幼儿园教案【汇编4篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园教案【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教案【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园教案【第一篇】目标:1、理解散文诗丰富的内容,感知其优美的意境。2、尝试仿编,体验创作活动带来的乐趣。准备:1☆☆、配乐磁带、录音机2、多媒体课件、图片一套。3、借助春游的机会引导幼儿观察春天的景色和特征。过程:一、谈话导入——“小朋友们,现在是什么季节呀?”“春天大自然发生了哪些变化?”(引导、启发幼儿回答)引出课题——“春天的变化可真大呀。如果让你选择一种颜色,你会用什么颜色来表示春天呢?为什么?”“我的想法和你的一样,觉得可以用绿色来表示春天。因为绿色展示生命力,充满生机。春天有绿色的柳树,一棵棵柳树,是一本本书;春天有绿色的柳叶,一片片柳叶,是书上的一页页纸。你们有没有读过这绿色的书呢?今天老师给你们带来了一首散文诗,名字叫《绿色的书》。你们听听诗里有谁读过绿色的书?它们是怎么读的?”二、运用多媒体课件,欣赏散文诗①初步欣赏——“你听到了散文诗里都有些谁在读书?它们是怎么读的?”②再次欣赏——“它们到底是怎么读书的?绿色的书里还说了些什么呢?我们再来欣赏一遍吧。”(幼儿回答同时出示相应图片)三、幼儿学说散文诗。①互动:——“听了这首诗,你们有什么感觉啊?你们想不想把这首好听的诗说给好朋友听听呢?”②请幼儿个别讲述:——“老师发现小朋友们说得真不错,谁愿意来说参考资料,少熬夜!给大家听一听?”四、幼儿创编:①幼儿创编——“小朋友,你们知道这首好听的诗是谁编的?是我呀。我就是编这首诗的诗人。你们想不想做小诗人呢?除了一棵棵柳树是一本本书,一片片柳叶是一页页纸,还有什么可以是一本本书,一页页纸,有谁会来读书?怎么读?你可以自己编,也可以和你的好朋友互相合作编。”②请个别幼儿讲述:——“老师发现小朋友们编的特别棒,还真像个小诗人呢!谁愿意说给大家听听,让我们都来学学你的本领。”五、幼儿操作①幼儿看书说散文。——“小朋友说得可真不错。(老师边拿大图片边装订)你们看,老师把这一幅一幅图片做成什么了?我们把这本书里的散文诗再说一遍好吗?”“刚才小朋友也编了优美的散文诗,现在请你们把自己编的散文诗也做成一本小书好吗?”②幼儿自由操作,教师指导。——“做好的小朋友可以说给你的好朋友听一听,也可以说给客人老师听听。”幼儿园优秀教案【第二篇】在孩子的眼中,球是个非常有趣的“东西”,他们喜欢玩球,也能玩出各种花样:轻轻碰一碰圆圆的皮球,它就会向前滚动,碰到东西又会反弹回来;花皮球可以像陀螺一样在原地旋转,球上的花纹变化多端,色彩斑斓;还可以用手拍球,力气越大,球就跳得越高……在玩球的过程中可以锻炼孩子的动手操作、手眼配合等能力,教师要创设多种安全、有序的球类游戏,让孩子们自由玩耍。一、婴幼儿行为分析●孩子们在玩“赶小猪”的游戏,只见琪琪翘着小屁股,两只小手抓着皮球一步一步向前推,可是皮球却不“听话”,总是滚到其他地方,琪琪只好一直跟在后面追,抓到皮球后,他紧紧地抱着皮球回到原地,又专心地推起来。分析:托班孩子很喜欢玩滚球游戏,但他们手部的肌肉力量较弱,两臂用力不够均匀,控制球滚动方向的能力较差,不能将球较准确地推到预定位置(方向),滚球时还常会出现手指将球挑起的现象。由于球会向不同方向滚动,不易控制,这也激发了孩子们玩耍的兴趣。参考资料,少熬夜!●佳音戴着小白兔头饰,不停地从筐里抓起纸球向“大灰狼”使劲扔去,扔一个纸球嘴里就说一声“打你”,她发现有几个纸球没扔出去,就又重新捡回来,用力扔出去。分析:不停地扔球和捡球是托班孩子乐意尝试的一种游戏方式,由于游戏中融入了故事情节和角色,使孩子很容易投入到游戏中。重复扔球和捡球的活动不仅有利于促进孩子两臂肌肉力量的协调发展,锻炼幼儿手腕的关节,还能提高身体动作的准确性和灵敏性。●亮亮把一只皮球夹在两腿中间,慢慢地向前挪动,没走几步,皮球就滚落到地上,他急忙跑过去抱起皮球准备再夹时,胖胖夹着纸球稳稳地从他身边走过。