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参考资料，少熬夜！24．墨池记【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“24．墨池记”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！曾巩教学目的1．朗读背诵文言课文。2．积累文言实词和虚词，学会翻译文言文。3．理解文章大意。4．学习王羲之勤劳苦练的精神。重点难点1．重点1）朗读背诵文言课文。2）积累文言实词和虚词，学会翻译文言文。2．难点：理解文章大意。教学时间一课时教学过程一、预习1．查字典，读准下面加点字的读音。洼然（wa3徜徉chang2yang2）肆恣（si4zi1］）楹间（ying2）2．查字典，对照课文注释，翻译课文。二、导入1．作家作品简介本文选自（元丰类稿L作者曾巩1019—1083）字子固，北宋南丰（今江西省南丰县）人。曾巩聪敏好学，十二岁即能著文立论，受到欧阳修的器重。嘉祐二年举进土，先后在地方和朝廷做过官。他也是北宋著名的散文家，名列于唐宋八大家。2．关于墨池墨池，写字时供洗笔洗砚的水池。文中所记墨池在江西临川，相传为晋朝大书法家王羲之学习书法的墨地遗迹。三、正课1．朗读课文，要求做到读音准确，节奏分明，语气流畅，饱含感情。2．请学生翻译第二段，注意以下字词的解释。隐然］形容缓缓（高起）的样子。不明显的。临]靠近。[曰］叫做，称作。参考资料，少熬夜！[洼然]低而深的样子。云］说。岂信然邪难道确实是这样吗？信，确实。然，这样。邪，同“耶”，疑问语气词。方当……的日候＊［强］…伯ng）勉强。［仕］作官。极］尽，遍游。出出游。[娱其意]娱乐他的心意，意思是使他的心情愉快。徜徉］自由来往。肆恣］也作“恣肆”，毫不拘束地，纵情放任地。休休息，停止。书]书法。晚］晚年。所能所擅长的。书法达到的高超境界。盖］句首发语同，表猜测，大概。致］取得。天成］天赋所致。及赶得上，比得上。[固本来。深造达到很高的成就。3．请学生翻译第2段，注意以下字词的解释。[州学]州一级的官府所办的学校。[舍］校舍。教授］主管教育所属生员的学官。王君盛]君：先生，王盛先生。章］同“彰”，显著。［书］写。［楹间]柱间。［揭］揭示，张示，标明。推］推究，考察。人］别人。善］专长。废］埋没。不以废］不使它埋没。及乎］及，推及。乎，于，到。［其亦］还是。［推]推广。勉]勉励。[尚］崇尚，尊重。仁人］品德高尚的人。庄士端庄正直之士。风〕风范，余流传。遗风余思遗留下来的风范和思想。被］施加，引申为影响。来世后世。4．请学生顺畅翻译全文。5．再次朗读全文。6．提问：作者认为王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是什么？讨论并归纳：不是天资所致，而是后天专心致志，参考资料，少熬夜！勤学苦练的结果。“盖亦以精力自致者，非天成也。”7．提问：抚州学官王君，书“晋王右军墨池”六字于槛柱间的目的是什么？讨论并归纳：兔；励学生。“其亦欲推其事，以勉其学者邪于’8．请归纳本文的中心思想。讨论并归纳：这篇文章通过记叙临］！l墨池和王羲之“临池学书”的事迹，阐述了关于学习的道理：不论研究学问，还是深造道德，只有专心致志，弹精竭力，才能。双得成就，达到理想境界。四小结（一）词语小结1一词多义方方形有池洼然而方以长当……时候方羲之之不可强以仕推推想推王君之心推广其亦欲推其事及赶得上然后世未有能及者推及而因以及乎其迹邪书书法羲之之书晚乃善写书晋王右军墨池”之八字能能够然后世未有能及者．专长夫人之有一能2．古今词义信古义确实岂信然邪今义书信周古义本来则学固岂可以少哉今义坚固被古义施加、影响被干来世者何如哉今义被表被动3．通假字邪，同耶语气词而因以及乎其迹邪？章，同彰显著教授王君盛恐其不章也。参考资料，少熬夜！4．虚词之助词的临川之城东代词它，指墨池于楹间以揭之助词用于主谓之间取消句子独立性不译方羲之之不可强以仕然形容词词尾……的样子有地隐然而高代词这样岂信然邪？以介词用盖亦以精力自致者连词而以临于溪连词来以娱其意于山水之间介同使虽一能不以废（二）内容小结本文对墨池的地势、来历、古今变迁，只作扼要的介绍，大部分文字用来记叙王羲之学书的事迹，借记墨池而发议论，表达劝学的主旨。五、作业1．完成课后练习一、二题。2．选用课时作业优化设计。课时作业优化设计一、解释下列加点词语。1．以临于溪2．岂信然邪3．则学固岂可以少哉4．被于来世者何如哉二、解释下列词语的含义。1．隐然：2．洼然：3．徜徉：4．肆恣：5．深造：6．遗风余思：三、翻译下面文言句子。1．盖亦以精力自致者，非天成也。2．岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？四、这篇文章告诉我们什么道理？答：附译文：临川郡城的东面，有块隐约突起的高地，下临溪水，名叫新城。新城上面，有一处低洼的长方形水池，称为王羲之墨池。这是南朝宋人苟参考资料，少熬夜！伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，也在池边练习书法，池水都因洗笔洗砚变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗？当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心于山光水色之中。难道当他逍遥邀游尽情游览的时候，又曾经在此地休息过吗？王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天赋所致。但后世没有能比得上王羲之的，恐怕是他们所下的学习功夭不如王羲之吧？看来，学习的`功夫怎么可以少用呢！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王君深怕关于墨池的事迹被湮没无闻，就写下“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章／’我推测王君的心意，莫非是因为爱好别人的长处，即使是一技之长也不肯让它埋没，因此就连他的遗迹一并重视起来吗？或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗？人有一技之长，尚且使后代人尊崇到这般地步，更不用说仁人君子们留下来的风尚和美德会怎样地影响到后世人呢！庆历八年九月十二日，曾巩作记。24．墨池记课时作业优化设计：一1．靠近2．确实3．本来4．影响二1．形容缓缓高起的样子。2．低而深的样子。3．自由来往。4．毫不拘束地。纵情放任地。5．达到很高的成就。三J．是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天赋所致。2．莫非是因为爱好别人的长处，即使是一技之长也不肯让它埋没；因此就连参考资料，少熬夜！他的遗迹一并重视起来吗？J四、不论研究学问，还是深造道德，只有专心致志、殚精竭力，才能取得成就，达到理想境界。24．墨池记由范文先生网教案频道http://搜集整理，版权归作者所有,出处!