大班诗歌《我长大了》教案【精编4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!大班诗歌《我长大了》教案【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班诗歌《我长大了》教案【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班诗歌《我长大了》教案【第一篇】教材分析:本课是三年级学生学习品德与社会第一单元的第一课。教材以图画和照片为主要的“语言”形式;以儿童极普通的身高体重和“难忘的第一次”等为话题内容;让学生在课外调查访问,课内活动交流,对了解自己的成长经历产生一个较为完整的认识,理解父母给予自己生命的恩情,回味自己生活中的美好和幸福,体会家庭的亲情,热爱家庭,关心和孝敬父母长辈,具有一定的家庭责任感。教材文本具有很强的示范性,对于拓展家庭、社会和老师学生等的教学资源,促进课堂的有效生成,具有很大的功能。学情分析:刚上三年级的学生,在道德认知方面的能力从相对的被动转为主动;视野从相对小的家庭、小社区拓展为较大的社会范围了;学习兴趣由单纯的好玩转向展示自己能力的集体活动。但是绝大多数学生都是多生子女,他们在感知父母无微不至的关怀和照顾的同时,并不知道爱与关怀是双向的,对父母所给予的深情厚爱,他们往往习以为常、心安理得。这些学生以自我为中心,不知道理解、关心他人,不知道抚育自己的艰辛,不懂得理解与关心父母,特别是不懂得应该回报父母的抚育与关爱。因此,让学生理解长大的含义,感悟长大是一个丰富的过程是十分必要的。设计思路:用游戏激发兴趣,引导学生积极参与体验;利用照片和图片的示范功能,挖掘源于儿童生活又高于儿童生活的教学资源,让学生在称一称、量一量、看一看、玩一玩中体验长大、感悟幸福;在拓展延伸中,理解“长大”的含义;说一说、做一做中,领会报恩的价值意义,进而体验长大是一个丰富的过程。这样通过真实生活和自主活动来展开教材中的“生活”和“活动”设计,来达到教材所承载和传达的价值目标。活动目标:1、正确认识自己的成长,了解自己的特点,懂得感恩和回报,形成热爱家庭的态度。2、提高体验能力、收集资料的能力。参考资料,少熬夜!3、知道有关自己的事情,全面理解长大的含义,感悟长大是一个丰富的过程。活动准备:1、布置学生收集自己幼时、反映自己成长的照片。2、布置学生了解自己出生时和现在的身高、体重、脚掌长等。3、学生向家长了解自己的童年趣事。重点难点:教学重点:全面理解长大的含义,感悟长大是一个丰富的过程。教学难点:懂得感恩和回报,形成热爱家庭的态度。活动过程:一、猜猜试试,激趣导入:1、猜猜他(她)是谁?出示几位同班同学小时候的照片,请大家猜一猜。2、揭题:同学们猜不着照片是谁,说明我们已经长大了,今天就让我们一起去寻找记忆中珍藏的童年故事,感受一下自己的成长历程。(板书:我长大了)二、称称量量,体验长大课文中虎子了解到出生时体重是千克,脚掌长6厘米。现在你们也做几件事:1、把你们了解到出生时的体重、脚长或身高又是多少填入下表。2、称一称现在的体重,量一量现在的身高,把数字填入下表。3、算一算,比一比(1)自己三个项目在出生和现在两个时期的数字有什么不同:(2)自己跟本组同学比,看看谁是体重明星?谁是身高明星?谁是脚长明星?(3)大家都知道自己长大了,想想谁让我们长大的?三、看看玩玩,感悟幸福小文不仅知道自己长大了,还知道自己成长的故事呢?瞧!出示课件(小文第一次照相摆姿势的照片)1、老师看到这张照片,也想起了自己小时候第一次照相的故事,你们喜欢听吗?2、你们看到手上的照片,也一定有很多有趣的故事吧!(1)小组内交流(2)请同学上台给大家介绍四、拓展延伸,理解“长大”从刚才的活动中,我们看到了自己身体上的变化,分享了成长的快乐。那么,除了身体上的变化,你觉得参考资料,少熬夜!