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参考资料，少熬夜！幼儿园大班音乐课教案【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班音乐课教案【热选4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！大班音乐活动教案：《颠倒歌》【第一篇】活动目标：1、通过活动，体验民间童谣活泼、有趣的艺术特点，激发幼儿对民间童谣的喜爱之情。2、引导幼儿了解《颠倒歌》的基本规律，学习仿编童谣。3、培养幼儿的协作能力，想象和创作能力。活动准备：1、拉线挂图、录音机、磁带，棒棒糖活动过程：一、开始部分：放音乐，带幼儿进入活动室。——稳定情绪。导语：“小朋友，你们知道吗？这些天森林里发生了好多事，小动物们你告诉我，我告诉你，说的可热闹了，小动物们听了有的张大了嘴巴，有的瞪大了眼睛，有的笑弯了腰……到底发生了什么事，你们想知道吗？我们一起来听听。二、基本部分：1、感受音乐，听辩歌曲内容。（放录音，幼儿欣赏）问题：小朋友，你们听出森林里发生了哪些事情？2、再次欣赏，幼儿进一步理解歌词，感受歌曲。集思广益：（1）引导幼儿能更加完整的说出歌词内容。（结合挂图让幼儿感受歌词内容）（2）引导幼儿说说，听了这首歌有什么感受？让幼儿体会并能说出歌曲诙谐、有趣的特点。3、节奏拍手游戏。通过游戏，幼儿轻松学唱歌曲，感受歌曲生动，有趣的特点。4、幼儿自由选择角色，表演歌曲。放音乐，小朋友演唱，喜欢哪个小动物，就表演哪个，启发幼儿用幽默风趣的歌声和表情来表现歌曲。5、拓展部分，幼儿创编。（1）、幼儿自由结伴，5人一组，创编歌词。（2）、各组进行演唱比赛，颁发奖品棒棒糖。三、结束部分：小朋友，带上我们的棒棒糖，坐上小火车，把我们参考资料，少熬夜！欢乐的歌声带给可爱的小动物，带给美丽的大森林。四、活动延伸1、让幼儿从生活中继续寻找可以颠倒的事物，自己创编歌曲。大班音乐活动教案：《颠倒歌》【第二篇】活动目标：1、学唱歌曲《颠倒歌》，感受歌词滑稽、风趣。2、在团队竞赛中巩固歌曲，体验竞赛的激情与快乐。活动准备：1、知识准备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。2、物质准备：ppt、歌曲伴奏等活动过程：一、故事导入，激发幼儿对歌曲的兴趣师：在一个美丽的森林里，生活着一群可爱的小动物。瞧，它们都在干什么？（演示ppt）有一天，一位调皮的小魔仙来到了这个森林，她用魔法棒一点，动物们的事情全颠倒了，你们知道什么叫颠倒吗？（理解“颠倒”的含义，颠倒就是指所有的现象和我们平时看到的都是相反的）。二、通过倾听熟悉歌曲旋律和理解歌曲内容，并学唱歌曲。（一）倾听歌曲1-——2遍。提问：1、哪些小动物发生了颠倒的事情？2、在他们身上发生了哪些颠倒的事情？3、平时生活中它们是这样的吗？4、这些颠倒的事情，你们听起来感到怎样？（二）学唱歌曲第一段2遍引导幼儿带着欢乐有趣的感受演唱歌曲。（三）倾听歌曲第二段1——2遍过渡语：“颠倒歌这么有趣、可笑，小魔仙觉得很有意思，于是她用魔法棒又一变，听，谁又发生了变化？提问：1、又有哪些小动物身上发生了颠倒的事？2、你觉得哪只小动物颠倒的事最有趣？（教师可借助动作演示有趣的颠倒现象）（四）学唱第二段歌曲1——2遍。（五）完整学唱歌曲2——3遍过渡语：“我们把这些小动物发生的颠倒的事情，连在一起就是一首好听有趣的《颠倒歌》，我们一起来唱唱。参考资料，少熬夜！全班合唱与表演唱相结合，提高幼儿学习兴趣。三、在团队竞赛中巩固学唱歌曲。1、来听听老师是怎么玩对歌比赛的（教师示范结合肢体动作：a：小小老鼠树林里面；b：称大王；a：大狮子害怕那个b：小老鼠）对歌正确的一方为赢队，另一方为输队。第一回合：教师和全体孩子成为对歌竞赛双方，师幼对唱。（1-2遍）第二回合：小组对唱，师以转盘作为道具，转到哪一组哪一组就进行对唱竞赛。第三回合：师幼互动对唱，请全体起立，向后转，和客人老师对歌。四、活动延伸小朋友们你们现在都是小小音乐家了哦！还有哪些小动物会来到颠倒树林里呢，回家想想把自己想到的画出来，像我们刚才那样编成一首完整的曲子唱给爸爸妈妈听，也可以与爸爸妈妈玩对歌游戏。