参考资料,少熬夜!幼儿园大班体育游戏教案【最新8篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班体育游戏教案【最新8篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班体育游戏教案【第一篇】活动目标:1、利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。活动准备:经验准备:观看过录像物质准备:人手一根纸棒(长度为1米)。录音机,磁带。活动过程:1、开始部分:随音乐利用纸棒进行队列练习。今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(随音乐的变化骑马变双圆————大圆————小圆————坐马车)反思:活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队骑马变双圆————变小圆————合作组合坐马车体现了动静交替的原则,让初步尝试了与同伴合作的快乐,同时也为下一个环节奠定了基础。2、基本部分:(1)利用纸棒进行一棒多玩导语:纸棒可以和我们玩坐马车的游戏,还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试,可以己玩,也可以和小伙伴一起玩。(四散游戏)队形:两路纵队(见附图)(2)学习跳竹竿游戏A、讲解游戏玩法导语:刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏,今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿,这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩,其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。队形:梯形队(见附图)(3)由组合尝试玩跳竹竿游戏队形:四散(4)对在游戏过程出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语:你刚才和谁一起玩的?你们是怎参考资料,少熬夜!么跳竹竿的?队形:梯形队(见附图)(5)鼓励创造性地玩跳竹竿游戏,师生共同参与。刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法,真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿,行吗?活动反思在活动中,激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入,预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣,观察能力也随之得到发展。教师要善于发现孩子们的兴趣点,并进行适当、适量的引导,使活动推向。活动中孩子的探究兴趣基本满足。不足之处:总之,一节好的教学活动,不仅是要让幼儿得到应该掌握的知识,完成教师的教育活动目标,更重要的是要让幼儿在一个愉快的教学环境中得到自信和成功的体验,在今后的教育教学过程中,我会以我的热情争取在教学上的不断进步,成为一名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动的幼儿教师。幼儿园大班体育游戏教案【第二篇】《杯杯乐》活动目标1、明确游戏规则,顺畅协调地参与玩杯游戏,体验游戏的快乐。2、通过翻杯、搭杯游戏,提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性。活动准备塑料杯若干、韵律操音乐《快乐小猪》、游戏背景音乐等。活动过程一、快乐律动活动身体。1、师:孩子们,瞧,今天我给你们带来了什么?(杯子宝宝)我们一起和杯子宝宝们跳个舞吧!2、播放音乐,教师带领幼儿做杯子律动,活动身体各个部位。二、玩杯游戏体验快乐。(一)翻杯游戏。1、教师介绍游戏规则:幼儿人手6个杯子,杯口向下为“关”,杯口向上为“开”。当听到教师口令“开”,幼儿以最快速度将6个杯子杯口向上摆放,并举手示意;当听到教师口令“关”,幼儿以最快速度将6个杯子杯口向下摆放,并举手示意。2、引导幼儿探索怎样翻才能以最快速度获胜(双手参考资料,少熬夜!翻),再次进行游戏。3、教师交待任务:游戏分男队、女队进行比赛,音乐开始,男生们要快速把所有杯口向下翻,女生们则快速把所有杯口向上翻,音乐停止,游戏就结束,杯口哪面剩得多,哪队就获胜。4、播放音乐,进行集体翻杯游戏。5、教师小结游戏情况,肯定幼儿的表现。(二)搭杯游戏。1、师:孩子们真棒,我们赶快搭一座奖杯奖励自己吧!2、引导幼儿集体搭一座大奖杯。三、放松运动整理器械。教师小结活动情况,引导幼儿整理杯子回活动室休息。幼儿园大班体育游戏教案【第三篇】一、活动思想:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。二、活动介绍:为了提倡这一点,我班开展了一项体育比赛活动:《小动物运粮》,从中发展幼儿动作的协调性、灵敏性,培养幼儿热爱小动物的情感。设置宽阔的活动场地及活动背景,引入情景,使幼儿引起活动积极性,请幼儿扮演自己所喜爱的小动物进行游戏,游戏中小动物们为了能得到运粮的胜利,不怕困难,能勇敢地坚持到最后。三、活动记录:活动中有一部分幼儿的能力相对来说较差,甚至不想参加了,但后来在幼儿们相互鼓励,与帮助下,扮演小动物的所有幼儿都完成了任务。而且有一部分幼儿完成得很好。而没有得到胜利的幼儿也充满喜悦,因为,我和孩子们在乎的是活动的过程,最后我们依次给幼儿安排了象征性的奖励,并和孩子们约好下一次还要再比赛一次。活动反思:关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着参考资料,少熬夜!蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。幼儿园大班体育游戏教案【第四篇】活动目标:1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。3、激发幼儿积极参与体育游戏的积极性。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。活动准备:皮球若干、背景音乐活动过程:一、导入,活动身体1、听信号进行队列练习2、热身运动:球操二、自由练习,激发幼儿探索皮球的多种玩法。