自己还有哪些本领说明你已经“长大”了?1、学生交流2、教师随机在多媒体上展示:生活上:我会……学习上:我会……五、说说做做,回报父母出示课件:(妈妈的心里话:亲爱的宝贝……因为有了你,我才更加珍惜生命,更加珍视生活中一切美好的事物。)1、听了妈妈的心里话,你有何感受?2、爱和关怀是双向流动的,一个懂得回报的孩子才是一个有价值的人。请你选择下面的一个情况做一做,说一说。(1)星期天的早上,爸爸刚上完夜班回家休息,你会怎么做呢?(2)放学了,妈妈下班回家好累靠在沙发上,你看见了会怎么做?六、活动总结通过今天的活动,我们高兴地看到:我们长大了!在成长的过程中,我们有过欢乐,有过痛苦,有过烦恼,但更多的是欢欣和喜悦!现在,让我们一起自豪地说一声:我长大了!大班儿歌《我长大了》教案【第二篇】活动目标:1、结合幼儿的经历,通过展览讲述,使幼儿了解自己在不断成长,引导幼儿对自身发展变化的兴趣。2、鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展现出来。3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足,增强自我意识。活动准备:1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。2、了解每位幼儿的特长,事先做一些准备和排练。活动过程:1、通过看照片,使幼儿了解自己在渐渐地长大。(1)、带领幼儿参观照片展览,边看边问照片上是谁?是什么时候的照片?(2)、组织活动,小的时候你是什么样子?是谁把我们养大?现在你又是什么样子?你学会了哪些本领?小结:小朋友们渐渐地在长大,学会了各种各样的本领,那么你觉得你的哪些本领学得最好呢?2、鼓励幼儿找找自己的`优点,并且愿意在集体面前展示出来。参考资料,少熬夜!(1)、教师和幼儿共同找找老师的优点,引起幼儿兴趣,激发他们说说自己的优点。(2)、请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示出来。请幼儿认读1篇寓言故事。(自选)请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。(3)、展览幼儿的绘画作品。(各班贴在教室里的作品)(4)、童话剧表演。将平日排练的童话剧,请幼儿节选片段现场表演。(5)、请幼儿上来唱一首歌曲,让大家感受各种歌曲的不同风格。(6)、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈,让大家感受到舞蹈动作的优美。(7)、表扬幼儿平时关心集体的行为,引起幼儿对其行为的赞扬。(8)、进行系鞋带的比赛,通过竞赛的形式看到别人的优点。(9)、诗歌朗诵,有表情地朗诵。(10)、现场表演做操,看到别人的认真精神。(11)、鼓励幼儿爱清洁,讲卫生。(让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会,使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)(12)、看谁计算学得好,表演10以内的加减速算。小结:每个小朋友都说了自己的优点,能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。3、找找自己的不足,鼓励幼儿今后努力。(1)、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。(2)、鼓励幼儿今后努力,争取不断进步。大班儿歌《我长大了》教案【第三篇】活动目标:1、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。2、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备:各种动物、植物小时候和长大的图片若干,如小蝌蚪、青蛙,蚕、蛾子,小鸡、大公鸡,小花籽、花朵,小树苗、大树等。