一年级语文下册复习计划通用4篇

参考资料，少熬夜！一年级语文下册复习计划通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级语文下册复习计划通用4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！一年级语文下册复习计划【第一篇】一、汉语拼音（一）学习目标1、复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音帮助识字、学文。2、掌握汉语拼音字母表，认识对应的大写字母，为打下基础。（二）知识要点1、汉语拼音是一年级第一学期学习的重点，本学期主要是继续借助拼音识字，在平时的学习中不断巩固。2、这学期针对汉语拼音有一个新内容是：学习汉语拼音字母表，要求学生熟练掌握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好基础。（三）练习形式及复习建议书中在语文园地五出示了拼音字母表，要求读读背背；在语文园地六有用音序查字法查字的题目。根据书上这两个内容，平时老师可以采取多种形式进行练习，便于学生熟练掌握汉语拼音字母表。如：1、连一连。AGLMQgqaIa2、填空。ABC（）（）（）G（）I（）K（）MN3、练字应查字母（）。二、识字与写字（一）学习目标1、用喜爱的方式识字，采用多种形式进行复习和巩固。2、认识常用汉字550个，会写其中的250个。3、加强写字练习，不仅要写对，更要写好，保证写字质量。4、学习音序查字法。（二）知识要点本册要求学生能掌握550个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中会写250个常用字，要求要会写、写好、会运用。参考资料，少熬夜！（三）练习形式及复习建议1、要求会写的250个字。①看拼音写词语、写句子。见语文园地一。②辨析形近字。书中出现了许多形式，如：加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔组成新字再组词，以及选字填空等。在语文园地一、二、三、六、七、八中都出现了这样的题型。③多音字的掌握。语文园地四出现了三个多音字：长、乐、着。在复习时可以出一些选择正确读音，多音字组词这样的题进行练习。④在写字方面，主要培养学生书写时笔画要规范，笔顺要正确，字的结构要美观，养成良好的书写习惯，保持良好的书写姿势。2、要求会读的300个字。这三百个字不要求会写，只要求在不同的语言环境中认识。如何在复习时帮助学生记忆这部分内容，检验学生掌握的程度？我们可以采取一些生字连线组成词语，搭配词语，根据句子选字，读小短文等形式进行练习。力求方法多样，加强巩固复习。①连一连。施杆懂错事祝肥做拖鞋潮贺拿礼貌秤湿晒棉被一年级语文下册复习计划【第二篇】一、复习要求1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。3、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。4、调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。二、复习重难点。1、熟练拼读音节，正确书写音节。2、会认生字550个，掌握掌握30个偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。3、熟练掌握本册的250个字，能写会用。4、词语搭配。掌握一定的句式。5、能根据语言范例写话和看图写话。参考资料，少熬夜！三、课时计划20课时四、复习内容1、拼音：能准确地拼读音节。正确书写字母和音节，借助拼音识字。2、识字，写字。（1）借助拼音识字，认识常用字550个，其中250个会写。掌握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思。感受汉字的钩子特点，综合运用学过的方法认字。（2）养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。3、阅读：把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。4、口语交际：（1）能用普通话与人交流，态度自然大方，有礼貌。（2）把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。5、写话：（1）对写话有兴趣，能根据语言范例，写话。（2）看图写出两句意思基本清楚的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。五、复习措施1、注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。2、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。3、抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。4、以练习为主，实现目标，以评价促进练习。5、以多种形式，如版块输理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。6、发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。7、加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。8、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。拼音部分一、知识点：1、正确抄写字母和音节。2、区别易混淆的声韵母、平翘舌音和前后鼻音等，能把音节补充完整。参考资料，少熬夜！3、把抄写拼音和识字结合起来。二、巩固练习：（见后）三、学生学情分析：拼音是帮助认识汉字、阅读、学说普通话的工具，同时也是一个难点。孩子们对声母的学习难就难在平翘之分，而韵母就难在前鼻和后鼻韵母的区分。同时，还需注意声调标调的位置以及几声的区分。尤其是在“iu”并列的时候，标调时总会有部分孩子弄错位置。四、方法策略：1、梳理认字表及写字表中易混淆的内容：前后鼻音、平翘舌音、边、鼻音。2、遵循由易到难，循序渐进的原则，把抄写生字与识字结合起来。3、用练总结方法的进行复习。字部分一、知识点：1、采用听读识字、看拼音识字、看图识字、看上下文猜字等4种方法，认字至少403个，写字250个。2、认识30个常用偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写规范、端正、整洁，能正确规范地写在田字格里。4、能辨析形近字、多音字、同音字。