师德师风先进事迹材料汇聚【精选4篇】

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师德师风先进事迹材料汇聚【精选4篇】【引语】小编为您整理收集的“师德师风先进事迹材料汇聚【精选4篇】”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。师德师风先进事迹【第一篇】鄭__,女,中共黨員,畢業於哈爾濱理工大學電子與通信工程專業,20__年起在__學院計算機科學與信息工程系承擔教學工作,現擔任通信工程教研室主任職務。工作中不斷學習,提高自身素質與修養,主要工作事跡如下:一、從基礎做起,愛崗敬業20__年和20__年兼任計算機系教學幹事職務,負責系裡一切和學生有關的教學工作,如大學外語四、六級報名,期末考試監考安排,補考安排,考試時試卷的分發,教務系統中教學計劃的錄入、修改、課表的安排,所有班級課程成績的錄入及成績單的打印,與教務科的日常聯系,任課教師的串課、調課的受理及與學生信息的傳達等,在擔任教學幹事職務時,本著全心為老師和學生服務的思想幹好每項工作,這段經歷使我對整個教學計劃及課程的安排和設置有瞭非常詳細的瞭解,這也為我今後的教研室主任工作奠定瞭堅實的基礎。二、投身教學事業,勇於探索從20__年工作至今一直從事全校非計算機專業的《大學計算機公共基礎》課程的教學和系內專業課教學工作,所承擔過的專業課有《編譯原理》、《數據庫系統概論》、《計算機安全技術》、《網頁制作》、《計算機輔助教學》、《面向對象程序設計》等課程,工作至今的10餘年裡,本人全身心的投入到教學工作中,時刻要求自己做到牢固掌握所授學科的基本理論知識,熟悉相關學科的文化知識,不斷更新知識結構,精通業務,精心施教,把握好教學的重點難點,認真專研教材,探索教學規律,經常與資深教師進行探討,及時進行總結與反思,並從中獲得瞭豐富的教學經驗。在工作中能夠認真對待每一堂課,受到瞭學生和老師的一致好評。曾參加__學院組織的第三屆青年教師優質課大賽獲得三等獎,在學校督導處的多次聽課中,獲得優秀成績。三、勇擔重擔,為專業發展保駕護航(一)計算機公共課教研室主任工作2010年9月——20__年9月擔任__學院計算機科學與信息工程系公共課教研室主任職務。該職務主要負責__學院全體非計算機專業學生的大學計算機公共課的管理和教學工作,由於一直擔任該課程的教學工作,而且還具有教學幹事的經歷,所以能夠很快的進入角色,並成功的對《大學計算機公共基礎》課程的考試形式及課程內容的設置等進行瞭改革,實現瞭重實踐、輕理論的教學模式,並按照學校的號召,成功的完成瞭公共課教研室所負責的三門課程網上課程的建設和使用工作。(二)通信工程專業教研室主任工作20__年,我院申請成功並成立瞭通信工程專業,從9月份開始正式招生,由於工作需要本人從20__年9月開始擔任計算機科學與信息工程系通信工程專業教研室主任一職,在新的工作領域中,我將保持以往勤奮、認真的工作作風,做好本職工作,不辜負學院領導和系領導及各位同仁的支持與厚望,努力學習專業知識,提高綜合素質能力,力爭在新的工作領域創造新的佳績。四、更新觀念,積極探索教育方法(一)潛心鉆研,提高自身科研能力在教學工作中,本人認真總結,積極探索教學方法,積極主持和參加科研活動,從工作至今共參加校級和省級課題10餘項,主持校級課題1項;發表省級論文10餘篇,其中1篇論文獲得黑龍江省教學成果二等獎;獲得適用新型專利2項,參與出版教材3部,具有較強的科研開發和合作能力。在工作期間積極參加各種培訓,以提高自己的綜合素質能力,如各種校本培訓、TRIZ理論培訓、高校教師在線培訓、高校管理人員在線培訓等多種形式的培訓。20__年被我院評為計算機科學與信息工程系青年骨幹教師。(二)治學嚴謹,指導學生走向成功由於一直擔任一線教學工作,從2010年開始進行計算機科學與信息工程系本科生實習及畢業論文指導工作,至今共指導畢業生46人,在指導畢業設計過程中,做到嚴謹認真,受到瞭學生的一致好評,同時對自身的科研開發能力也有瞭顯著提高,(三)註重實踐,做學生的良師益友除瞭自身科研外,在業餘時間還積極主動指導學生進行各項課外科研活動,情況如下:1.2012年指導學生參加第八屆中國聯通K-工具“挑戰杯”黑龍江省大學生創業計劃競賽,團隊獲得銅獎,本人榮獲“優秀指導教師”稱號;2.20__年指導學生參加中日俄韓四國TRIZ研討會;3.20__年指導學生參加第二屆全國“TRIZ”杯大學生創新設計大賽;4.20__年擔任我院計算機學會社團指導教師,20__年獲得優秀指導教師稱號;5.