语文组教研工作总结范文(最新8篇)

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参考资料,少熬夜!语文组教研工作总结范文(最新8篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语文组教研工作总结范文(最新8篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!语文组教研工作总结【第一篇】我校的语文组是各教研组中人数最多的一组。本学期,教研组在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,目标一致,团结一致,积极响应学校“、创建书香校园”的各种活动,继续贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作。对于往年的教研工作,本学期有一些突出的成果,也有一些不足,现总结如下:一、读书活动,与学校“创建书香校园”相呼应。创建书香校园,润泽智慧人生。最是书香能致远,阅读成就幸福的人生。作为创建书香校园的主要平台,语文教研组积极开展各类阅读活动。1、在老师中,我们共读一本书————《和孩子聊书吧》,开展了多次读书沙龙活动,组内老师反映良好,办公室中经常能听到老师之间的讨论和交流。这本书是杭州名师蒋军晶老师近几年来新的研究成果,对老师们的读书知道活动有着明确的指导作用。本学期,我们总共举行了三次读书沙龙,分别以“开启、自读—、交流”为主题,沙龙上气氛热烈,各抒己见,可算是学有所得。2、在班级中,开展学生丰富多彩的读书活动。不同的年段有不同的班级情况,不同的老师有不同的风格。比如,一年段根据刚入学的儿童心理特征,开展了绘本专题阅读,四年级根据中段学生的学情,开展了动物小学的专题阅读。读书活动一经开启,校园内的读书氛围比之前浓郁了许多,课间,午间,甚至放学回家的路上,我们都能看到学生捧着书,拿着书,谈论着书的身影。从这个现象中可以看出,“书香”二字已经变成种子,在学生的心里发芽,生根。3、在中高年段中,开展多类型的读书摘抄活动及比赛。典型的有:四年段开展的读书笔记摘抄逐渐日常,旨在促进学生“学有所思、学有所得”的习惯培养;中高段进行了读书手抄报的评比活动,读诗写诗活动,学生们的作品精彩纷呈,或精致,或丰富,令人耳目一新。二、教研课,以同主题进行研磨,以评课单进行总结。参考资料,少熬夜!认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。相比往年,这个学期的教研课主题集中,备课,开课,评课,都有专门的着重点。比如,中低年段的教研课就是以“绘本教学”为主题开展的,第一堂以卓兵兵老师上的《咕噜牛》为例,组内展开了“绘本课,我们应该教什么?”的话题讨论,接着又《我爸爸》、《动物绝对不应该穿衣服》两节教研课的对比,展开了更深层次的讨论。最后,组内老师积极交流,收获颇丰。高年段则以聊书课《岗丘上的野狗》为例,深入思考中高段聊书课的指导内容,给我们日常的教学打开了另一扇明亮的窗。往年的评课活动,多以口头形式完成,本学期,我们实行了填评课单汇成书面文字的改革。评课中智慧的闪光,闪现的疑问如果能立刻记录下来,形成文字,那么思考就有了重点,有了方向,沉淀下来的必定会比口头的语言更多,更深。三、年段交流课,实现取长补短,共同进步。集体备课有其好处,但备课的过程始终只是预设,课堂上的生成始终无法再预设时尽数掌握。本学习,我们推出了年段交流课。同年段的老师互相听课,评课。听的是家常课,评的是真实的课堂,面对真实的课堂,同段的老师更能做到一学生为主,关注学生的学习情况,面对熟悉的课文,处理方法上,教学内容上,学生的各种情况都有了更接近的对比,这样,我们能更清晰地看到自己的短处,和别人的长处。一轮的学习之后,老师们实现了团体成长。四、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。总而言之,在本学期里,我们语文组的中青年教师处处带头垂范,新上岗教师虚心学习、大胆尝试,都取得了一定的成绩。但是不足之处也还是很明显的:1、绘本阅读,整本书的阅读,是全新的新项目。这个项目的实施中,虽然大家也积极献计,苦思冥想,但是由于我们的理论高度都不够,其实积累的技术,也不够娴熟,所以这个活动下来,有所收获,但是想形成理论性可操作的模式或者思路,仍然是困难的。2、我们的研讨内容需要,我们的研讨活动也需要相互监督。研讨活动中也不乏比较被动,消极的组员。不过我们相信,只要持之以恒,全组老师团结一致,把大家的智慧汇在一起,这些智慧的闪光终究会由星星参考资料,少熬夜!之火变成燎原之势。在学校的支持下,在各组员的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。语文组教研工作总结【第二篇】苏霍姆林斯基说过“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”一学期来,我们在教学过程中开展真实、有效的教研活动,让我们的教师认识到了教研的好处,亲身体验到了教研的快乐。本学期,学校的教研活动已不受时间、空间限制,教室里的认真听课、办公室里的即时交流、互联网上的正常研讨等,已使校教研工作经常化、生活化,老师们在轻松愉快的氛围中各抒己见。不断碰撞出智慧的火花。老师们通过“做中学”、“做中研”,体味到研修、工作的幸福,享受着“只要有行动就会有收获”所带来的快乐。现在我将本学期我们四年级语文苦乐相伴的教学工作跟各位领导、老师们汇报一下:一、营造氛围,沐浴书香尽管本学期教学时间短暂,比较紧张,但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累,课外阅读,倾听校园广播,诗文集锦本,日有所记……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,充分利用好阅读课、走廊里的诚信小书架,让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐,积累一定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。