高二地理必修3教案

参考资料，少熬夜！高二地理必修3教案【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高二地理必修3教案”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！高二地理必修3教案：工业区位因素与工业地域联系从人类社会的发展来说，继农业之后，就是工业，它不单是一场生产的变革，而且给社会带来了空前无比的变化，所以人们称现今工业生产为主导的社会为工业社会。工业社会的出现至今只有200多年的历史，但已遍及世界的各个角落，使物质生产、社会制度、思想文化以及各地景观都发生了根本的变化。其速度之快、扩散之广、影响之深是前所未有的。工业生产是利用物理的、化学的或者微生物变化来获得产品的物质生产部门。一般来说，只要具备土地、劳动力、资金、能源、水源、原材料、设备等即可进行工业生产。运输、土地和集聚是影响工业区位选择的三大主要因素。工业生产的投入——产出关系决定了工业内部的联系，工业联系又为工业区域的形成奠定了基础。影响工业发展的各个区位因素是不断发展变化的。任何一个因素的改变，如资源的日趋枯竭，使开采成本提高，“三废”的排放导致环境的严重污染，某种产品出现世界性生产过剩、市场疲软、价格下跌等等，都会导致工业转移，在新的合适地区产生集聚，这种集聚往往是同类产业的大汇总，为了降低成本，开发新技术，形成了专业化产业区，又为了共同生存，加强环保，所以着力改善整治周边环境。教学重点1.工业区位因素。?2.工业联系。教学难点工业联系。教具准备工业区、居民区布局与风频图，工业联系和产业链、某大企业景观图。课时安排2课时三维目标一、知识与技能1.理解并掌握影响工业区位选择的三大主要因素。2.从工业生产的“投入-产出”关系看工业联系。二、过程与方法1.通过预习和师生共同学习，理解影响工业区位的主要因素。2.联系当地工业发展和布局的现状，理解工业联系的必要性。参考资料，少熬夜！3.学会应用列表、循环图分析法解决实际问题。三、情感态度与价值观学会使用辩证的、全面的、联系和发展的观点看问题，逐步树立人地和谐发展的思想。教学过程第2课时?导入新课师上节课的学习使我们知道了工业是相互联系的，具体到某一企业，则受到资源供给、劳动力素质、工资水平、市场需求和环境容量的制约，而这些因素都是在不断变化的。企业经营者为了降低成本，获取最大利润，必然会依据条件的改变寻找最低运费点布局工业，这就会引起工业的迁移和工业集聚。??推进新课师请同学们阅读教材P71内容后，自主学习并思考：1.世界制造业重心转移的轨迹如何?2.为什么劳动密集型产业会由发达国家转移到发展中国家?3.科技含量高、附加值高、质量高、迅速创新的产品和高度专业化的服务，为什么仍由少数发达国家控制?生阅读教材，思考讨论后回答。问题1：世界制造业重心转移的轨迹：1851～1900年，英国→德国。1879～1930年，德国→美国。1950～1990年，美国→日本。20世纪七、八十年代～现在，发达国家→东亚、拉丁美洲。20世纪80年代，→中国珠江三角洲、长江三角洲、环渤海地区。问题2：①劳动密集型产业大多属于传统产业，需要大量的劳动力。②发达国家的工资水平不断提高，环境压力日益沉重。③发展中国家工资水平低，基础设施和投资环境明显改善，所以劳动密集型工业由发达国家转向发展中国家。师(强调)提醒一个问题：发展中国家在引进外资企业的同时，要严格审核工业的“三废”排放量和其他污染问题，防止盲目引进，以防发达国家利用发展中国家改革开放，招商引资的机会转移污染工业。问题3：科技含量高、附加值高、质量高、迅速创新的产品和高度专业化的服务，因其产品性质特异、利润丰厚、经济效益好，不仅具有广泛的品牌效应，有些产品还涉及到国家机密和安全问题，因此，发达国家一直维持着高端产品的垄断地位。师这是造成发达国家和发展中国家经济、社会、文化差距的主要原因之一。[合作探究]参考资料，少熬夜！学生阅读教材P72材料，小组讨论，完成1～2题。