小学语文教研组工作计划(通用8篇)

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参考资料,少熬夜!小学语文教研组工作计划(通用8篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学语文教研组工作计划(通用8篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学语文教研组工作计划【第一篇】一、语文教研组教师现状简析语文教研组共有24位教师。各学年备课组长分别是侯琴、高秀珍、撖二莲、杨先丽、梁德慧和吕翠梅。这几位备课组长都具有一定的教学经验,有一定的能力,能带领本组的教师搞好本组的教研活动。二十四位教师中,中青年搭配,这在整个教研活动中能够互相取长补短。因为老教师富有经验在活动中能引领大家前进,中年教师勤奋刻苦是大家学习的榜样,年轻教师有朝气,有抱负,他们是学校后备军。这些教师多数都有三年以上的教学经验,相信在语文教研活动中,我们会很快成长起来,成为学校骨干力量。二、指导思想以学校的工作目标为指导,以教学为中心,加强教学常规管理与教育科研工作,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。三、工作目标1.强化教学常规管理,实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。2.抓住课堂教学这块主阵地,关注常态课堂,加强教师教学过程的管理,以学生知识掌握、能力培养为落脚点,快速提高课堂教学质量,在年终的期末检测中力争阿镇地区第一名。3.加强教师队伍整体素质建设,通过多种途径将新教师培养、名教师打造与提高各层次教师的专业水平有机结合,提高教师素质。四、工作重点1.深入研究高效课堂学习模式,提高课堂教学效率。本学期我们将继续研究高效课堂学习模式,努力提高课堂教学效率。课堂上不拖拉,要精简课堂教学环节,不做与教学无关的事情。其次,强抓课前预习的习惯养成,要求学生在学习新课文前必须预习课文,做到心中有数,知道自己掌握了哪些,还存在哪些问题,能够针对课文提出有价值的问题。再次,课堂作业的设计要与参考资料,少熬夜!课堂衔接,课堂作业不仅是课堂教学的巩固,也是课后的延伸,因此教师必须要尽心设计课堂作业。2.做好常规工作的检查,督促教师做好日常备课、上课、批改工作。配合教导处,检查备课、复备及教学反思的撰写工作,抽查班级的作业,及时反馈,不足的给予指导。每月教师对日常备课、听课、批改进行自查,年级组内教师进行互查,教研组教导处抽查。3.重视集体备课工作。本组语文教师要按时参加隔周一次的集体备课活动,深入开展课堂教学研究,提高教学水平。积极加强组内合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。本学期要求每位语文教师,在集体备课的基础上每人上一节组内研讨课。全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动,并多提建议,自我反思,以便互相学习,不断改进。要主动邀请教务处的领导来听课。课后组内要及时做好评课工作,反思成功之处与需要改进的地方,让集体备课真正发挥作用。4.加大教师的阅读量备课质量的优劣,教育教学过程的娴熟,课堂驾驭能力的高低,学生语文素养的培养,其实归根结底还是看你的'业务能力如何,看你自己的知识储备是否丰厚。只有你自己拥有丰厚的文化底蕴,才能让语文教学工作开展的游刃有余,所以在工作中要善于读书,善于从书中汲取养料。学校订阅的刊物都是优秀的刊物,每期要有选择的进行阅读,及时掌握语文教学方面的最新动态,以便更好的指导自己的工作。除了阅读刊物还应该涉猎名家的教育教学专著,比如苏霍姆林斯基的,魏书生的,朱永新的,李镇西的,这些书都很不错,相信他们先进的教育教学理念能够指引我们更好的前进。5.做好教育教学考核工作每单元的测试是教师反馈自己教育教学的重要手段之一。认真配合教导处做好每单元测试出卷、阅卷工作,并记录好测试的结果。分析各班教育教学情况,存在的问题要在教学过程中及时的有针对性的加以调整和改进,从而更好的让学生的能力得到发展。