参考资料,少熬夜!2022年度精编教师个人工作总结范文(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“2022年度精编教师个人工作总结范文(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!优秀教师个人工作总结【第一篇】优秀教师个人工作总结我一直在努力,希望成为一名合格的人民教师,合格的名师工作室成员。在这愉悦的暑假里,回首一年的光阴,寻觅成长的足迹,反思自己的不足。一、立足讲台,以书为友。“既然选择了当老师,就要站稳这个讲台”,北京方xx老师如是说。我把这句话牢记在心里,并思考“站稳讲台”的内涵。我认为,要想站稳讲台,最主要的是先钻研自己的业务,提高自己的历史修养。作为一名历史老师,深知历史涉猎的领域极其广泛。那些能在这三尺讲台上挥洒自如,口若悬河,赢得学生尊敬和崇拜的老师,都是阅读大量的书籍,再结合教材和学生特点,才展示出个人和历史的魅力。心向往之。我开始阅读历史方面的书籍,如:《历史是个什么玩意》《名师历史教学设计分析》《论语心得》《论语别裁》《曾国藩的正面与侧面》《苏东坡传》;报刊杂志有:《读者》《当代教育家》《山东教育》《沂蒙教育》。范奉华老师还向名师工作室的成员推荐了两部演绎历史风云,讴歌人间正道的电视剧《百年虚云》和《黎明之前》。我对自己不满意的是,无论书籍还是电视剧,看完后虽很感慨,但就是写不出感悟。二、参加培训,奖励未来。一位专家说:领导对一个人所取得的成绩进行奖励,那是奖励他的过去,要奖励一个人的未来,那就送他参加培训。由此可见参加对口的培训有多么重要。一次偶然的机会,我参加了xx教育有关“思维导图”的培训,后经过多方资料的论证,认识到这种学习方法是有益的。于是我把“思维导图”引入到我的历史课堂,它既激发了学生学习历史的兴趣,又培养了学生的创新能力。我所带班级的历史教学成绩一直领先于同年级其他班级,就得益于思维导图的运用;xx年10月《沂蒙教育》发表了我的论文《“思维导图”促进有效学习的原因》。成果虽微不足道,却增添了我不断探索新的教学方法的信心和勇气。参考资料,少熬夜!xx年4月,名师工作室和学校领导给了我们历史组到济南章丘听省级历史优质课的机会,这是一种幸福的降临。一周的听课,忘记了疲劳,我用心感受着这场历史的盛宴,每一节课都是一个团队智慧的结晶,教学设计精彩纷呈,没有他们做不到的,只有你想不到的。后来我写下了自己的感悟,在xx市历史研讨交流会上做了汇报,题目是《向历史求知,向快乐出发》。xx年12月,很幸运的在人民会堂听了美国雷xx老师的精彩演讲。雷xx老师的一生把教育当作了神圣的事业,用无尽的爱去浇灌身边的每一个生命,而我们这些凡夫俗子只把教育当作了用来谋生的职业。差距之大,令我汗颜。后来写了篇感悟《雷xx来了》,发表在博客上。我听过的精彩报告还有北京方芳老师的,常熟吕娟老师的,还参加了xx市未成年人心理健康教育第一、二期的培训。我认为,这些培训活动,都是这些优秀人士的经验传播,给我指明了前进的方向,就是对我未来的奖励。三、心系教育,注重研究。教育的实质是解放人类。在教育中我一直奉这句话至上,并努力寻找实现这一教育理念的途径。xx年3月,xx市教科室制定了“xx”教育研究课题,在范xx老师的支持和帮助下,我选择了《学生个性化发展策略研究》这一课题。更令人振奋的好消息是我制定的《学生个性化发展策略研究》课题实施方案,通过了临沂市教科室的严格审核。个性化作业,就是充分尊重了孩子的权利和人格,给予孩子极大的自主空间,让学生依据自己的喜好自由地选择内容、形式,选择作业时间的学生作业形式。《学生个性化发展策略研究》所提出的“初中历史个性化作业”,改革了作业的形式与内容,作业设计有主题活动课、历史辩论、历史小论文、历史演讲、历史周报、乡土历史的考查、历史思维导图等,这些活动尊重学生的个别差异,使每个学生的个性得到充分的发展;注重学生主体作用的发挥,在作业过程中让学生感兴趣,让学生有发挥的空间,体验成功,提高能力,让学生体会到自己探究成功的喜悦。这不正是教育在寻找的吗?成长是需要多付出、多努力、多磨砺,扎扎实实,自我加压,不断自我提升的过程。范xx名师工作室一直在指引着我前进的方向,是我成长的平台。今后,我要踏着范老师“从容淡定,激情诗意”、“专业成长,内涵发展”的足迹,继续前行,也要长出“英雄谁属,非我莫属”的底气和自信。参考资料,少熬夜!优秀教师个人工作总结【第二篇】学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会:1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。2.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。3.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。4.培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。优秀教师个人工作总结【第三篇】参考资料,少熬夜!我到今年工作已经xx年了,期间担任班主任工作也有十一年,我热爱我的工作,热爱我的岗位,我关心国家大事,热爱党的教育事业,关心、热爱每一位学生,热心为学生排忧解难;我在各个方面从严要求自己,努力提高自己的教育教学水平。xx年来我凡是都脚踏实地工作,不驰于空想,不鹜于虚声,坚持求真务实的态度为农场的教育事业而工作。在此,我将本学期的工作特做如下总结:一、思想品德方面:我爱岗敬业,教书育人,模范地遵守了教师职业道德和岗位规范,自觉遵守了社会公德、严于律己,本学期被评为管局级师德教育先进个人。