问题1：(1)原因：①中国经济的快速发展，人民生活水平的提高，电视机的市场需求量大增。②相比于高端产品而言，电视机生产已不属于高新技术，再加上日、美两国国内市场的饱和，这类工业也逐渐向中国迁移。③中国三大品牌电视(长虹、TCL、康佳)生产技术日臻完善，产销两旺，所以在世界所占的比重上升。(2)影响电视机制造业转移的主要因素是：①市场;②知识和技术。问题2：原因：①资源供给方面，美国内地、墨西哥、东南亚等地资源丰富，材料供应充足;②以上三地劳动力素质水平在不断提高，工资水平却低于美国硅谷;③市场需求量和环境容量都很大。师(总结归纳)同学们的评点精确到位。近年来，地理高考中简答题比重逐步提高，要学会运用地理原理、规律审视具体问题，总结要点要逐条、有重点地列出，同时要注意语言简洁、书写工整。(展示“珠江三角洲经济区专业镇分布”图)师珠江三角洲地区是20世纪80年代以来中国改革开放的前沿，由于实行了开发区在税收、地价等方面的优惠政策，这里独资引进或合资合作建设了为数众多的工业企业，凭着技术先进，依托国际市场，经过20多年的建设，珠江三角洲地区已成为我国四大工业基地中经济增长最快的区域，其国内生产总值仅次于长江三角洲地区，其中广州市、深圳市国内GDP分别居我国计划单列城市的第3、4位。板书：三、开发区和专业化产业区思考：我国的珠三角、长三角、浙江温州等地区专业化生产程度很高，已形成了“一县一品”“一镇(乡)一品”的生产格局。试分析这样做有什么好处?生专业化生产，使同一个工业部门的企业相对集聚、分享了专业化协作、专业化商场营销网络、社会化服务等好处，上下游配套工业得以健康发展。专业化服务部门也随之兴起，所在区域呈现出该种工业的文化氛围。[合作探究]讨论：珠江三角洲经济区专业镇兴起的原因是什么?它们有什么发展特色?学生分四个小组讨论后，选派代表发言，教师总结参考资料，少熬夜！归纳要点。原因：①历史基础较好，广州自清朝起就是对外开放的商埠，对外联系较密切。②改革开放的政策惠及该地。③毗邻港澳，经济辐射作用强。④著名侨乡，华侨、港澳同胞回乡投资建设，带动了珠三角地区的发展。⑤企业发展方向明确，技术先进，国际市场把握较准确。发展特色：专业化生产，同一工业部门的企业相对集聚，“一县一品”，“一镇一品”。(承转)几乎所有的工厂都产生废弃物，不同的工厂所产生的废弃物，在性状上有很大不同。环境质量是投资环境和生活质量的重要组成部分，环境污染的防治在很大程度上制约着工厂的生产成本和经营效率，因而成为工厂的区位因素之一。板书：(四)工业与环境课件展示：“工业与环境协调发展”“单位产量污染控制费用示意”图。工业与环境协调发展单位产量污染控制费用示意师1.污染物排放量与单位产量的污染控制费用之间有什么关系?2.在许多发展中国家，污染工业正在由城市向农村转移，是否合理?为什么?学生思考回答。问题1：污染物排放量少，单位产量的污染控制费用较高。随着处理污染物排放量的增加，单位产量的污染控制费用在逐渐变小。问题2：不合理。这是一种极不负责任的企业行为。地区之间的有关环保法规，污染治理费用、对污染治理的要求差别很大，农村地区治污费用少，治理要求低，企业为了降低成本，追逐利润，将污染企业转移到农村，应该受到环保法规和部门的有效制止。生阅读教材P74“循环经济与环保产业”。师(1)为了促进资源的循环利用，生产过程必须从“资源-产品-污染排放”转变到“资源-产品-再生资源”模式。(2)开发清洁技术，推广使用无磷洗衣粉、无氯纸，可降解包装材料的国家主要有___________、参考资料，少熬夜！___________、___________、___________、___________、___________等国。课件展示：课堂训练1.以保护环境和垃圾资源化为目的，将城市生活垃圾进行分类，属于同一类的是()A.玻璃瓶、塑料袋B.废铜烂铁、破布料C.旧报纸、易拉罐D.烂菜叶、果皮年6月5日以“我们的地球·居住地·家园”为主题的活动日是…?()A.世界环境日B.世界地球日C.世界气象日D.