大班音乐律动教案【精选4篇】

参考资料，少熬夜！大班音乐律动教案【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班音乐律动教案【精选4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！大班音乐律动教案【第一篇】一、活动目标1、在感受音乐结构的基础上，探索用乐器表现三种不同的节奏型。2、知道使用图画可以帮助自己掌握并表现音乐3、控制自己的情绪和动作，积极主动地参与活动。二、活动准备1、幼儿用书：《杂技表演》（抛接球、转呼啦圈、顶酒杯）。2、《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。3、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板，投影仪、教棒。三、活动过程1、教师引导幼儿探索三种不同的节奏型。教师用教棒指投影仪抛接球，引导幼儿探索乐曲A段节奏型。师：小朋友们，今天老师请你们看杂技表演，第一个节目叫抛接球，我来唱乐曲，你们来为图上的杂技演员拍手。待幼儿拍完后问：你们拍了几下？有什么依据？教师指投影图转呼啦圈，引导幼儿探索B段的节奏型。师：接下来请欣赏第二个节目转呼啦圈，请大家继续为演员拍手伴奏。教师指投影图顶酒杯，引导幼儿探索C段的节奏型。师：现在这个演员在表演顶酒杯的节目。在刚才的两个节目中，我们看到7个球拍了7下，看到3个呼啦圈拍了3下，那这幅图应该怎么拍？3个酒杯拍几下、3朵小花呢？酒杯和小花拍得一样快还是有的快有的慢呢，为什么？（3个酒杯和3朵小花之间的距离是不一样的，距离短的节奏快，距离长的节奏慢。）2、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲A、B、C段音乐。师：我这里有一段音乐，表现的就是今天看的杂技表演的事情，请你们听听有几个演员在转呼啦圈？几个演员在顶酒杯？为什么？3、教师引导幼儿探索三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐演奏。参考资料，少熬夜！教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。师：抛接球可以用什么动作来做一做呢？转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢？教师带领幼儿随音乐表演身体动作。师：我们跟着音乐将刚才创编的动作连起来做一做。4、教师引导幼儿探索配器方案，并进行打击乐器演奏。师：今天小乐器也想表演节目，你们看表演抛接球时可以用什么乐器伴奏呢？转呼啦圈、顶酒杯呢？教师指挥，幼儿分声部进行打击乐器演奏。师：现在请大家拿好乐器，我当指挥，请大家看好指挥、挺好音乐节奏进行演奏。幼儿交换乐器演奏。大班音乐律动教案【第二篇】活动目标：1、引导幼儿用身体的任意部位按节奏表现刷子特征，进一步体验音乐活动的愉悦。2、通过活动来提高幼儿对音乐的感受力和表现力。活动准备：知识经验准备：幼儿收集各种刷子。物质准备：音乐磁带、教师自制的锅刷围裙等。活动过程：一、幼儿听音乐做动作进教室。二、谈话活动，引起幼儿兴趣。1、哎呀，小朋友，你的鞋上有点灰，来老师帮你刷一刷。2、小朋友这是什么刷子？观察鞋刷的结构。3、说说你认识的刷子。（幼儿自由讲述）三、刷子舞会。1、今天，我们邀请刷子宝宝来参加舞会，你想请谁来参加呢？（幼儿回答）。2、教师播放音乐《洗刷刷》，幼儿任意选择一种刷子（如牙刷、板刷、鞋刷等）进行创编。（可用身体的任意部位来编动作）。3、欣赏教师表演的小锅刷舞。4、幼儿模仿老师表演的小锅刷舞蹈，并在此基础上想象律动。讨论：怎样使自己转起来不太头晕呢？5、教师和幼儿再跳一遍小锅刷舞。四、介绍汽车上的雨刮器。1、天下雨了，汽车前的玻璃上全是雨水，这时司机会怎么做呢？参考资料，少熬夜！2、雨刮器是怎么刷的，你能用简单的动作来表示吗？3、自由创编小车刷舞蹈《洗刷刷》。4、教师和幼儿扮演各种刷子一起参加舞会。小班音乐教案【第三篇】活动目标：1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。活动准备：响铃。活动过程：一、律动练声。1、练声。《国旗多美丽》《讲卫生》《庆祝节日咚咚锵》2、律动。《生活模仿动作》、《我们大家做的好》二、进一步熟悉歌曲1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。教师：小朋友仔细听听刘老师弹奏的是什么歌曲？歌曲叫什么名字？教师小结：歌曲的名字叫《下雨了》。