每年指導學生參加全國信息技術大賽。五、學生工作,細致入微響應學校號召,20__年9月本人主動申請擔任20__級電子商務班班主任一職,該班畢業後,於20__年又擔任2012級計算機科學與技術1班和2012級網絡工程班班主任,在擔任班主任工作期間,按照計算機科學與信息工程系書記的要求做到以下幾點:1.為全系學生開展各種主題的講座。2.制定班級班風建設方案,根據我班學生像1條瘋狗,咬過跪過低頭過,因此榮耀。的特定,制定切實可行的班級建設方案,做到以班風促學風,以學風建系風的作用。3.經常深入班級,及時瞭解學生上課狀態。4.經常深入寢室,從生活方面瞭解關心學生。5.定期開展各種主題鮮明的班會,內容涉及面較廣,如:學期初學習目標的制定、學風建設、嚴肅考風考紀、校園食品安全、寢室安全、違紀同學班級民主評議、實習動員、大學外語四六級考試精神及要求傳達、就業協議簽訂等事宜。6.經常與各種“問題學生”進行談話,其中包含的“問題”學生主要有:學習不積極、不努力學習的學生,思想有壓抑的學生,和同學關系不融洽、與同學有口角或者打架的學生,心理內向、不知如何與人交往的學生,考試作弊的學生,使用違規電器的學生,不註重個人衛生、寢室不衛生不疊被子的學生,曠課次數較多、無故曠課的學生,傢庭遇到變故的學生,父母常年臥床的學生,身體不好、有心臟病的學生,每位班幹部等等,隻要是我認為可以通過交流給予他們幫助的學生,我都會在第一時間與其進行單獨的交談,通過與他們的談話,我瞭解瞭當代大學生的思想動態,在3年多的班主任工作中,我與班級的每位同學都進行瞭談話,並對情節嚴重的學生及時與其傢長進行聯系。班主任工作使我對學生有瞭更進一步的瞭解,我學會瞭站在學生的角度思考問題,通過與他們的交流,我發現瞭當代大學生與我們的不同,同時我也感覺自己年輕瞭許多,對我以後的學生管理工作和教學工作也有著非常大的幫助作用。在擔任班主任工作期間獲得優秀班主任稱號。六、精神飽滿,迎接各項檢查20__年我院共完成兩項評估工作,情況如下:(一)國傢合格本科院校評估工作我校全體教師,在學院領導宏觀調控下,做足做實每項工作,一方面協助相關人員完成評估所需的各項資料;另一方面作為評估工作中的一員,認真完成自己所負責的工作;第三作為一名一線教師,做到認真備課,在教學中尋找較好的教學方法,在符合學生學習需要的同時,做好接受評估專傢組聽課的準備。在全校領導和老師的共同努力下,我校獲得瞭全票通過的優秀成績,在本次的評估工作中,使我認識到紮實工作的重要性,不管做人還是做事,都要求穩,一步一個腳印,做事要細致認真,不要求快隻做表面文章。(二)黑龍江省普通本科高校計算機基礎教育課程教學質量評估工作作為一所高校由於擔任公共計算機課程的教學工作,20__年本人所在的計算機科學與信息工程系接受瞭黑龍江省教育廳《大學公共計算機課程》的專項評估工作,由於自己當時擔任公共課教研室主任職務,在工作期間,工作認真負責,註意日常教學工作的整理與總結,在本次評估中,協助系領導,帶領教研室全體成員完成資料的整理工作,並主筆完成本次評估報告的撰寫工作,本次評估工作最終也取得瞭另人滿意的結果。這兩項評估工作的圓滿完成,為本人公共課教研室主任工作畫上瞭一個圓滿的句號。在以後的工作中,我將以這兩次評估工作作為一個新的起點,再接再厲,絕不辜負領導的厚愛。师风师德先进事迹【第二篇】__,女,英语本科毕业,小学英语高级教师,是顺德区英语教师赴英国学习培训的学员,现在顺德伦教三洲学校任教,她从教十六年,自觉践行《中小学教师职业道德规范》,有强烈的事业心和高度的责任感,一心扑在教育教学工作上,任劳任怨、尽心竭力,默默耕耘,教育教学效果突出,具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养,是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和行政放心的好老师。多次被评为学校、街道及区以上的先进工作者。