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参考资料，少熬夜！轻轻地幼儿园教案(5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“轻轻地幼儿园教案(5篇)”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！轻轻地幼儿园教案1教案预期效果：1.知道遇事多为别人着想，能根据别人的需要调节自己的行为。2、学习儿歌《轻轻地……》，能理解儿歌的内容。活动准备：小桌子、小椅子、请班上一名幼儿练习情景表演。活动与指导：l、教师轻轻地走到幼儿前，静静地看幼儿一会。然后，一名幼儿轻轻地把小椅子从桌子上放下、轻轻地坐到桌子旁、轻轻地把椅子翻扣在桌子上、轻轻地和老师说一句话、轻轻地走回到座位上。提问幼儿看到了什么?这位小朋友是怎样做事的?大声地还是轻轻地?2、请那名幼儿重复一次以上的动作。教师提问：这位小朋友是怎样做事的?他为什么这样做呢?引出儿歌。教师朗诵儿歌，再次提出上述问题，请幼儿回答。3、学习儿歌《轻轻地…》。4、教师帮助幼儿明白，儿歌中小朋友轻轻地做事是因为宝宝睡觉了。提问：小宝宝睡觉了，我们做事要轻轻地，还有什么时候，我们也要轻轻地做事呢?5、：以后，我们做事的时候要想一想有没有影响别人。如果做的一件事情会影响别人，就要想想怎样才会不影响别人，试一试换一个方式去做这件事。附：轻轻把……我们走路轻轻，说话轻轻，挪动椅子轻轻……因为，宝宝睡觉了，她还没有睡醒……轻轻地幼儿园教案2活动名称：《轻轻地》语言领域活动目标：1、学习朗读儿歌，学习较准确地发“兔”“狗”“疼”“青草”等音。2、初步懂得爱护青草的道理。活动准备：准备小兔、小熊手偶。绿草地和花圃图片。参考资料，少熬夜！在幼儿园内参观绿草地和花圃，知道草地不可随便踩过去。活动过程：（一）通过教师课前准备参观幼儿园的绿草地和花圃，组织幼儿谈话，引导幼儿懂得爱护草地很重要。1、小朋友今天翁老师带你们参观了幼儿园的什么？幼1：草地。幼2：还有花圃。2、绿草地漂亮吗？花圃漂亮吗？幼：漂亮。3、那小朋友喜欢他们吗？幼1：喜欢。幼2：他们绿绿的很漂亮。4、以自编的故事引导幼儿要爱护绿草地和花圃。“昨天啊，翁老师看见小兔子咪咪和小熊拉拉。他们在草地花圃上又跳又跑，“绿草地”弟弟和“花圃”妹妹都伤心的哭了。”师：“小朋友说说小兔咪咪和小熊拉拉这样做对吗？为什么”幼：不对，这样咪咪和拉拉都哭了。5、那我们能不能跟他们学习呢？幼：不能。6、小一班的小朋友会怎么做呢？幼1：要爱护绿草地和花圃。幼2：不能踩在他们身上，这样他们会哭的。幼3；要给他们浇水，让他们快快长大。（二）教师通过咪咪和拉拉变了，他们爱护绿草地和花圃教幼儿学习儿歌《轻轻地》。1、后来啊，咪咪和拉拉都知道错了，你们听。。。（师出示手偶，边示范朗读儿歌边用手偶在图片上演）。2、师请幼儿一起跟着进行儿歌朗读（反复进行2遍）3、组织幼儿站起来表演儿歌，让幼儿根据自己的理解和想象做动作。活动延伸：★在语言区投放小兔咪咪和小熊拉拉的手偶和绿草地和花圃图片，供幼儿表演儿歌。活动反思：轻轻地幼儿园教案3活动目标：1．通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。2．初步学习有感情地朗读和表演。重点和难点：参考资料，少熬夜！让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。设计思路：中班幼儿思维具体形象、情绪易受感染。因此，我们在设计活动时，运用了情景渲染法，创设一个宁静、温馨的家庭氛围，通过生动形象的表演，使作品中的人物、景物鲜明可见，让幼儿产生一种身临其境的感觉，使他们在作品的.人物情感中找到自己，在感受和体验的基础上，逐步从情感的感染过度到对行为的主动调节。活动准备：请大班幼儿事先排演好情景表演活动过程：1．情景表演。（让幼儿初步感受作品）（1）告诉大家你刚才看到了什么？（幼儿泛讲）（2）为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢？