参考资料,少熬夜!班主任个人工作总结范文【最新5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班主任个人工作总结范文【最新5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班主任个人工作总结【第一篇】班主任是学生班团体的和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。按照德、智、体全面发展的要求,使每一位学生都得到健康全面发展,我对班内新高一同学进行了教育和管理,现把这学期工作总结如下:一、抓住学生的思想教育。作为高一、18班的班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作。1、要抓入学时的思想教育。新生入学后的两个月内,从初中进入高中,学习资料难度,容量加大,再加上学生学习习惯不好,很多学生感觉不适应。总觉得没信心,情不自禁处在消极观望状态,不思进取,纪律性差,学习不专心,此时,班主任要安抚新生的波动情绪,及时开导,婉转教育,“对症下药”,说服他们“既来之,则安之”,并主动适应新环境,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。2、要抓好暂时落后生的思想教育,进取引导,唤回信心。由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响,无论是社会、家庭,抑或是学校、教师,往往忽视了学生本事和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或标准。如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓,但没有一天对自我满意过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的仅有对自我的不满意和不愉快。所以,我们应根据学生自身的实际情景,引导学生实事求是地分析和研究自我:明白自我的优点、缺点所在;明白自我的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该立刻做,该怎样做;思考自我的过去,审视自我的此刻,设计自我的将来。其次,目标定位要合理并切合自身实际,注意目标定位的多向性和绩效性。再次,要求学生在做到学习上提高的同时,还应加强自身本事和特长的培养,注重专业技能的提高,养成良好的学习参考资料,少熬夜!品质,坚持严谨的生活作风,这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。二、抓好常规教育。经过班会、课间,尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育,激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩,要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识,要树立你无我有,你有我优,你优我新的创新意识,要树立取长补短,借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习,明日将被陶汰的危机意识。经过常规对学生进行量化考核。按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和值日班长轮流做礼貌监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。三、重视班委班风建设。1、要组织一个成功的班级,首先要有一个强大的、乐意为同学服务的班委会。经过班委会的改选,班干部比较梦想。根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异重新进行分工,优化班委会组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。班主任对班干部,不能只是使用,还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。2、增强班级的凝聚力措施。班级领导团体是在活动中产生的,也是在发展中壮大的。大团体如此,小团体也一样。班委经常组织同学互帮互学活动,学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮忙。带头打扫卫生,发书,按时交作业,经过这些活动扩大班干部在同学中的进取影响,经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。四、完成学习任务,促进学生全面发展。学生的主要任务是学习。利用班会的时间,经过很多的实例,结合前几届毕业生的发展经验,指导学生制定好适合自我的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习的自觉性,明确了学习目的,端正了学习态度,提高了学习成绩。认真听讲、维护学习纪律的自觉性强了。不仅仅要关心学生的课业学习,并且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动,要对学生参考资料,少熬夜!全面负责。利用黑板报,运动会,卫生大扫除,培养他们的劳动观念和服务意识,养成良好习惯,增加社会知识,掌握必须的生产知识和技能,增长实际才干。班级工作尽管成绩显著,但也有许多需要改善的地方,如协调各科作业的数量。我必须总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。班主任个人工作总结【第二篇】各位老师:今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究,其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的,比如邝根生主任、黄齐娟老师(广东省优秀班主任)、赵健涛老师等,因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验,而且是比较成功的,那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛,我们中国有句古话叫做“他山之石,可以攻玉”。第一个问题:如何对待和处分违纪的学生?学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班归,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近一年多来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二:学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三:可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学,平时不爱出声,有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事,结果他的故事讲得很流畅,而且参考资料,少熬夜!情节生动,获得了同学们一阵有一阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了,而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。第二个问题:如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评?记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的1篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?我们班有个男生小黄,性格比较反叛,具体表现可以用两句话来总结概括:班主任说什么他都不乐意,班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好爱踢足球,口才和反应能力都很不错,出黑板报也是个人才,有一次我们班与兄弟班踢足球,结果我们班以3:2胜了,其中有两个球是他进的,那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话,首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇,关键时刻连下两城,力挽狂澜,为班级的胜利奠下了坚实的基础,获得了同学们一浪接一浪的掌声,之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守,巴西的艺术足球,聊到足球他特别来劲,聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑,之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格,赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋,这个时候我看准时机话题突然一转:“但是你有没有好好想过,你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部,你有没有冷静的思考过为什么?”然后我跟他一一分析原因,参考资料,少熬夜!开始的时候他还只是点点头,到了后来他自己主动表态,过了一段时间我又跟他出来长谈了一次,慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观,期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩,问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部,做的很出色,而且曾经有一次考试进入过全级前十名。班主任个人工作总结【第三篇】校长们多次提起:你是我校经常带差班的班主任老师。班级是怎样调理得那么和谐,就这个专题总结一下。其实,我不能说,说了有损个人形象。因为,我没什么超前的教育理念,新鲜的科学的方法可说,只是憨搞,太普通、太平凡:一是责任心,二是爱心,三是让学生顺心。我的工作没有狠招:不打、不骂、不关(留学)、不请家长。但多年带差班、管刁生,教学和班级其他工作都能做到如领导意、顺家长心、益学生学。具体做法有三:第一,责任心是金,发自内心责任心是动力,是做好工作的关键,也是是否称职的标志。作为班主任的我有责任心——就起到桥梁作用,当好组织者,认真组织每一次活动,把学校的工作落到实处。作为班主任的我有责任心——就肯于奉献,勇于牺牲。天天早到班,迟离校,当天的班级工作当日毕。作为班主任的我有责任心——就主动策划班级的工作,除了学校布置的工作外,针对班级建设的需要,想点子、出主意、使新招。作为班主任的我有责任心——就不放弃差生、而促进优生。如对舒蒙指导优化学习数学的方法,尤其加强对差生时时跟踪。作为班主任的我有责任心——就严于律己,树立教师的高大形象,对学生诚实、守信、公正、包容。出于责任心,我对班级工作常抓不懈,深抓细管,学校规定的行为规范,如文明举止,清洁卫生,课堂规范,都持之以恒,一抓到底。第二是爱心爱心是什么?这里讲的是对学生关心爱护的情感。它好像池塘养鱼的水,没有水是坑,不是池塘,就不能养鱼。某名人说,“教育是植根于爱的”,做班级工作必须要有爱心,学生才体会接受到老师教育、批评的美味,才接受老师的指教。参考资料,少熬夜!出于爱心,我对教学和班主任工作从不敷衍,总是认真地尽力去做。对每个学生,我都与他们沟通、培养师生感情,包括田某、何某、张某等学生表现,认真观察、细心记载、悉心教育就证明这一点。出于爱心,我就从长远着手规划学生的活动,培养学生的生活理念。比如,每次考试后,我都要求学生反思,对照拟定的高考计划,找差距,订措施,点亮学生前行的明灯。出于爱心,我就会劳心劳力、任劳任怨,在活动中积极参与,培养与学生的感情。如我参加学生的“开心一刻”,常常接受学生的邀请,和学生一起娱乐,融通与学生的感情。出于爱心,我就会发挥最大的潜能,在各项活动中让学生有所进步,有所发展。如学校开展的演讲、歌咏、广播操比赛,我尽力辅导,班级学生次次都得一等奖;在家长会上,文化讲坛、元旦汇演、国旗下讲话等活动中,我班学生都表现十分突出,表演十分精彩!出于爱心