幼儿园大班音乐课教案【第三篇】一、活动目标1、感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，体验共同演奏的乐趣，2、探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。3、讨论打击乐器的演奏方案，根据乐曲的变化设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。二、活动准备1、幼儿已会唱歌曲《郊游》。2、铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。三、活动过程1、复习歌曲，进一步感知歌曲结构的情绪。（1）这首歌有几段？哪几段是一样的？第一、第三段音乐听起来怎么样？（2）第二段音乐怎么样？2、创编动作。（1）在引导幼儿观察操作卡片画面进行讲述后，鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴去郊游的情景。（2）鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。（3）老师根据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进行集体练习。3、讨论配器方案，为歌曲伴奏。参考资料，少熬夜！（1）请幼儿思考用什么乐器演奏音乐优美部分？B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器？（2）请幼儿思考用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的部分？提示幼儿A段脚步的适合用双响筒（3）请幼儿看老师指挥做现用乐器的模仿动作，用乐器看指挥演奏。（4）请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。大班音乐活动教案：《颠倒歌》【第四篇】活动目标：1、能认真地倾听《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。2、学习改变儿歌的方法。能积极参与、大胆尝试创编儿歌。活动准备：矿泉水、衣服、颠倒歌中涉及到的事物的图片、课件。活动过程：1、导入：（1）今天天气怎么这么闷热啊，我口很渴，我先喝点水吧。（教师倒拿着汽水瓶做喝水的动作）幼：（笑）把瓶子拿倒了！师：你看看我这个粗心的人，应该是瓶口朝上边呀！（2）小朋友，你们看老师今天穿了一件新衣服来，你们说好看吗？幼：（大笑）“老师您把衣服穿反了。”师：奥，原来我把衣服的前边和后边穿颠倒了。2、有一位粗心大王画了一幅奇怪的画，老师把它带来了，现在请小朋友开动小脑筋，帮老师找出图片中奇怪的地方，好吗？3、出示图片：幼儿自己找，自由说。师小结：有些小朋友观察得真仔细，把奇怪事说出来了。4、引出歌词：其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢！小朋友们想听吗？（想！）5、老师边指着图片边说出歌词，了解颠倒歌的特点。其实啊颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。现在老师请你们再听一遍儿歌找一找儿歌中还有那些颠倒的事情。6、老师带领幼儿学习两到三遍颠倒歌，让幼儿尝试自己说出来，老师从旁适时提醒。7、活动迁移：老师：前面小朋友都找出了图片上颠倒的地方，哪位小朋友可以帮老师重新组合一下，让它们跟我们在平时生活中看到的一样啊？幼儿重新组图片，改编儿歌，教师给予补充更正。参考资料，少熬夜！8、打电话游戏。（改编儿歌）活动延伸：师：小朋友们，颠倒歌好玩吗？（好玩！）那想不想开动自己的小脑筋，也来编一编歌词啊？（想！）师：其实啊我们就可以根据图片上小动物的特征来编啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵长。今天小朋友的眼睛真厉害！把颠倒歌里的错误都找出来了！你能把你的颠倒歌说给爸爸妈妈听么？你还可以通过你自己细心的观察，和爸爸妈妈一起编一个更有意思的颠倒歌和小朋友一起分享。看谁编的更有意思。