小学语文教研组工作计划【第二篇】一、指导思想以学校工作计划为指针,围绕教导处教学工作要点,全面贯彻落实好学校有关教研组的作业文件,积极创建市规范教研组。树立全面质量管理意识,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,扎实推进二期课改的实施,促进理念向行动的转化,积极投身课堂改革,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性和参考资料,少熬夜!创造性得到真正的张扬和提升。关注本语文教师素质的提高,努力做好教学工作。二、教研工作思路工作作风:团结、合作、务实、创新。教学研究:营造氛围,不断深入,做到:有目标,有准备,重过程,有收获。三、工作要点(一)积极创建市规范教研组,抓好教研、备课组的建设,充分发挥教研、备课组的整体功能。1、充分利用网络平台,积极引导教师开展网络研训活动,研究和实践适应新课程改革的教法和学法,优化课堂教学的设计。教研组已在校园网内开辟校本研修语文组栏目,使其成为我们教师的教研作业栏目,并鼓励教师写教学设计,教学反思及教学论文发表于栏目中,充实此块栏目,使其成为我们教师互相学习、互相交流的阵地。2、以“新课程教学设计与案例分析”为研训内容,以学校中心教研组为龙头,在全街道继续实施“一个主题,四个阶段”的主题化系列研训活动模式,做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录清楚,档案齐全,教研组要将每一位教师的备课、反思、总结纳入教师的业务档案。力求达到研训活动的高效化。强化教师个人的自我实践,自我反思。3、教研组、备课组及每位任课教师应订好相应计划,写好总结,做好各种资料的积累、整理和归档工作。4、备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人)。期初认真组织好各备课组开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动,引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材,从而提高课堂教学的效益。(二)加强教学常规的管理检查。1、强化常规管理,提高教学效率。(1)备课:本学期仍强调备课中的教后反思的撰写,认认真真地备好每一堂课,要求每位教师上交备课本。实实在在地听好每一堂课,要求教研组的任课老师听课达10节,教研组长达12节。积极开展师徒结对活动,发挥教师以老带新,以新促老的作用,全面提高教师的潜能。(2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,参考资料,少熬夜!高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。2、加强教学质量监控。备课组要配合教导处做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作,进一步全面提高语文教学质量。20xx年一月组织三上年级教材期末命题交流评比活动。3、对于新教师积极开展师徒结对活动,发挥教师以老带新,以新促老的作用,全面提高教师的潜能。教研组对新教师多进行随堂听课,要求新教师备详案。并组织好05新教师“我的一堂课”教学展评活动的选拔工作。四、分月工作安排9月份:1、教研组、备课组、各任课教师制定各项计划。2、组织三四年级教师参加市备课会议。3、召开教研组会议,讲解本学期工作重点,并开展期初集体备课。4、在校园网创建小学语文网络平台。5、每位教师完成一份教学设计和一份点评上传到网上语文栏目里。6、以周一贯讲座内容为学习内容,写出心得,完成主题研训活动的学习思辩阶段。7、06新教师随堂听课。10月份:1、配合教导处教学常规检查,备课、作业批改等。2、完成主题化校本研修第二阶段活动。3、校写字教学交流、反馈。11月份:1、一年级拼音过关测试。2、征集年度学科教学参评论文。3、06新教师随堂听课。4、迎接“市规范教研组”评比验收。5、完成主题化校本研修第三阶段活动。6、二三年级识字阅读能力测试。12月份:1、“我的一堂课”——05新教师课堂教学展评活动。2、06新教师随堂听课。