活动过程:一、谈话:我长大了,了解自身的变化。参考资料,少熬夜!1、教师:上大班了,你们有没有发现自己的变化呢?(引导幼儿从身高、体重、动作、语言等各方面进行讨论。)2、讨论以后的变化。教师:以后我们还会变吗?猜猜你会变成什么样子。3、教师小结:原来我们每个人都在不断地发生变化。二、知道动植物的变化。1、讨论动植物的变化。教师:人在不断地长大和变化,小动物和植物们也会变吗?它们是怎么变化的?(幼儿自由地进行交流)2、观察动植物的图片,进行匹配游戏。教师:这里有些什么?(小蝌蚪、青蛙、小鸡……)有的是它们小时候的样子,有的是它们长大的样子,你们能把它们找出来放在一起吗?(幼儿分组进行匹配游戏)3、进一步交流动植物的变化。教师:它们还会变吗?(引导幼儿发现动植物也在不断地变化)三、讨论生活中各种事物的变化,知道一切都在变。1、交流生活中事物的变化。教师:除了我们人、动物和植物在不断地变化,你知道生活中还有哪些东西也在变化呢?(幼儿迁移生活经验进行交流。衣服变旧了,笔变短了等)2、讨论并感受周围事物的变化。教师:是不是各种事物都在变呢?(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法和理由,并逐一进行讨论,感受各种事物的变化过程)3、教师小结:原来周围的所有东西都在不断地发生变化。大班诗歌《我长大了》教案【第四篇】教学目标1、能学会唱《我怎样长大》,并从中体验到合唱的乐趣。2、能认真聆听《幻想飞行》,感受乐曲情绪,并用形体动作或画画的形式将自己的想象展示出来。教学过程一、情境定向1、动一动随音乐《春天在哪里》进教室,师生问好。2、听一听,看一看小树招手说:小朋友们,你们瞧,我长得多高啊!(课件播放动画:小树苗长高)参考资料,少熬夜!3、演一演、唱一唱师:(播放《小树长高了》。)小朋友现在分成三组,每组唱一个声部,扮演三个成长段的小树,唱《小树长高了》,演绎一遍小树长高的过程。师:小树是因为有了“音乐雨露”的灌溉才健康快乐地长大。“音乐雨露”是甜美的,那么你们的声音能不能和“音乐雨露”一样甜美呢?我们来试一试。二、引导掌握1、听一听师:小树想知道自己究竟要怎样才能长大,于是就问“蓝天伯伯”。(课件展示:小树和蓝天的对话情景,同时播放歌曲《我怎样长大》。)2、哼一哼师:我们如果学会唱这首歌,就知道小树是怎样长大的了。我们一起来,随着音乐用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。(学生随旋律用“啦”跟唱第一部分。)a、三拍子节拍:引导学生随三拍子律动摇摆,像是随风儿飘动的小树。b、每句句尾五拍、六拍长音:引导学生将长音唱成树叶随风摇曳所发出的声音。3、奏一奏师:歌曲的第二部分是二声部合唱,大家随琴轻轻唱一唱高声部。师:低声部旋律也很优美,希望你们能使出自己的乐器————竖笛或口琴,用它们来吹一吹旋律。(课件播放音乐,老师用电子琴,学生用竖笛或口琴跟奏。)4、合一合师:下面将你们分成两部分,一部分唱高声部,一部分吹奏低声部,大家一起合作表演,好吗?师:有没有同学可以把乐器吹奏的旋律唱出来呢?让我们来试一试把高低声部一起唱出来。5、唱一唱a、老师指导唱曲谱。b、学生从头至尾唱曲谱。c、学生填词跟琴演唱。三、听赏表现1、说一说、听一听师:小树不怕风不怕雨健健康康地长大了,那你们呢?想不想和小树一样长得高高大大的?师:你们长大以后想做什么呢?下面就让我们乘着音乐的翅膀长大了,带着幻想去飞行,让实现我们的美参考资料,少熬夜!好愿望吧。2、画一画、演一演(学生随音乐表现现)师:你们边听音乐,边用自己最喜欢的方式,把长大后的美好愿望告诉大家,可以用画的方式,也可用动作造型来表现,看看你们中间有哪些“未来之星”。四、评价总结师:今天,我们大家一起学唱歌曲,还认识了班上这么多的“未来之星”,收获真不少。[内容结束]

1 / 13
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功