二、教学能力方面:我严格要求自己,积极备课上课,坚持用“先学后教,当堂训练”的模式上好每一节课,每一节课都做了“导学案”,每一节课都有课件配合上课,真正做到讲练结合,学以致用,而且我坚持每周检查练习册的完成情况,相信只要是用心的学生都能把所学的知识很好的掌握。而且,在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时,我都做好了准备,毫不忙乱。同时,在教研方面,我参加了每日一课的听课,认真学习别人上课的长处,为己所用;我参加了“我眼中的导学案“的论坛活动,提升自己的教育理论素养;我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客,我把本册历史课的多数课,都编写了“顺口溜”,利于学生记忆历史基础知识。三、在出勤方面:我尽力做到本学期没有请一天、或半天假,只有四次临时请假,而且严格遵守了我校的请假制度,请假回来后又销假。四、在班主任工作方面:我投入了极强的责任心,关注每一名学生,及时发现他们的各种心理或行为动态,还有学习的心态与学习情况,及时与家长、科任老师进行沟通,本学期我班的孩子并不好管理,初期每天我都采取训斥、批评、大发雷霆式的教育,累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好;后来,我改变了自己的教育方法,利用班会课与他们进行一次坦诚的交流,之后我就常关注、常提醒、既让自己监督他们,又让他们监督我,我的改变也促进了他们的改变,我把他们当成自己的孩子,不该说的话不说、不该做的事不做,真心的为孩子的健康成长而努力,现在很多女孩都成为我的朋友,我的工作也更容易了。五、在对待学困生、贫困生和单亲生方面:我班学困生有10名之多,我让他们做自己喜欢的参考资料,少熬夜!事,不影响其他同学学习;对于贫困生,我经常关心问候,给予适时的援助;我班还有单亲或远离父母的孩子也10人,我更多的关注他们的心理动态,怕他们成为偏激的人,或思维走上歧路。我时刻关爱每一名学生,走进学生的情感世界,把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生,注意从思想上、学习上多关心、多辅导,给予“偏爱”,在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本,针对不同层次的学生,采用不同的教育教学方法,因材施教;继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则,限度地发挥学生学习的主动性和积极性,运用各种教学手段,激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高自己教育教学的质量和效率。我也将努力提高自己班主任工作水平,为我校的顺利发展继续做出自己的贡献。优秀教师个人工作总结【第四篇】十二年的教师生涯中。围绕学校的工作计划和安排,自己兢兢业业,尽心尽职,较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验,找出不足,便于今后更好的工作。一、加强学习,提高自身素质。随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,越来越严。要求教师终身学习,自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力,不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员,要适应形势的需要,跟上时代的步伐,认清素质教育对人才培养的时代标准,就要不断学习,更新教育理念。教师担负着历史的重托和社会的期望。只有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。二、求真务实,做好本职工作。学校的中心工作是教学,课堂教学是学校教育的'主渠道。而作为一线的教师,首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课,我首先做到了认真备课,教学实践使我深有体会,只有教师认真做好课前准备,才能上好课,备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件,也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课,自己认真学习课标要求,查阅有关的参考资料,刻苦钻研教材,结合所带班级的实际情况,确立适合的教学目标,写出切实可行的教案。对每节课的教学内容,做到心中有数。在认真备课的基础上,选择恰当的教学方法,精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活:教学参考资料,少熬夜!方法活和学习方法活;实:基础知识扎实;全:即面向全体,全面提高教学质量。真正做到人人有收获,个个有提高。并结合学科特点,向学生进行思想教育。三、因材施教,善待每一个学生。积极向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异,存在天然的差别。在教学过程中,面对千差万别的教育对象,我们不能千篇1律,简单地采用“大锅烩”的方法,而应根据不同学生的不同情况,实施因人而异,对症下药的做法。在平日的教学活动中,我克服成见效应,做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些暂时后进的学生做到了不讽刺、不挖苦。耐心地帮助他们,并给予他们以偏爱。发现他们身上的“闪光点”,因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”,这就要求我们教师要做一个有心人、细