通用的小学美术教案样例集聚【范例4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“通用的小学美术教案样例集聚【范例4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学美术教案【第一篇】1、引导学生欣赏、设计、制作风格独特的鞋。2、引导启发学生将自己设计的鞋用不同的材料来表现出来。通过创作活动,训练学生的动手制作能力。3、结合班级或学校活动,开展丰富多彩的鞋展活动,体会鞋与环境与传统文化的关系。教学准备:图片和绘画工具。教学重点:引导学生欣赏、设计风格不同的鞋,并尝试将自己设计的鞋制作出来。教学难点:启发学生自己设计的鞋,用不同材料制作出风格奇特的鞋。教学过程:一、故事导入。由《灰姑娘》的故事引入到鞋。人的一生都离不开鞋,鞋对于我们非常重要。今天,我们就来设计制作鞋。二、教学新课。1、欣赏讨论鞋。我们一起来欣赏鞋的图片。同学们一定要看仔细这些鞋的造型,了解它的特点和装饰的纹样。2、分析创作。让学生说说可以用哪些材料来制作鞋。3、以小组为单位来设计、制作鞋。三、作品展评。采用自评、互评、点评的形式组织学生进行作业展评。小学美术教案【第二篇】教材:二年级人民教育出版社二年级上册第十九课课题:指偶剧场学习领域:综合.探索年级:二年级课时:1课时教学目标:组织引导学生了解指偶的表演方式、方法,学会编剧本、制作指偶。通过小组讨论交流学会合理分配任务,培养学生动手能力及团队合作精神。教学重难点:能合理地设计剧本,分配角色。掌握指偶的基本制作方法及技巧。教学切入点:以学生刚学过的语文课本内容《从现在开始》为剧本进行的指偶表演让学生能更好地了解“指偶”与“剧本”。教学创新和特色:本课教学中,我以学生刚学过的语文课本内容《从现在开始》的指偶表演为切入点,在学习过程中采用教师引导,学生独立自主探究学习的方法为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种活动完成教学目标,自主解决教学重、难点。课前准备:教具准备:课件、指偶、纸张、剪刀、双面胶学具准备:纸张、剪刀、彩色笔、双面胶教学过程:一、检查工具,组织教学。二、视频导入。1、播放视频——《从现在开始》指偶表演。(以学生都很熟悉的二年级语文课本21课《从现在开始》的指偶表演调动学生的学习兴趣)2、刚才看到的是什么故事呀?故事里都有谁呢?狮子、袋鼠、猫头鹰、猴子(引导学生发现指偶表演中的角色)3、(出示视频中的指偶狮子、袋鼠、猫头鹰、猴子)老师今天把它们请来了。你们仔细观察下,它们都有什么特点?套在手指上的。(引导学生观察指偶特点,导出课题。)三、发展阶段。1、师播放指偶图片,学生欣赏。提问:你们都见到了指偶剧院中的哪些指偶?叮当猫、猪八戒、鹿、玉米……(引导学生关注指偶角色)师小结:指偶真是各式各样,有动物、植物、人物、见过的,听过的或想象中的都可以做成指偶。2、你们知道一场精彩的指偶表演都有哪些步骤?我们如何才能进行生动的表演呢?首先我们要做好如下准备:A、编剧本(1)、什么是剧本?小故事(加强学生对剧本的理解)(2)、你们知道哪些故事?(引导学生回忆学过的故事。)《井底之蛙》、《酸的和甜的》、《从现在开始》......小结:故事可以是课本上学过的,课外书上看到的,自己编的……(3)小组协商,商定故事剧本,分配角色。(4)小组汇报协商内容。B、做指偶。1、探究:师将准备好的用两种方法制作的指偶发给各小组,小组里进行讨论,探究其制作方法。(通过观察自主探究制作方法)2、动一动:师提供一张长方形的纸、一张白纸、彩色笔、双面胶、剪刀,请学生上台演示方法一。总结制作方法:画、涂、剪、卷、贴提示:画的角色要比手指大。要根据手指的粗细做指环。安全使用剪刀。3、说一说:提供一张椭圆形的纸、一张白纸、彩色笔、双面胶、剪刀,生说师示范方法二总结制作方法:画、涂、剪、剪、贴提示:画的角色要比手指大。剪的洞要符合手指大小。安全使用剪刀。4、其他做法(出示图片):方法三:橡皮泥(课本37页)C、画背景。D、表演四、学生制作指偶,教师辅导。五、展示评价。评一评,自己指偶的优点,你最喜欢哪个指偶?为什么?(自评、他评。鼓励自信。)六、课后拓展课后可尝试用其他方法制作指偶。七、收拾整理。