大班数学教案【精编4篇】

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参考资料,少熬夜!大班数学教案【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班数学教案【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班数学教案【第一篇】活动目标:1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动准备:7张厚薄不同的图书图片;7张高矮相同、粗细不同的树干图片活动过程:一、开始部分老师这里有一些你们的好朋友,想不想知道是谁呀!二、基本部分1、厚薄的排序(出示厚薄不同的图片,7张)。你们知道他们是谁吗?可是他们没有名字,很伤心,我们来帮他们把名字起了好吗?你们看看那一本书是最薄的?它就叫老小。我们把老小送回家,剩下的谁是最薄的?那它就是老六。再看看剩下的谁是最薄的?下一个应该是谁呢?依此类推,在教师的引导下,让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。他们又要出来玩了,这次他们是老大现出来的(让幼儿自行操作,用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列)2、粗细的排序这些书门出来玩,感到很累,这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿,休息一下,可是他们应该怎样安排呢?(出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片)他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排,怎样排?引导幼儿用前边的方法,依次找到最细的方法进行排序。这时,他们想换换位置,把这些树桩从粗到细排,参考资料,少熬夜!哪有怎样排?请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵,进行排序。高矮排序:他们玩得很开心,你们想不想也出去玩?但我们要排队才行。将全班幼儿按人数分成六组,进行从高到矮,从矮到高排序结束部分:排好队,和幼儿一齐开火车出去。大班区域活动教案思维数学【第二篇】活动目标:1、能从区域游戏中,感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。2、引导幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题,发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力。3、体验“思维数学”区域活动带来的乐趣。活动准备:1、提供计算魔筒若干。2、水果大转盘、笔和记录单。3、贴有数字的衣架、衣服若干。4、动物的家、各种小动物若干。5、提供标有单价的菜单,购物单和数字卡片。6、钟面和时间卡片。7、供水果、加减算式题卡若干。8、竹块若干。活动重点:引导幼儿在游戏化、操作化、生活化中感受数学、学习数学、运用数学。活动过程:一、引题,教师交代活动内容。1、小朋友们好,今天,我们要玩区域活动了。2、开设的“思维数学“区域有:计算魔筒、水果大转盘、晾衣服、小动物找家、买菜、认识时钟、水果篮、竹块分类。二、教师带领幼儿走进各个区域,了解每个区里的活动内容。思维数学区(1)计算魔筒:学习10以内的加法。变换加减数(旋转红色纸条),找出相应的得数与差。思维数学区(2)水果大转盘:根据大转盘上水果数量的变化,写出相应的加减算式。思维数学区(3)衣服:根据衣架上的数字,每一次同时选择两件衣服,分别挂在衣架的两边,两件衣服参考资料,少熬夜!上的数字合起来和衣架上的数字相同,学习10以内数的分成。思维数学区(4)小动物找家:根据小动物家上的数字粘贴相应数量的小动物,感知10以内的数物对应。思维数学区(5)买菜:看清购物单上各种蔬菜和水果的单价,随意取一张购物单,根据购物单上的要求选择数字卡和符号卡,列出相应的加法式题,算出买菜所需的花费。思维数学区(6)认识时钟:根据时间卡片上的时间,在小兔、加菲猫的钟面上拨出相应的时间,正确地辨认整点、半点。思维数学区(7)水果篮:随意取一个水果篮,根据篮中水果的种类(或颜色、形状、大小等)不同,找出一张相应的式题卡,并说说理由。思维数学区(8)竹块分类:取9块竹块,分一分,然后在纸上记录10以内数的分成。三、教师交代区域活动的规则。1、幼儿自由结伴、自主选择区域进行活动,鼓励幼儿选择没有尝试过的区域进行游戏。2、重点提醒:孩子们可以自己制定游戏的规则。四、幼儿活动,教师指导。1、教师观察、适时介入指导各个区域的活动,对幼儿提出的问题加以引导,对幼儿操作不熟悉的材料进行单独示范和讲解。2、重点指导:晾衣服、买菜、计算魔筒这三个区域。五、活动讲评、收拾整理。1、谈话:你今天玩了什么区,玩得怎么样?(让幼儿说说开心与不开心的事情)2、你在玩的时候有没有碰到困难?是怎么解决的?3、你觉得还有什么材料可以拿来用在区域里面?4、幼儿收拾材料,整理区域。大班数学教案【第三篇】活动目标:1、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数;2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力;3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动。活动准备:2元超市场景、1——10的代用券,红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料活动过程:参考资料,少熬夜!一、情景导入,引起兴趣瞧!我们已经来到了2元超市,你们来猜一猜,它为什么叫2元超市呢?二、在购物游戏中体验、感知单双数1、教师讲解游戏规则。数一数,你有几元钱?圈一圈,你能买几样东西?2、幼儿进行购物游戏,提醒幼儿做一个文明小顾客。三、在交流与比较中理解单双数1、讨论:你有几元钱?买了几样东西?还有钱多吗?2、回收代用券:还剩一元的小朋友把代用券送到一边,都用完的送到另一边。3、集体检验,解决问题:“1”该送哪边?4、教师小结:①像1、3、5、7、9这样两个两个地数,总会剩下一个的数叫单数;2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。②10以内有5个单数,也有5个双数。③单数挨着双数,双数挨着单数,它们手拉手,都是好朋友。四、在游戏与操作中区分单双数1、寻找身边的单双数2、分组操作准备4组操作材料,幼儿自由选择进行操作。●圈一圈:两个两个地圈,区分单双数。●分一分:在许多点卡和图卡中区分出单双数。●转一转:转动转盘,当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。●扔一扔:扔骰子,记录下单双数并写出它的两个相邻数。3、集体游戏抱一抱:单数——自己抱自己;双数——找个朋友抱一抱。活动反思:本次活动幼儿兴趣很高,幼儿在圈一圈、分一分、转一转、扔一扔等活动中认识10以内的单双数。大班数学教案【第四篇】区域活动总目标:1.借助多种材料,让幼儿在操作、游戏中复习10以内的加减。2.养成良好的操作习惯,大胆表达自己的操作过程与操作发现。参考资料,少熬夜!3.在游戏结束后,有序地整理操作材料。区域活动准备:1、接龙算式和数卡30张以上。2、自制超级大手偶5-6个。3、鱼竿和数卡若干。区域活动重点:引导幼儿在游戏化、操作化、生活化中巩固10以内的加减预设区角游戏1.算式接龙材料:若干算式和数卡。发展目标:巩固10以内的加减。玩法:幼儿单人游戏,取任一算式,得出答案,然后在众多的算式卡片中找出左边答案相对应的卡片,游戏继续进行。观察指导:(1)、教会游戏的规则玩法,重点观察接龙卡片的正确性。预设区角游戏2.套圈材料:自制超级大手偶5-6个。算式若干。发展目标:巩固10以内的加减。玩法:(1)观察手偶各手指上的数字,然后找出相对应的算式套上去。观察指导:(1)看清楚手偶各手指上的数字,熟悉游戏用的算式卡片。一个和多个算式匹配。预设区角游戏3:钓鱼材料:鱼竿和数卡若干。发展目标:巩固10以内的加减。玩法:(1)观察鱼竿上的数字。(2)根据鱼竿上的数字去找出对应的算式。(3)比比谁钓的鱼多。观察指导:(1)看鱼竿上的数字,找出与之匹配的鱼身上的算式。

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