世界粮食日答案：师要求学生做P74～P75两个活动，完成问答及填空。生活动1：(1)①水泥厂、酿造厂对大气都有污染，其区位选择条件应是当地主导风向的下风向(或说最小风频的上风向)，其中酿造厂对水源也有污染，还要考虑布局在河流下游区。②印染厂、造纸厂、电镀厂、皮革厂，均对水源产生污染，其区位选择条件应是市区河流下游。③化工厂、炼油厂均对大气有污染，其区位条件也应该是市区最小风频的上风向。④发电厂、钢铁厂的主要污染物有废气、废渣，所以应选择在当地主导风向的下风向的远郊。(2)在淮河流域陆续关闭一大批污染严重的造纸厂，虽然会给当地经济造成一定损失，牺牲一点局部利益，但是还淮河以本来面目，一条清澈的淮河，却保全了淮河流域的整体利益、长远利益。活动2：(学生填写)(1)墨西哥、捷克、匈牙利。(2)江苏、浙江、广东长江三角洲珠江三角洲??课堂小结现代的文明社会，几乎无时无处不与工业生产有关系，可以毫不夸张地说，没有现代工业，就没有现代文明。但是任何事物都是一分为二的，工业在创造现代文明的同时也产生了大量污染，产生了环境问题。环境问题的实质是发展问题，因为污染最终还是要靠发展来解决的，绿色GDP概念、可持续发展理论的提出，正是为解决上述问题而出现的。板书设计参考资料，少熬夜！高二地理必修3教案：农业区位因素与农业地域类型本节学习的重点是农业区位。通过对农业区位的分析，使学生学会运用地理思维看待农业问题，明确自然、交通、技术、社会、政策等因素只是影响农业生产的一般条件。农业地域类型的形成还有深刻的原因，即这种地域分工是生产力发展到一定水平，每个地区除满足区内需要外，还能为区外提供大量商品性农产品才形成的。由此可见，农业地域类型是不同地区利用各自的特有条件发展各具特色的农业生产，并在地区间进行商品交换，是农业生产社会分工在地域上的具体体现。由于本节内容多，概括性强，涉及面广，教学时要注意对教学资源的开发，可适当补充一些学生熟悉的典型案例。通过案例分析，引导学生正确理解影响农业区位的因素及其发展变化，农业地域类型的形成、分布和生产特色，从而深刻领会农业生产因地制宜、因时制宜原则的重要性。教学重点1.农业区位因素。?2.世界主要的农业生产类型。教学难点1.社会经济条件对农业区位的影响。?2.农业地域类型的形成。教具准备教师：制作多媒体课件、投影片、打印好材料等。?学生：搜集当地的农作物品种及影响农作物分布的因素。课时安排2课时三维目标一、知识与技能1.明确农业的概念，理解影响农业区位的因素。2.明确农业地域类型的概念，理解农业地域形成的深层原因及其发展变化，了解世界主要农业地域类型及主要粮食作物的分布特点。二、过程与方法1.利用所学知识，结合实例，学会分析影响本地区的主要农业区位因素及所属农业地域类型的方法。2.掌握分析问题的方法，提高自主学习和合作探究问题的能力。三、情感态度与价值观认识人类农业生产活动与环境的关系，树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。教学过程第1课时导入新课师请同学们看一段录像并思考问题：画面上的人参考资料，少熬夜！们从事的是什么生产活动?这类生产活动有什么特点?课件展示：视频资料“三江平原的种植业、青藏高原的畜牧业”生(看录像，思考上述问题并作答)他们从事的都是农业生产活动。有些是从事种植业，通过种植农作物获得产品;有些是从事畜牧养殖业，即通过放牧、养殖动物等来获得产品。师对。他们的这些活动都是农业生产活动。农业是直接从野生动植物的选育、驯化、栽培、优化而逐渐发展起来的，与自然条件密切相关。农业种类不同，是因为不同地区的条件不同所造成的。从本节课开始，我们就来探讨影响农业的区位因素及农业地域类型。板书：第二节农业区位因素与农业地域类型一、农业区位因素推进新课师(承转)从前面的学习中，我们已经知道，某事物的区位包括两层含义：一方面是指该事物的位置;另一方面是指该事物与其他事物的联系。那么，哪些因素影响着农业的区位选择呢?请同学们阅读教材第一节思考这个问题。生(