2、请幼儿根据歌曲歌词来唱歌。教师：大雨的声音是什么样的？请小朋友唱着歌回答老师。小雨的声音是什么样的？也请你们唱着歌告诉我！3、教师和幼儿一同演唱歌曲。教师：大雨和小雨谁的声音更大一些，我们要怎么样唱大雨和小雨的声音？4、引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨。三、根据歌曲内容，表演歌曲1、幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习一、两种比较好的动作。教师：如果请你来表演下雨，你会怎么表演？下雨可以这样表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？2、教师带领幼儿完整表演歌曲。教师：刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨，老师还为小朋友带来了一些乐器，用他们来表演歌曲也非常好听。3、教师出示铃鼓和碰铃，引导幼儿认识乐器，学习这两种乐器的演奏方法。4、教师分别演奏两种乐器，引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨，哪种乐器演奏小雨。（哗啦啦处连续摇铃参考资料，少熬夜！鼓，滴滴滴滴嗒处用碰铃，一字一次。）5、将乐曲分配给孩子们，教师组织幼儿演奏歌曲。（引导幼儿看手势指挥演奏，明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌）6、请另外一些孩子用乐曲演奏歌曲。四、复习歌曲《讲卫生》小结活动情况，对一些表现好的小朋友进行表扬，对一些表现不好的孩子提要求，活动结束！小班音乐教案【第四篇】活动目标1、激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐，激发幼儿爱护小动物的情感。2、在游戏活动中，复习歌曲，感受歌曲的趣味性。3、鼓励幼儿大胆想像，创编表演动作。4、熟悉、感受歌曲《小小蛋儿把门开》旋律和内容，学唱歌曲。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。重点难点重点：1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。难点：1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。活动准备课件、用纸壳制作大的蛋壳教具（能挡住幼儿）鸡妈妈头饰一个和小鸡头饰15个。小鸡图片等。活动过程一、开始部分1、以音乐为背景进教室2、出示课件，（小鸡的叫声）引起幼儿兴趣。什么声音？3、发声练习《我爱我的小鸡》4、欣赏歌曲《小小蛋儿把门开》请小朋友跟着音乐一起轻轻的哼唱（1）演示小鸡出壳动画，引导幼儿观察（小鸡出壳）教师用歌词总结：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。（2）出示小鸡图片教师带领幼儿观察小鸡，提问：小鸡长得什么样？学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。参考资料，少熬夜！（3）播放多媒体动画课件《小小蛋儿把门开》幼儿观察课件上的小鸡在做什么？（唱歌）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。4)教师完整的有表情的示范演唱歌曲。提问：歌曲的名称。（5）教师和幼儿一起为歌曲编动作。如：“小小蛋儿把门开”，我们可以用什么动作表示呢？（两手高举从上面打开，同时向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，则可以两只小手上下抖动，鼓起腮帮“叽叽唱起来”可以转圈做吃食的动作等。）教师和幼儿一起边表演边唱。二、复习律动：小星星小鸡出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。——复习律动：小星星。1、第一遍，一起数别漏了。2、第二遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小鸡回家了——结束教学反思理解、记忆歌词对小班幼儿来说是一个难点，所以直观形象的课件可以很好的帮助幼儿理解歌词。小百科：门是指建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置，门是分割有限空间的一种实体，它的作用是可以连接和关闭两个或多个空间的出入口。