他看了看胖胖夹的纸球,再看看自己手中的皮球,马上转身跑到放球的地方,选了一只与胖胖一样的纸球。分析:活动中孩子不停地调换球,看似是一种“喜新厌旧”的行为表现,其实却反映了这个年龄段的孩子已经有了观察事物差别的意识和能力,他们从中能发现各种大小不一、材质不一的球在活动中的不同玩法,并在不断调整中体会成功的喜悦。二、教师的支持行为1.在球类玩具中可放置一些像报纸那样比较柔软的纸,以及大小、形状、颜色各异的口袋等,让孩子动手制作纸球。教师可引导孩子把纸捏成球状(教师协助用透明胶贴好);也可请孩子将多余的纸或散落在地上的纸捡起来,装在口袋里,扎紧口袋做成球,供孩子们踢着玩。这样既满足了孩子们玩的需求,又潜移默化地让孩子形成了良好的卫生习惯。2.提供各种玩球活动中的辅助物,如纸棒、灌了水的可乐瓶、球网、大灰狼的纸板、圈等,所有的工具及材料必须是光滑的、安全的,大小、长短、高矮要适合此年龄段的孩子,摆放位置要便于孩子取放。工具的配置要有大有小,颜色上要有差异,能帮助孩子形成大小匹配和色彩辨别的意识。3.在玩球活动中,教师要有意识、积极地参与孩子的活动,和孩子一起探索各种球的玩法,经常和孩子一起交流“你喜欢什么球”“你会怎样玩球”等,也可借助身体部位或各种材料来设置障碍物,增加玩球的难度,体验球的不同玩法和一球多玩的乐趣。4.为了让孩子尽情地玩球,教师还可以设置一些游戏情境(如赶小猪、小兔打大灰狼等),提供一些头饰,引导孩子投入到角色中,用球作为工具,通过扔、滚、抱、踢、推、拍、投等动作练习,提高孩子玩球的兴趣并发展技能。5.在场地上放置各种大小不一、材质不一的球。参考资料,少熬夜!由于这一年龄段的孩子有平行游戏的特点,因此各种球的数量要充足,以满足所有孩子玩球的需要。三、活动建议1.冬季不要在水泥地或结冰时玩球,避免摔倒受伤。夏季可在阴凉处进行玩球游戏,每次时间不宜过长,强度不宜过大。提醒孩子在活动中、活动后适量喝水,活动中关注出汗多的孩子并及时帮其擦汗。2.玩球时教师要巡回观察指导,当孩子出现危险动作时要及时引导、劝阻。活动中教师不要将要求强加于孩子,以顺应孩子为宜,保持孩子快乐的情绪和活动的兴趣。3.在孩子兴趣消退的时候教师应及时提供新的材料,通过示范和启发等方式激发孩子产生新的玩球兴趣,鼓励孩子们玩出新花样,并在快乐的情绪中敢于尝试难度更高的玩球游戏。4.游戏中教师不要忽视孩子良好习惯的培养,如物归原处、不在地上爬、不用手中的物品攻击同伴等。为了便于孩子养成物归原处的习惯,在放置球的筐上可用图片或照片给予提示,帮助孩子在游戏后能主动将球放回原处。5.可通过“家园之窗”或其他方式,向家长宣传亲子玩球的益处和作用,并推荐多种游戏方法,指导家长和孩子一起玩球,共同感受其中的乐趣。材料准备:晴朗的天气里,在场地上放置各种大小各异、材料不同的球类及一些辅助物品,如篮球架、球拍、纸棒等。在另一片场地可设置一些障碍物,如独木桥、拱形的山洞等,让孩子尽情玩耍。观察要点:孩子喜欢玩哪一类球(羊角球、大小充气球、小足球、实心软球等);玩球时出现哪些动作(扔、滚、抛、踢、推、拍等);玩球时的动作是否协调;是否有与同伴一起玩的意向(模仿别人玩、和别人一起玩)。附:游戏活动举例活动一:滚皮球材料准备:大纸箱、小滑梯、皮球或纸球。观察要点:孩子是否能较准确地将球滚进纸箱内;孩子在活动中有没有产生新的玩法和行为表现。活动二:传球材料准备:皮球一只。观察要点:孩子对传球活动是否感兴趣;偏爱哪一种传球方式;孩子之间是否有语言交流;孩子在活动中有没有产生新的玩法和行为表现。附:小集体活动举例玩皮球活动目标参考资料,少熬夜!愿意摸摸、说说、玩玩皮球,初步感知皮球的特征,体验玩球的快乐。活动准备三种颜色(红、黄、绿)不同触感和大小的皮球,布袋。活动过程1.感知皮球的特征:引发孩子对皮球的兴趣,观察皮球的特征。2.玩皮球:引导孩子滚皮球、抛皮球、钻山洞(多样玩法)。3.念儿歌:欣赏儿歌,尝试边念儿歌边玩球。4.结束:送皮球“回家”。幼儿园教案【第三篇】活动目标:1.能从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。