3、完成主题化校本研修第四阶段活动。4、一年级拼音过关补测。5、参加市年度学科论文评比。6、参加20xx年分配教师教学论文撰写比赛。参考资料,少熬夜!7、四至六年级写作能力测试。1—2月份:1、三上年级期末命题交流评比。2、主题化系列活动材料整理、归档。3、交流复习策略。4、试卷分析。5、教研工作小结小学语文教研组工作计划【第三篇】一、指导思想在教导处的领导下,坚持以学校教学工作计划为指导,以课堂教学为中心,以课程改革为突破,以课程标准等教育理论为基本行动指南,牢固树立以学生为中心的教育观。在新课改的大背景下,积极践行“释放师生潜能”的课堂。加强课堂教学研究,切实提高课堂教学效益。切实提高语文教师的业务能力水平,走出去,引进来,培养一批“本土”名师,逐步形成具有影响力的语文教师团队。二、教研组本学期主要工作目标1、以课程标准为基本指导,深化课堂教学改革,践行“释放师生潜能”的课堂,逐步实现高效课堂常态化。2、扎实开展课改教研活动,做好校本教研和课例研讨活动,更新、转变语文教育理念,加强课堂教学研究,实现教学效率提升。3、在教导处领导下,配合教导处做好语文学科常规管理工作,促进语文学科质量显著提升。4、组织备战小学语文教师优秀课评比、青年教师基本功比赛。5、积极组织教师参加教学研讨活动,做好新教师指导,备战新聘教师教学基本技能评比。6、继续鼓励教师参加网络教研,争取再创佳绩。7、积极参加优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。三、具体工作措施(一)教研组建设。强化语文教研建设,积极有序有实效地开展语文教研活动,积极发挥团队的力量,让语文教研能真正了解语文教师所需,解决语文教师所难。拓宽语文教研之路,实现语文教师能力提升。积极为语文教师的的发展提供平台,做语文教师和外界联系的重要纽带之一。结合教研组活动,开展教师互听互评活动。向身边教师学习先进经验,以人之长,补己之短。参考资料,少熬夜!积极动员一部分能力强、积极性高的老师,形成白塔语文教学新势力,打造白塔语文教师团队。(二)语文常规工作1、严格要求全体语文教师认真执行新学期语文教学常规要求,并做好检查总结工作。2、认真研读课程标准,努力钻研教材认真备课,切实发挥备课应有的积极作用。结合学生实际布置适量的作业,并按时批阅辅导。3、严格按课表上课,并合理安排好课堂十分钟的写字时间,逐渐提高学生写字水平。4、配合教导处,采取定期检查,与不定期抽查相结合的方式,对全体语文教师的业务进行检查,及时督查整改教师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记录和总结。5、鼓励教师充分利用早读课等时间,组织学生有效进行阅读。6、要求教师在教学过程中及时关注学生学习效果,根据学生实际学习效果改进教学方式和方法。特别关注学困生的帮辅转化工作。7、鼓励教师关注班级特长学生,因材施教,实现“特长生吃得饱,特困生吃得了”,全员都进步的良好局面。(三)加强教师业务素养的培养和提升。安排积极性高、责任心强的教师外出学习培训。按照“出去当学生、回来当老师”的模式,真正做到走出去、请进来,让外面的先进经验为我们服务。鼓励教师积极撰写论文及教学反思,提升教科研能力,争取在一些重要竞赛有所斩获。积极组织老师参加相关比赛,争取较上学期取得新的突破。四、活动安排3月份:1、制定新学期的教研组工作计划。2、校本教研:“向40分钟要效益”专题研讨。3、组织教师参加识字教学研讨活动。4、教师业务检查。4月份:1、组织教师参加习作教学研讨活动。2、践行“释放师生潜能”的课堂——识字教学课例研讨。3、教师业务中期检查。5月份:1、教师业务检查。2、高年级习作教学课例研讨。参考资料,少熬夜!3、组织新聘教师参加县教学技能评比。6月份:1、组织教师业务检查。2、校本教研:语文课怎样复习更有效?2、组织参加县优秀论文评比。3、总结、整理教研组活动材料。4、制定复习计划,迎接期末学业水平测试。小学语文教研组工作计划【第四篇】一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂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