八、板书设计。指偶剧场编剧本:做指偶:画、涂、剪、卷、贴画、涂、剪、剪、贴画背景:表演:小学美术教案【第三篇】教学目标:引导学生创作游太空后的想象画,发展学生的想象能力;鼓励生立下探索大自然奥秘的宏愿,为人类多作贡献。教学重点:1、热爱科学的教育2、初步认识太空。3、启发学生对太空的想象。教学难点:启发学生对太空的想象和幻想。教具准备:CAI课件、图片、范画学具准备:画纸、蜡笔(彩色水笔)、铅笔。作业要求:创作游太空的想象画一幅,用色彩表现太空瑰丽和交通的繁忙。教学设想:培养小学生的想象力、创造力很重要,“游太空”是在上了“美丽的海底世界”基础上而讲授的。教学设计分两个课时,第一课时主要是通过多媒体初步认识太空,启发学生对太空的想象和幻想,然后构思、起草图。第二课时主要是对前一节所作的草图进行勾线、涂色,教师巡视、辅导,最后讲评表彰好学生和好作业。第一课时教学过程:一、新课引入:同学们,上节课我们遨游了神秘而美丽的海底世界,那么,你们知道太空又是一个怎样的世界吗?太空中有些什么呢?(学生回答:有九大行星,金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、卫星、月亮......)你们想去游览吗?好!这节课张老师就带你们去游览一下。(出示课题)(在游览太空之前,我们先明确一下本节课的学习目标)二、认定目标1、通过学习初步认识太空。2、设想怎样“游太空”。三、导学达标(播放图片,师讲解)(一)认识太空人类几千年来不断地对太空进行探索,出现了很多著名的天文学家,比如我国古代的天文学家:郭守敬、祖冲之、张衡……。近几十年来,人类已经登上了月球,发射了许多探测器,去探索无边无际的太空世界,取得了很多成果。那么,人类是怎样从地面上到太空,在太空又是怎样探测太空世界的呢?(首先,要有航天发射中心,它是发射卫星、探测器、飞船等)1、了解航天发射中心。(出示西昌航天中心图片)我国有三个航天中心,分别是甘肃省酒泉发射中心,山西太原卫星发射中心,西昌航天发射中心,主要发射人造卫星。现在我们的生活都离不开卫星,如:我们在电视上看到的外国的新闻,这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。(卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的)2、了解长征系列火箭。(出示长征系列火箭)火箭是用来发射卫星、飞船的。“长征”系列火箭是世界有名的火箭,它为我国发射了许多卫星、飞船。99年11月20日,我国在酒泉卫星发射中心发射“神州”号航天仓,里面装载了一些种子、纪念品、还有五星红旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗,围绕地球飞行14圈后,于第二天凌晨3时30分回到地面,后来,“神州”号上的五星红旗作为最特别的礼物送给了澳门特别行政区,这次航行使我们每一个中国人都感到骄傲,它是我们国家强大的象征。我们也很快就有自己的航天飞船了。3、了解各种卫星、探测器。“风云二号”气象卫星:是对地球及大气层进行观测的一种卫星能及时、完整地把云图等气象信息发回到地面。实践一号实验卫星:这是中国第一颗科学探测和技术实验卫星。火星探测器:这是1992年9月发射的火星探测器,主要是探测火星上的有关情况但是一年后,它在太空中失踪,与地面失去联系。是不是去了外星人那里呢?不得而知。先驱者号探测器:主要是探测星球之间的距离。通信卫星:它像一个国际信使,收集来自地面的各种“信件”,然后再投递到另一个用户的手里。侦察卫星:它是一颗窃取军事情报的卫星,它站得高,看得远,既能监视,又能偷听,是名副其实的超级间谍。资源卫星:是研究地球上的自然资源的卫星,能“看透”地层,发现我们肉眼看不到的地下情况。监测卫星:监测空气质量。海盗号控测卫星:用来探测火星有无生物。月球号探测卫星:世界上第一辆自动月球车,它在月球上行走了八千平方米,拍摄了一万多张月球相片。太阳探测器:可以全方位观测太阳的有关情况。彗星探测器:探测彗星,曾发现星里有冰雪和尘埃。和平号空间站:是一座太空列车,飞行地球11年,可以在空中进行多项试验。星球:金星、木星、土星、海王星、天王星……4、播放配乐游太空录像(老师简单介绍)我们一起游览一下太空。