2.在活动中培养幼儿的发散性思维。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.培养幼儿良好的作画习惯。活动准备:橙子、画笔、白纸、范画:橙的联想活动过程:一、以谜语导入,激发幼儿的兴趣师:今天教室里来了一位小客人,猜猜看它是谁?黄果子,圆圆的,切开来,香香的,咬一口,酸酸甜甜的。(猜一水果)幼:橙子!(橘子)二、出示“橙子”师:那么我们就来看看到底是不是橙子呢?(出现橙子)原来江老师今天带来一个大橙子!小朋友都吃过橙子吗?幼:吃过!师:什么味道的?幼:酸酸甜甜的。师:酸酸甜甜的很有营养,我们再来看,这是什么?(出示切开的橙子)幼:这是橙子的一半。师:这是橙子的一半,这个橙子大大的。那么这个呢(出示橙子吧,比刚才的小)幼:也是橙子,比刚才的小一点。师:哦,小朋友观察的很仔细!这个啊比刚才的要小一点,那么这一个呢?(出示最小的一个橙子)幼:这个比刚才的还要小!师:这个橙子一个比一个小!我们把它们分为大中小!这些橙子都有什么特点啊?参考资料,少熬夜!幼:都是横着切的!师:小朋友观察的真仔细!刚才的三个橙子都是横着切的。那么这个呢?(出示竖着切的橙子)幼:这个是竖着切得!师:哦,原来横着切和竖着切出来的图案都不一样。那么现在请小朋友把这些橙子画下来好不好?幼:好!师;我们先画外面的皮,圆圆的,再画中间的圆心,最后把纹路画下来,横着切的橙子就画好了,接下来把竖着切得橙子画下来,也是先画外面的皮,圆圆的,然后再中间画上一条直直的线。这样就画好了,小朋友可以多画几个!(幼儿绘画)画好了吗?幼:画好了!师:待会儿我就用这半只橙子来变魔术!我可是一个魔法师哦!你们相信吗?幼:相信!师:开始变魔术喽!橙子橙子变变变!看,我把橙子变成什么啦?幼:变成了洗衣机!师:哦,妈妈洗衣服的时候需要的洗衣机,猜猜看我接下来还会变出什么?(摩天轮、电风扇、耳机等)师:好,接下来是我们见证奇迹的时刻,橙子橙子变变变,变成什么了?师:哦!变出来一幅美丽的画,请小朋友仔细观察一下,然后告诉我,在这幅美丽的图画上,我都变出了什么东西?幼:摩天轮(汽车等)师;现在如果请你来当小魔术师,你还想把橙子变成什么呢。幼:我想把橙子变成乌龟(汽车、洗衣机等)师:现在老师给你们一只神奇的画笔,请你们来画一画,看看你们的橙子可以变成什么。(幼儿操作)师:都画好了吗?幼:画好了!师:那我们一起来看一看,小朋友的橙子都变成了什么!(摩天轮、录音机、空调外机、电风扇)三、丰富画面师:小朋友的想象力都非常的独特!现在我们再来把画面补充一下,加上一些白云,一些小草等,让我们的画面变得更加美丽吧!!(幼儿补充画面)四、拓展今天橙子宝宝玩得非常开心,它说下次还要和我们大二班的小朋友一起玩!现在我们一起来唱歌吧!(播放音乐)活动结束。教学反思:总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中参考资料,少熬夜!无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。小百科:橙子是芸香科柑橘属植物橙树的果实,亦称为黄果、柑子、金环、柳丁。橙子是一种柑果,有很高的食用,药用价值。幼儿园《幼儿园》教案【第四篇】大自然对幼儿来说,是神秘的,具有探索性的。当他们散步时,看到幼儿园的绿,都会不禁地感叹:“我们的幼儿园好美啊!幼儿园里有这么多的树,我好喜欢啊!”因此,我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》,让幼儿在户外情景教学中,感知、观察、探索自然环境,萌发探究叶子的兴趣,并通过自己动手操作,学习用叶子创意拼贴图画,从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。目的要求1、教育幼儿爱惜玩具。2、让幼儿学会钻的动作。3、教育幼儿应懂事。4、重点认识榕树和柏树的叶子。5、学习新词:粗糙、光滑。6、知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