【精编】七年级上册教学工作计划4篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

【精编】七年级上册教学工作计划4篇【导读引言】网友为您整理收集的“【精编】七年级上册教学工作计划4篇”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!七年级英语(上册)有4个单元和12个话题以及2个复习单元,一共是6个单元,其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元,无新的语法和句式。二、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看:(一)语法知识点1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化;4、方位介词;5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般现在时9、时间表达法。(二)交际用语(略)三、本学期将采用的教育教学方法:英语的教育教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级,本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学:1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);用英语想,也就是用英语思考。学英语而不用英语思考,一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。3、背诵和多种练习结合实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好。因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。四、本学期提高教育教学质量的方法:1、体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律,养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的能力。2、突出语言的实践性,注重培养学生综合运用英语的能力。3、尽量使用英语,适当使用母语。4、备好学生、课本、课标,确立最佳教案。5、根据教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使学生理解准确、深刻、透彻。7、扩大学生的课外阅读量,增强语感,循序渐进,逐渐提高阅读理解能力。8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高。10、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效。七年级上册教学工作计划2一、基本情况:本学期我担任七年级1班和七年级2班的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语,但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情,自觉性也较差,相应的学习习惯也较差,对学习英语有为难情绪。针对这些情况,在本学期的英语教学中,本人将致力于一方面应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语学习的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力,充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学方式,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐,使每一位学生的英语成绩有所提高,有所进步。二、指导思想:社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,在基础教育阶段中,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语在本学期的英英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学习,水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们,培养创新精神;2、整体设计目标,学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异。情感态度,学习策略和文化意识的发展三、本学期的教学重、难点:一、语法知识点、1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般现在时9、时间表达法;二、交际用语(略)四、本学期将采用的教育教学方法:英语的教育教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级,本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学:1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);用英语想,也就是用英语思考。学英语而不用英语思考,一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。3、背诵和多种练习结合实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,教好。因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。再好的教师也不可能乃是对于一切各不相同条件下五、本学期提高教育教学质量的方法:1、体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,帮助学生摸索适合自己的学习方法,好的学习习惯,培养学生自主学习的能力。2、突出语言的实践性,注重培养学生综合运用英语的能力。3、尽量使用英语,适当使用母语。了解和掌握记忆规律,养成良4、备好学生、课本、课标,确立最佳教案。5、根据教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使学生理解准确、深刻、透彻。7、扩大学生的课外阅读量。增强语感,循序渐进,逐渐提高阅读理解能力。8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高。10、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效。六、教学计划安排:UnitUnit1TopicTopic1Topic2—topic3Week第1-2周第3-4周Unit2Topic1—topic2Topic3—topic4第5-7周第8-9周第10周第11-12周RevisionUnit3ReviewUnit1—unit2Topic1—topic2Topic3—topic4Unit4Topic1—topic2Topic3—topic4RevisionReviewUnit3—unit4第13-15周第16-17周第18-19周第20周七年级上册教学工作计划3一、指导思想为落实海南省有效教学实验推广精神,积极构建切合实际的“有效教学”模式,以新课程理念为指导,以提升教育质量为核心,以推进教育质量均衡为宗旨,以实现有效课堂和学生学习方式转变为目的,不断提高课堂教学的有效性,建立起“以自主学习为核心”的.有效教学新模式和新体系。二、总体目标通过“有效教学”的实施,转变教师的教学方式和学生的学习方式,提高课堂教学的效率,培养学生良好的学习习惯,全面提高教育质量,形成有效教学特色,初步实现教学方式的转变,逐步构建“以自主学习为核心”的有效教学体系,探索深化课程改革、提高教育教学质量的有效方式和途径。三、工作目标1、确定“有效教学”的模式。本学期,我将以“两学两教一检测”的模式进行教学,“两学两教一检测”是指学生先预习(学),教师教学(教),学生合作学习学(学),教学点评、纠错(教),最后再进行本课的口头或笔头检测。2、组建小组合作学习小组。组建小组合作学习小组,通过小组“小先生”监督,以达到有效预习,让学生在接受新课前了解学习内容,以便能带着疑问并以解决问题为目的走进课堂,达到学习效果。3、把握备课环节。每节授课之前,教师要充分地备教材、备学生、备教法、备学法、备资源的整合,力求做到备深教材、备透学生、备好教法和学法、备足教学资源,形成完整的教学设计和教案,为提高课堂教学的针对性奠定基础。4、积极开展互动。要充分发挥学生的主动性,让学生积极参与课堂教学过程,努力实现人人参与,多向交流,教学共振,听、说、读、写相结合,讨论、演示、操作、板书相统一。课堂讨论、角色表演等教学活动要坚持形式为教学服务,真正起到帮助学生理解与掌握知识和培养能力的目的。5、重视提问讨论。课堂提问和讨论不仅可以吸引学生的注意力,也可以检测教学的效果。提问必须做到难易结合,以适应不同层次学生的需求,使学生请保留此标记都有成就感。提问和讨论的问题要精心设计,紧密联系课堂的重点和难点,尽量具体化,做到数量、质量和形式的统一。避免集体群答式提问,鼓励学生大胆质疑、独立思考,激发学生的深层思考和情感投入,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。6、强化课堂练习。课堂练习是保证和检测学生知识获取率的有效途径。每节课学生即时训练时间不得少于10分钟。练习可以采取口头或书面形式。练习内容要注重基础知识和基本技能,突出重难点。教师要随堂对练习答案作出评析。7、关注情感评价。课堂中,教师要注意发现不同学生的亮点,及时进行点评和表扬,以促进学生学习兴趣。课堂评价要多用肯定、赏识性语言,不打击、讽刺。8、重视作业的布置与批改。作业是课堂教学的继续,是帮助学生巩固和内化知识不可或缺的重要环节。做到“精讲、精练、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”提高作业效益。七年级上册教学工作计划4一、本学期教学时间安排:本学期我校从8月23号正式开学,预计到1月20号左右进行期末测试,教育教学此文转自时间大约只有20周,在这期间还要进行期中测试,时间相对紧张。对本学期所要进行的教育教学此文转自进行了合理的安排,以顺利完成本学期的教育教学此文转自工作。在平时的教育教学此文转自中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学此文转自,,七年级的学生刚从小学升学,很少系统学习过英语,所进行的教学必然会很缓慢,要顺利的完成本学期任务有一定的难度,要考好期末考试就更加不容易。二、本学期教育教学此文转自内容:仁爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元,一共是6个单元,其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元,无新的语法和句式。三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看:一、语法知识点.1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般现在时9、时间表达法;二、交际用语(略)五、本学期将采用的教育教学此文转自方法:英语的教育教学此文转自方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级,本学期本人打算用下列方法对他们进行教

1 / 15
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功