,让学生有书可读。(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。(2)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。(3)图书角定时向学生出借图书(每月不少于4次)。(提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。)(4)班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。2、改革语文课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展(1)每周一、三、五的早自修,为规定阅读时间,由各班读书管理员组织,可朗读所教的课文,可翻阅课外读物,也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。(2)每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗,每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课,可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。(3)每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。(三)积极组织读书活动,检查读书效果。1、建立读书成长册:(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。(2)。校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。2、出读书小报:(1)。每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版两期读书小小报。(2)。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。3、开展“读书节”活动:将举行为时一个月的“读书节”活动。4、“宝库小书房”评比根据读书活动的班级布置和读书成效,评出最佳“宝库小书房”。5、“读书活动积极分子”评比每学期能读书4本以上,并能精读其中4篇的学生,在该班级读书活动管理小组考核中申报,可评为校读书活动积极分子。各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等,激励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐。读书活动安排:三月:1、制定学校读书活动计划。2、宣传发动,每位学生课外收集1--2句关于读书有益的名言,读读、背背,利用晨会课等时间在班中进行交流,并选择教室内合适的地点予以张贴。3、开展“读书笔记”征文活动。四月:1、制定班级和个人读书成长计划书并展示。2、建立家庭小书库。3、各班开始举行每周“读书博览会”。4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报五月:1、写出班级读书活动小结。2、评比表彰读书活动积极分子。3、评比表彰最佳“宝库小书房”。小学读书节活动方案【第三篇】一、指导思想本届读书节旨在进一步提升我校智慧教育内涵,着力构建我校富有智慧教育特色的读书工程,广泛开展形式多样的读书活动,有效组织各项读书竞赛,带动每一个家庭参与读书,营造浓郁读书氛围,鼓励每位蒲小教师率先垂范,使读书成为自身发展的需要和生活方式,在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子,使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神,从而实现我校智慧教育的涵育功能,促进全国文明城市建设发展。二、活动时间xxxx年10月——xxxx年11月活动主题主题:美文与心与梦想同行三、活动口号:我读书,我精彩;我们读书,世界精彩;倡导读书风尚,促进文明和谐感受文字之美,尽享读书之乐知识改变命运,智慧书写人生阅读读书让青春展翅,知识让生命飞翔最是书香能致远,读书之乐乐不穷四、活动步骤第一阶段:活动策划1.制定读书节活动方案;2.在校园网上发布xxxx年读书节相关宣传资料;第二阶段:组织实施1.举行读书节活动的宣传启动仪式,营造创建书香校园的浓厚氛围。2.诵读经典美文。课内:二年级《弟子规》,四年级《三字经》;晨间活动诵读经典美文。3.各级段开展一次跳蚤书市。4.开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比。(各级段任选一项进行评比)5.以建设美丽温州为主题,参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动;6.三——五年级开展“与美同行”演讲比赛;7.开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会;具体活动列表时间活动安排内容及形式活动地点参加对象负责人7周“读书工程”活动策划、启动宣传制定活动方案、讨论活动方案的可行性利用晨会时间开展启动仪式各校区操场全体学生教导处、政教处制定级段活动计划各级段根据学校读书工程方案,制定本年级段的活动方案各级段办公室各级段教师级段辅导员、教研组长8周跳蚤书市发动学生读书、各班开展跳蚤书市活动教室或操场全体学生班主任征文比赛组织参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动3-5年级班主任9周演讲比赛三——五年级各班现进行班级演讲比赛,再推荐参加校级比赛班级博艺堂三——五年级班主任政教处DIYP评比开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比(任选一项)班级全校学生班主任10周特色读书活动“与诗同行”诗歌鉴赏培训会博艺堂室文学社团政教处11周总结表彰根据活动的开展和成效评出“书香班级”“书香少年”全体学生、各班代表教导处政教处第三阶段:总结表彰根据各级段、各班组织的活动及和材料,评出书香班级和书香少年。具体如下:按时开展跳蚤书市、特色读书活动的班级,并有整理资料(包括照片与报道)交教导处的班级均荣获“书香班级”称号;活动中,表现突出的学生,每班推荐5名,荣获“校园书香少年”称号。附件:阅读书目推荐:“中国小学生基础阅读书目”共包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目,按小学低、中、高学段,分别精选出文学、科学、人文类各若干本。30本基础阅读书目:学段类别书名作者(译者)小学低段(1-2年级,10本)文学蝴蝶·豌豆花金波/编,蔡皋等/画稻草人叶圣陶/着没头脑和不高兴任溶溶/着小猪唏哩呼噜孙幼军/着,裘兆明/图猜猜我有多爱你(爱尔兰)麦克布雷尼/着,(英国)婕朗/绘,梅子涵/译不一样的卡梅拉(我想去看海)(法国)约里波瓦/着,(法国)艾利施/绘,郑迪蔚/译科学第一次发现(濒临危机的动物)法国伽利玛少儿出版社/编,(法国)雨果/绘,王文静/译神奇校车(在人体中游览)(美国)乔安娜?柯尔/着,(美国)布鲁斯?迪根/绘人文千字文·三字经·弟子规周兴嗣、王应麟、李毓秀/着,罗容海、郝光明、王军丽/译注中国神话故事聂作平/编着小学中段(3-4年级,10本)文学小学读书节活动方案【第四篇】一、活动意义人生之路,起于孩提。在对孩子的各种教育中,阅读无疑是最具有潜移默化作用的。书,是人类共同的.精神财富,是人类进步的阶梯,是启迪智慧的钥匙,为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,我们将举办校读书节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