第一次探索:单人探索:幼儿自由探索各种玩球的方法,教师随机指导。并相互交流与学习。第二次探索:双人组合玩球,在交流的基础上引出抛接球。三、难点练习,重点指导抛接球的动作技能。1、师幼互动,讲解示范抛接球的动作要领。2、幼儿两两结对练习抛接球,教师观察与指导。3、两两演示与交流,共同解决抛接球问题。4、幼儿再次分散练习抛接球:鼓励幼儿挑战自我(如不同距离的尝试等)四、游戏:玩球比赛1、老师讲解游戏规则2、幼儿示范游戏玩法3、提出游戏要求幼儿游戏,教师在游戏的基础上提出新的要求五、放松活动参考资料,少熬夜!1、围坐在老师身边,听音乐做放松练习2、整理好皮球,幼儿跟着教师回教室教学反思1、这节玩皮球的活动课,孩子们活动热情很高,加上我班的孩子特别多(68人),现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小,这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度,孩子们都掌握的很好,有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。不过,孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜,在自主玩球环节,他们玩出了很多花样,令我惭愧。如果重新上这节课,我想在合作传球环节增加点难度及趣味性,促进孩子们多方面的发展。2、这次活动还应该在安全意识上多强调,因为在活动中有小朋友在自主玩时转身时撞到了人,还有调皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活动前要先强调。幼儿园大班体育游戏教案【第五篇】体育活动:小青蛙跳田埂活动目标:(1)在原有的基础上,准确地练习跳的动作。(2)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线,发展幼儿跳跃能力。(3)让幼儿知道小青蛙是益虫,能保护庄稼,大家都要爱护它。(4)通过游戏,培养幼儿的灵敏,协调性及遵守纪律的良好品德。(5)乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。重点与难点:重点:学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢,两臂摆动同时屈膝半蹲,蹬地向前跳过纸板,轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领,所以是重点。难点:动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度,孩子的动作要做到协调自然是不容易的,所以定为难点。活动流程:开始部分——基本部分——结束部分活动过程:(1)开始部分(约3分钟):引起孩子的活动兴趣,要求精神饱满,积极愉快地参加活动,通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群,关节,韧带得到活动,为基本部分做好准备。(2)基本部分(约17分钟,幼儿实际练习时间10参考资料,少熬夜!分钟):经过开始部分的准备,孩子的情绪已经比较投入,所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地,自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会,同时注意掌握好运动的强度、密度,控制活动量适中,脉搏指数为—。(3)结束部分(约3分钟):游戏后让大家一起分享劳动的喜悦,让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束游戏。教学反思:课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。幼儿园大班体育游戏教案【第六篇】活动目标:1.探索将沙包夹在两脚间向前掷包的动作,锻炼幼儿的协调运动能力。2.主动尝试练习,发现问题,并积极表述自己的解决方法。3.积极参与竞赛游戏,与同伴一道体验胜利的快乐。4.发展身体协调性。5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。活动准备:沙包人手一个,游戏材料若干。活动过程:1.准备活动。(1)听音乐随老师做模仿动作:上肢动作、下蹲动作、踢腿动作、体侧动作、腹背动作、跳跃动作。(2)听音乐玩沙包游戏,分小组进行。2.尝试学习夹沙包。(1)幼儿第一次尝试。(2)幼儿第二次尝试。(3)幼儿再次练习,可两两合作,比比看谁掷的更远。(4)小组接力竞赛游戏:运果子。3.听音乐做放松运动教学反思:让每个孩子都能积极主动的玩起来,幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。活动中幼儿能够很愉快的进行参考资料,少熬夜!游戏,能够听从教师的口令完成动作。吸引幼儿兴趣,符合幼儿园指导纲要精神。活动中充分调动了幼儿的积极性,发挥了幼儿做为活动主体的作用。活动对于大班幼儿相对比较简单,幼儿活动量不大,教态过于严肃,应该用些儿话,这样就会更吸引幼儿的注意力,满足幼儿娱乐兴趣。当一名幼儿园教师很容易,但要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容,每一个环节都要设计巧妙,才能吸引幼儿的眼球,把注意力集中。幼儿园大班体育游戏教案【第七篇】活动经验1.能根据指令快步走和慢步走,锻炼身体的协调性和灵活性。2.能按规则游戏,知道红灯停,绿灯行。活动材料自制红、黄、绿三种颜色的牌子各一块。指导建议1.可帮助幼儿回忆幼儿已有经验,进一步认识交通信号灯。如:红灯时,我们应该停下来;绿灯时我们应该快通行;黄灯时,如果我们还没有过马路时,就要立刻停下,如果走到一半,就要快步通过。2.教师做交警,手拿红、黄、绿灯牌,每5秒变换一次牌,幼儿根据教师出示的灯牌颜色,按规则过马路。3.重点提醒幼儿拉开距离,注意听“交警”的口令,在快走时不要与同伴相互碰撞。4.可根据幼儿游戏情况重复游戏几遍并指出幼儿游戏中出现的问题,及时纠正。主题实施策略1.本主题的实施充分贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神,尊重幼儿以直接经验为基础的学习特点,珍视游戏和生活的独特价值,最大限度的支持和满足幼儿通过体验直接