比一比，组词：多音字：乐(leyue)和(hehuo)正(zhengzheng)干(gangan)好(haohao)背(beibei)重(zhongzhong)为(weiwei)行(hangxing)得(dede)曲(ququ)5、能按常用部首为字归类。（见书后偏旁表）6、看拼音写汉字。包括形近字、易错字。二、学情分析：识字是（)阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。只有掌握了汉字的音、形、义才能正确地运用汉字。通过近一年的学习，学生已经掌握听读识字和看拼音识字，看上下文猜字的识字方法，对识字有较浓厚的兴趣。但落实到笔头，部分学生仍然存在着困难。如不能正确规范地把字写在田字格里，有些字容易写错，形近字、同音字辨析不是很清楚，因此，必须要注意培养学生的独立识字能力。三、方法策略：1、揭示一些汉字的构字规律，让学生抓住字的结构来记忆字形，理解字义，不断提高学生的识字能力。参考资料，少熬夜！2、帮助学生梳理认字表和写字表中的鼻音、边音、前、后鼻韵母和平、翘舌音。3、对于易写错的字，复习时要先练，再评讲，评讲时突出重点，指出易写错的笔画，找到识记方法。4、通过部首的归类，进行复习、梳理，加深印象，强化记忆。5、通过组词和字形小魔术，增强学生辨析字形的能力，防止写错别字，积累词语。词语、句子知识点梳理本册要求会认403个字，会写220个字。但是这些要求并不是独立的，我们要求孩子会认、会写自然还要建立在具体的语言环境里。因此词语的掌握，几种基本的句型的把握还是需要的，现在就词语、句子做以下梳理。一、词语1、词语建立在识字、写字的基础上，通过教研组的集体讨论梳理了以下要求掌握的词语：（见词语复习一）2、能够通过拼音写出词语。3、能够为生字组词，并且正确书写。4、具备词语搭配的能力。5、具备选词填空的能力。如：“又”、“再”与“也”的不同用法等。二、句子1、首先要求学生认识句子，强调要表达完整的意思，并且句末要有标点。2、了解逗号、句号、问号、感叹号及其用法。3、能够弄清楚一个自然段是由几句话组成的，并且能够勾画自己喜欢的句子。4、能够根据要求写出完整的句子。通过整理，本册需要掌握以下句型。1、已经。2、只有，才。3、十分。4、那么，那么。5、渐渐。，6、正呢！7、一边，一边。学生学情分析从学生的学习过程中呈现出来的情况看，学生对词语的掌握情况较好。具体表现在：通过复习听写状况较为良好。能够较好地拼读并书写相应的词语。能够为生字组词。也具备了连词、选词的能力。但在句子掌握方面还不够好。主要体现在：不能写出完整的话，总是会参考资料，少熬夜！有一些语意的欠缺，或者不能正确使用标点以及分析例句的能力有待提高等。复习措施针对出现的问题，通过教研组的商讨，决定了以下一些复习方案。1、以读促记，以读促写，以读促理解。通过对书本的诵读，让学生将词语融入语言环境来理解、记忆、书写。复习过程中注重读、背的练习和督促。2、加强对学生学习过程以及对要求掌握的知识的督促和检测。如：加强对学生做练习的方法的指导，加强对学生作业的评改及评讲，加强督促学生的听写。3、加强个别指导。4、教研组集体研究出针对性较强的练习习题，提供学生练习。方法策略为了让学生更好地理解一年级下册教材中课文内容，主要采取填空和回答问题的形式的巩固练习对课文部分的复习。填空题要求填写的都是文中写字表中必须掌握的重点字、词，或者是一些日常生活中的关键词语。这些字词与课文的重要内容或课文的中心都有着紧密的关系。古诗可以采用默写的方式。必背课文，可采用抽签背诵课文的方式，增加学生的阅读背诵兴趣。一年级语文下册复习计划【第三篇】一、复习要求1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。3、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。4、调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。二、复习重难点。1、熟练拼读音节，正确书写音节。2、会认生字550个，掌握掌握30个偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。3、熟练掌握本册的250个字，能写会用。4、词语搭配。掌握一定的句式。5、能根据语言范例写话和看图写话。三、学生现状分析：拼音是帮助认识汉字、阅读、学说普通话的工具，同时也是一个难点。参考资料，少熬夜！孩子们对声母的学习难就难在平翘之分，而韵母就难在前鼻和后鼻韵母的区分。同时，还需注意声调标调的位置以及几声的区分。尤其是在“iu”并列的时候，标调时总会有部分孩子弄错位置四、复习内容1、拼音：能准确地拼读音节。正确书写字母和音节，借助拼音识字。2、识字，写字。（1）借助拼音识字，认识常用字550个，其中250个会写。掌握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思。感受汉字的钩子特点，综合运用学过的方法认字。（2）养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。３、阅读把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文１8篇，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。４、口语交际：（１）能用普通话与人交流，态度自然大方，有礼貌。（２）把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。５、写话：（１）对写话有兴趣，能根据语言范例，写话。（２）看图写出两句意思基本清楚的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。五、复习措施１、注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。２、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。３、抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。４、以练习为主，实现目标，以评价促进练习。５、以多种形式，如版块输理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。６、发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。７、加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。８、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。一年级语文下册复习计划【第四篇】参考资料，少熬夜！一、复习要求1、要求在读、写声