2．配上儿歌再次情景表演。（让幼儿进一步感受和理解作品）妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事？爸爸又是因为什么原因这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢？请你再仔细地听一听，看一看。（情景表演，老师旁白配儿歌）（1）、妈妈起床后轻轻地做了哪些事？（2）、佳佳起床后轻轻地做了哪些事？（3）、是什么原因妈妈和佳佳起床时都要那么轻呢？（4）、最后妈妈看看佳佳轻轻地笑了。咦，妈妈为什么看看佳佳会笑呢？3、让幼儿进一步感受和体验作品。（分角色表演，让幼儿感受关爱和温馨的情感）（1）、老师作妈妈，幼儿作佳佳。（重点让幼儿感受佳佳爱妈妈的情感）（2）、幼儿作妈妈，老师作佳佳。（重点让幼儿感受妈妈对爸爸的关心以及对佳佳的赞扬之情）4、让幼儿初步学念儿歌。佳佳学妈妈样，关心爸爸的事情可以用一首好听的儿歌，念出来名字就叫“轻轻地”。（1）、教师范念儿歌。（2）、幼儿尝试着跟念。（3）、要求幼儿把爱爸爸、关心爸爸的感情念出来。5、幼儿初步有感情地朗诵和表演作品。（1）、幼儿自由结伴，三个小朋友一起表演。（根据幼儿表演的情况，教师给予评价和指导）（2）、请三位幼儿到佳佳的家里表演。轻轻地幼儿园教案4参考资料，少熬夜！教案目标：1、通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。2、初步学习有感情地朗读和表演。重点和难点：让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。设计思路：中班幼儿思维具体形象、情绪易受感染。因此，我们在设计活动时，运用了情景渲染法，创设一个宁静、温馨的家庭氛围，通过生动形象的表演，使作品中的人物、景物鲜明可见，让幼儿产生一种身临其境的感觉，使他们在作品的人物情感中找到自己，在感受和体验的基础上，逐步从情感的感染过度到对行为的主动调节。教案准备：请大班幼儿事先排演好情景表演教案过程：1、情景表演（让幼儿初步感受作品）（1）告诉大家你刚才看到了什么？（幼儿泛讲）（2）为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢？2、配上再次情景表演（让幼儿进一步感受和理解作品）妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事？爸爸又是因为什么原因这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢？请你再仔细地听一听，看一看。（情景表演，老师旁白配）（1）妈妈起床后轻轻地做了哪些事？（2）佳佳起床后轻轻地做了哪些事？（3）是什么原因妈妈和佳佳起床时都要那么轻呢？（4）最后妈妈看看佳佳轻轻地笑了。咦，妈妈为什么看看佳轻轻地幼儿园教案5设计意图：《轻轻地》是一首语言朴实、短小精焊、有利于小班幼儿理解与学习的儿歌。从儿歌的选材上看，这里源于生活的题材，我发现我们班的孩子们非常喜欢小动物。因此，我结合孩子的这一兴趣点，设计了这一教育活动。教案目标：1、学习并乐意朗诵儿歌，初步理解儿歌内容。2、初步体会用不同的语调朗诵儿歌。3、萌发爱护草地的意识。教案准备：经验准备：在幼儿园内参观绿草地和花圃，知道草参考资料，少熬夜！地不可随便踩踏。物质准备：草地背景图；多媒体；小兔、小狗等图片各一个。教案过程：一、看图讲述出示背景图，引导幼儿观察背景环境，鼓励幼儿完整的表述，如：我看到了XX？二、情景猜想，观看多媒体（1）幼儿猜想小兔怎么跳到草地上的？、小狗怎样跑到草地上的？、它们为什么要轻轻跳、慢慢跑？（2）幼儿观看多媒体，验证猜想。三、学习儿歌（1）教师完整朗诵儿歌《轻轻地》。（2）教师带领幼儿朗诵儿歌。（3）师幼运用肢体动作朗诵儿歌。四、启发幼儿思考，萌发幼儿爱护花草树木。活动延伸：1、生活日常：生活中提醒幼儿要轻轻地做事情，如轻轻地走路、轻轻地搬椅子等。2、家园共育：请家长在外出游玩时注意提醒幼儿爱护草地，不要随便踩踏小草。