我们年级除配合学校的活动外,我们还开展了读书系列活动:作文比赛、讲故事、演讲比赛、并评出了一、二、三等奖若干名,并用喜报及时鼓励;引导学生通过阅读办读书手抄报,并以此为内容的成果展示在学校的橱窗、班级内、外的壁报上;我们的老师精心选择好文章,好书籍并及时向学生推荐,就这样《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《爱的教育》、《草房子》、《青铜和葵花》、《Hi多米尔》、《情感读者》、《意林》等一些适合孩子们阅读的书籍,悄悄地来到了孩子们的手中;这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣,可以说,一学期的读书活动较有成效,全年级已有学生的多篇习作发表,十多位同学在“感恩教育,感恩生命”“创建和谐校园”“争做安全小卫士”等征文活动中获奖。二、抓好平时的常规工作参考资料,少熬夜!尽管平时的教学工作很忙,我们还是非常重视教学的常规工作。从备课、上课到作业批改,我们都能一丝不苟地完成。对于阅读和习作,我们更是确定了每周的研讨重点。针对语文教材的特点,我们几位语文老师针对本班的情况进行有效的教学策略:有抓基础知识的,有抓学生学习习惯的,有注重学生的综合素质的培养的,不同的班级有各自不同的教学方式。平时大家能够出好每一次单元测试卷,能够进行认真讲解分析。大家一起为了更好的教好学生,提高学生素质,展示四年级学生的风采而不懈努力,使学生的整体水平都有了很大提高。做好培优补差的工作,提高教学质量,真心关爱每一位学生。积极配合学校工作,做好思想工作,进行安全教育,落实小学生发展能力训练教程,诗文朗诵有我们老师课下认真的指导,六一活动有我们师生共同的参与,省示范区验收有我们共同的努力。三、在团结合作中共同提高我们教研组共有4位语文教师,在生活中、工作中相互关心、相互帮助,使教研组的老师亲如一家,更增强了工作的战斗力和凝聚力。特别是丁老师身体力行,积极做好领头雁。周老师、赵老师也是工作认真、谦虚学习。老师们积极思考、尝试,一个个有创意的做法在我们教研组内展开。我们的教研活动人人参与,全员提高。每位教师认真完成人人一节研究课,特别是在课堂教学研讨课中,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。讲课的教师积极准备,虚心听取建议,评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。复习阶段,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。在每周教研的活动中,我组教师有效发挥集体备课的作用,边摸索边学习,讨论、交流成了我们每天工作的一部分。每位老师都精心地准备和查找了与教学有关的文章或课例进行学习,就自己在教学中的喜怒哀乐进行探讨,对于教材上的每篇课文都认真学习,读懂每一段话,每一个句子,每一个词语,每一个生字,为了让学生真正学有所获,通过多种途径查找资料后精心准备教学。总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,我们将本着参考资料,少熬夜!“厚德敬业、博学善教”的准则,一如既往,再接再厉,会把工作干得更好。语文组教研工作总结【第三篇】本学期,我校语文教学教研工作在区教研室的引领下,遵循《小学语文新课程标准》,贯彻学校“人人是达人”的办学理念,坚持“求真向善,达已达人”导向,以促进师生良好的教育生长为核心,实施“学习共同体”课堂教学改革,全力建设基础性、拓展性和探究性等多样化、个性化适合师生发展的课程体系,通过课程建设统领师生发展,努力将学校建设成为“学生身心发展和谐,教师队伍优良,特质文化明显,办学质量优质,社会声誉良好”的省市级示范学校,成就每一位师生的幸福教育人生。20xx年下学期是辛勤耕耘的学期,也是收获满满的学期。一学期来,我们主要做了以下几个方面的工作。一、做好集体备课,规范常规教研活动本学期的重点工作是主题阅读,主要教研内容是“整体识字”课型的研究。我们利用集体备课,骨干教师展示“整体识字”的课型,并进行及时的分析探讨,做到说课、上课、评课三结合。备课内容都计划到每周,并严格按照计划实施。对于备课的要求,也在组内做了统一规定:集体备课时不能迟到,迟到者登记,作为期末评比“教研先进分子”的依据。各类活动要严格做好记录,分工到人,不滞后,不拖拉,不欠缺。秉承学共体的理念,集体备课我们做到了让每一个老师都有事做,而不只是当一个听众。集体备课上尽量让更多的老师们参与、发言、讨论,多进行经验分享,让老师们互相学习,形成一个学共体。二、开展学科教研活动,促进师生共同成长1、建设书香班级继续评比“书香班级”,通过三项来评比,一是中期阅读检查,二是必背诗文检测,三是阅读考级。三项评比中2优1良者可以评为书香班级,利用集会时间进行隆重的颁奖仪式。2、开展主题阅读课题研究以省级课题为龙头,继续开展主题阅读教学研究。本学期主要研究了“整体识字课”,由游丹老师上示范课,低年级全体老师参与研讨。3、推行国学国学采用多种方法推行,一是部分老师的艺训课,二是四五六年级上国学课,三是由种子教师对部分老师进行培训,四是通过餐前诵读来传播国学。五是通过微参考资料,少熬夜!信推送宣传国学。延用上个学期经典诵读检测,营造书香校园,提高学生文化底蕴。一年级背诵课内内容,二年级背《弟子规》,三年级背《三字经》。四五年级国学课内容。4、打造小记者和《雨燕》杂志张荣老师为社长做了两期校级刊物《雨燕》,为打造好《xx晚报》《xx日报》的平台,学校小记者站开展了十余次小记者活动。全体语文老师共发动20xx年小记者近五百名,以引导学生走向社会,观察社会,发表文章,获得进步。5、书写比赛12月份,由语文组牵头开展了师生书写比赛活动。学生比赛硬笔书法,教师比赛粉笔字。利用集体备课时间,老师们认真批阅学生的书写试卷,评出了等级,对于书写优秀的孩子颁发了奖状和奖品。全体教师现场书写粉笔字,学校聘请专家评议,最终评出了特等奖10名和一等奖16名。三、推进学共体教学改革,促进教师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