幼儿园元宵节活动方案(案例)【热选10篇】

幼儿园元宵节活动方案(案例)【热选10篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“幼儿园元宵节活动方案(案例)【热选10篇】”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园元宵节活动方案【第一篇】活动内容：语言活动赏花灯、猜灯谜活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的`语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备：1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识--有过过节的生活体验。活动进程：一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、展开1、赏灯活动。(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。(1)教师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。三、结束将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。幼儿园元宵节活动方案【第二篇】一、活动目的：为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化实验一幼“倡导父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手能力，也借此促进孩子多元能力的发展。二、活动时间：亲子制作时间：20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。悬挂灯笼时间：20xx年x月xx日悬挂灯笼地点：灯笼展示时间：20xx年x月xx日(正月十五元宵节)。三、活动要求：1、各班级悬挂灯笼具体分配如下：一楼大班段5个班级;正上方二楼：中班段5个班级;三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。2、正月十三当天，各班(自己商量一位老师)选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，(因各班选择的具体时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开。3、正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子参加猜灯谜赏灯笼活动)，幼儿园为前来参加活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)4、要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于x月xx日之前打包发送到xxxxx邮箱。5、灯笼制作材料必须是环保、立体的。四、活动摄影：五、活动评比：1、本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级(数量加质量)，另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最佳组织奖”若干班级。2、园部将评选：“最佳创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。评价人员：教师(园班子成员、艺术组老师)3、园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿。幼儿园元宵节活动方案【第三篇】一、活动目标：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。二、主题活动环境创设班级环境(1)各班级教室门口悬挂两个灯笼(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。(3)室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题园内大环境(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;(2)塔楼大灯笼换成新的三、活动方案活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)组织形式：亲子形式活动时间：20xx年2月14日下午15:15活动准备：(1)幼儿园：1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。2、准备灯谜和各种小礼物。3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛(2)老师：1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周四上午检查)。2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日(星期四)收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。(3)幼儿家庭：1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。活动过程：(1)、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动(2)、元宵节常识介绍(3)、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟)。(4)、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)。(5)、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)。(6)、猜灯谜活动1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)。5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。(7)、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。四.相关资料1、煮汤圆的方法①在锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水，然后烧开。②将汤圆或元宵放入开水中煮。③当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。(请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。)2、关于元宵节的常识。元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。3、各班级元宵节儿歌小班：元宵节，真热闹。中班：大班：看花灯，吃元宵。小牛灯，吽吽吽。小狗灯，汪汪汪。小龙灯，飞得高。小兔灯，跑得快。欢天喜地闹元宵。窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆。正月十五元宵节，家家户户庆团圆。元宵节，月亮圆。圆圆元宵粘又甜。观花灯，踩高跷。大街小巷真热闹。欢天喜地闹元宵，又是一年春来到幼儿园元宵节活动方案【第四篇】活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。5、让幼儿知道节日的时间。活动准备1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；2，面粉、盘子、小碗、小勺等。3、在网上收集花灯和元宵节的视频。具体活动过程1．各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。教学反思元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。幼儿园元宵节活动方案【第五篇】一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。二、活动准备1、“元宵节的来历”视频;2、准备几个简单的有关的谜语;3、彩泥每个幼儿一份;4、《卖汤圆》儿歌。三、活动过程(一)、导入部分教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”(二)、基本部分1、认识元宵节幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的?都有什么活动?教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。2、猜灯谜教师依次出示灯谜(1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。(2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜——烟花)(3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物——灯笼)(4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物——花灯)(5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。3、做汤圆教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。4、唱儿歌《卖汤圆》(1)教师教幼儿学会唱儿歌。(2)根据歌词边唱表演动作。结束部分教师让幼儿收拾好桌上的东西，