坐上飞船,穿过云层,离开了地球,无数的星星像珍珠撒满了天空,看,正在工作的卫星、探测器、多么美丽的太空!这是木星。正在爆炸着的是是恒星,好象盛开的鲜花,恒星在闪烁,金星在转动,太阳在燃烧,在银河系里,太阳系是极小的,让我们到金星上去看一看,无边的原野、美丽的色彩,我们又到了月球,科学家正在进行科学考查。(二)学生讨论怎样游太空。问:太空景色很美,你准备怎样游太空?请突出“游”的方法。1、坐上各种飞行器。如:2、穿上太空服(因为没有地球的吸引力,没有氧气,在太空中飘来飘去)。(三)指导构思,引发奇想。1、在太空见到什么?提示:五颜六色的星星,各种人造卫星,无边无际的宇宙,美丽的城市,和地球一样有各种生命,可爱的外星动物,儿童乐园,高速公路……2、看书中的小朋友是怎样想的?(1)太空植物研究所,想美化太空世界。(2)小朋友坐飞行器登上太空。(最主要的是哪个?)(3)穿上太空服上太空,有各种星球、探测器、太空真是一个非常热闹的世界。四、达标测评1、学生作画,老师辅导。2、小结:讲评表彰构思好的同学。小学美术教案【第四篇】一、教材分析1、教材结构分析本册教材体现国家基础教育改革的基本精神;立足面向全体学生、面向全体教师,充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。2、教学内容分析以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。3、教学重难点分析同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量。二、教学目标1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。2.培养学生的想象力和设计创作能力。3.让学生在设计创作的过程中,进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。三、班级学生情况分析三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练,所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术,进行一些简单的评述。但是,这只是初步的,并没有达到一个高的层次,学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富,画画有了自己的观点,有了一些个性化的东西,这是一个提高。四、主要教学措施1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。2、充分应用网络资源,不断丰富教学资源。3、加强课前准备工作,努力按教材上好每个教学内容。第一课我的小天地一、教学目标:知识与技能:显性内同与目标应知:简单了解有关居室的功能和特点,以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点,还要表现个人兴趣爱好。用线条和色彩表现自己的小天地,突出自己的兴趣和爱好,提高画面的表现能力、组织能力和想象能力。过程与方法:引导学生结合自己家的照片或图片,采用回忆或与想象相结合的方法,按照自己的心愿去表现和设计理想中的小天地,尝试用绘画的形式表现自己的幸福生活和喜爱之情,表达对美好生活的追求。情感态度价值观:通过感受、设计和表现自己的居室,体验生活的乐趣,引导学生做生活的有心人。培养学生善于观察自己身边的事物和健康地审美情趣,使学生更加热爱生活。二、教学重点与难点1、重点:通过了解有关居室设计的文化习俗,加深对自己身边居住环境的了解,唤起学生对美好生活的向往,用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。2、难点:绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。三、教学准备:有关居室环境设计的课件,绘画工具和材料。四、讲授新课:1、组织教学:激发学生的学习兴趣,准备上课。2、导入新课课件:欣赏图片“我的小天地”。(1)提出问题:(调动全员参与,引发学生的好奇心、