1999、_、_分别被评为街道先进教师;_被评为街道的教学能手、_年被评为伦教街道教学科带头人;_分别被评为顺德区教书育人优秀教师、佛山市教育系统优秀教师,_年被评为伦教街道优秀少先队辅导员等。一、践行师德,勤于学习邱老师能坚持以“_大”精神和科学发展观的重要思想为指导,认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律、法规。不断将这些理论知识进行内化,不断提高自身的师德素养,并在教育教学教过程中得以践行。多年来,她以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。“对得起自己的学生,对得起自己的职业”是她工作的座右铭,所以她懂法、守法、爱岗、敬业、乐业,对教育教育工作上的每一件事都精益求精,从不敷衍塞责。她坚信“德高为师,身正为范”。她处处都做到为人师表,以身作则,一直用她自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着她的每一位学生。邱老师是位谦逊乐学的教师。因为她知道:没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养,她不断地学习,更新自己的知识结构,不断地参加各种培训,提升自身的专业素养和教育教学水平。在_年6月,她参加了顺德区举行的英语教师赴英国学习三个月的培训班,平时还积极参加各种校内外的培训或讲座,现在还参加了“国培计划——_‘知行中国’班主任教师培训项目”的培训。她谦逊地学习别人先进的教学理念和教学方法,不断地内化、提升自己,以不断提高自己的“教”的水平与满足学生的“学”的要求。二、关爱学生、教书育人。多年来,邱老师一直谨记陶行知先生的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生”。她的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵,用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯,用“人格”去淘冶学生的思想情操,用“耐心”去引导学生的进步。因此,她在教书的同时没有忘记去育人,她时刻关注着每一位学生的健康成长。自从_学年担任了三(3)班的班主任后,她对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生,她从不放弃,做到平等公正地对待,做他们的良师益友。邱老师还采用多种办法、途径去辅导他们,激励他们把心思集中到学习上去,与其他同学一起进步。如:汪嘉棋同学,刚接手时,从不做作业,上课总不能专心,还乱说怪话去引起老师、同学的注意,到交作业时就拿其他同学的本子,擦了别人的名字,写上自己的名字交给老师。课后还经常侍着自己长得高大而欺负其他同学,每天都收到不少关于他的“投诉”。另一个是:贺嘉美同学刚接手时也从不做作业,上课开小差或打瞌睡,经常偷同学的东西,总是买零食吃,从她的身上总能闻到一股浓重的酸辣牛肉味,经常上学迟到。经调查分这两位同学一直以来都欠缺家庭教育与管教,行为习惯和学习习惯都非常差。面对这两位同学,邱老师没有放弃、也没有嫌弃他们,在她眼里每个学生都有他的闪光点和弱点。然而,她首先对他们进行家访了解,分析家庭状况及后进的成因,平时注意观察、留意他们,挖掘他们的闪光点,对他们进行及时的诱导和鼓励。做到:多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助。经过一学年的坚持与教育,这两位同学有了飞跃的进步,学习上努力了,上课认真了,纪律上遵守了,劳动也更积极了,以往的坏习惯一去不返,成绩从_0几名进步到20几名,学习成绩挤进了优秀的行列。因为邱老师有着对“后进生”这种“锲而不舍”的精神,并抓住点滴进步及时鼓励,一步一个脚印地促使学生提高,进而有了“滴水穿石”的效果。三、敬业善教、严谨教学邱老师多年来都一直从事英语教学,担任小学高年级的英语教学。她的同事们都很清楚,她每次接的班都是在年级里最难啃、成绩最不理想的班。但她从不抱怨,她相信,凭着她“敬业善教、严谨教学”的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