幼儿园小班健康教育教案【汇编5篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园小班健康教育教案【汇编5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班健康教育教案【汇编5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班健康教案【第一篇】活动目标1、知道生病了就要去就医。2、了解就医的心理准备和安全注意事项。3、培养良好的卫生习惯。4、知道检查身体的重要性。5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备图片、“医院”游戏情境活动过程一、谈话:说说已有的就医经验。你们有没有去过医院?问什么要去医院,去做些什么事?医院里有些什么机器可以帮助医生看病?二、观察图片,知道去医院的原因。兔妈妈为什么要带小兔到医院去?三、观察图片,了解就医的心理准备和安全注意事项。1、克服惧怕医务人员的心理。2、做个勇敢的孩子,配合医生做检查。3、不乱动诊疗室的物品。4、注意清洁卫生,不到处乱摸。5、耐心等待就医。四、扮演角色进行表演,熟悉就医流程。小班健康教案【第二篇】设计思路:“众星捧月”一群人围着一个孩子转,家长在生活上一手包办是当今社会普遍现象。多数家长只重视孩子的智力开发,忽视孩子动手能力的培养,导致孩子自理能力弱,依赖性强。对小班幼儿来讲,规范的'生活常规和良好的习惯是他们学习知识、掌握技能的基础和前提。小班幼儿离开家庭进入幼儿园陌生环境,往往感到不知所措,无论在生理上、心理上都处于个体发展的低级阶段,在品德教育上属于他律时期。为此,设计生活自理活动《系扣子》,目的在于通过活动提高幼儿的动参考资料,少熬夜!手能力、生活能力,让幼儿在活动过程中,对自己的能力有充分的认识,真正实现“学会生活”、“学会生存”,促进幼儿全面、健康地发展。活动目标:1、了解系扣子的要领,学习系扣子方法。2、激发幼儿自己系扣子的愿望,培养自己的事情自己做的好习惯。活动准备:1、物质准备:影碟片《系扣子》;系扣子流程图;丁当狗的木偶一个。幼儿人手一件开襟的、有扣子的衣服;一个衣架;一套扣子、扣眼;打钩和打叉的小卡片各一张。2、知识准备:学习儿歌——《系扣歌》。活动过程:(一)动画片激趣,学习系扣子。1、观看动画片《系扣子》,激发幼儿学习兴趣。问题引导:“动画片里有哪些小动物?他们在干什么?”2、定格画面,结合流程图,了解系扣子动作要领。(1)定格画面——企鹅老师教小动物系扣子,引导幼儿仔细观察系扣子的动作要领。问题引导:“企鹅老师教他们怎样系扣子?”理解短句“系扣子,要仔细,从下往上系,对得齐又齐”,观察系扣子的动作要领。(2)结合系扣子流程图,复习《系扣歌》,学习系扣子的方法。——引导语:“打开衣服的扣子,就像打开一扇门。如果要把衣服的门关上,要怎么做呢?”(出示系扣子流程图)——结合系扣子流程图,对应儿歌中的短句,学习系扣子的方法,重点理解:“比得准,对得齐(衣襟要对齐,扣子和扣眼要一一对应)”、“从下往上系扣子”的动作要领。衣襟要对齐扣子、扣眼要对应从下往上扣漂亮又整齐(二)游戏“找错误”,练习系扣子的技巧。1、游戏引导语:“丁当狗请我们到服装店,帮忙看看衣服的‘门’有没有都关好了?”玩法:幼儿在“丁当狗服装店”(活动室四周用衣架挂上衣服),找一件衣服仔细观察——衣服的扣子是系对、还是系错?如果系对的,就贴上打钩的小卡片;如果系错的,就贴上打叉的小卡片,并纠正。2、幼儿游戏:引导幼儿判断系扣子的对错,并运用正确的系扣子方法纠正错误。参考资料,少熬夜!3、小结:系扣子时,衣襟要对齐,扣子和扣眼要一一对应,才不会系错。(三)互当“小老师”,巩固系扣子的技巧。1、引导语:“请小朋友当‘小老师’,教教你的好朋友系扣子。”互动练习方法:幼儿两人一组,一幼儿先当老师,教另一幼儿系扣子。系好后,互相交流:系得对不对?若不对,纠正。然后互换角色,继续游戏。2、幼儿互动练习:指导幼儿运用正确的方法系扣子。3、互动经验提升:系扣子的正确方法——“从下往上系扣子,扣子扣眼要对应,系得又快又整齐”。(四)活动延伸:1、鼓励幼儿回家与家长玩亲子游戏“我教妈妈系扣子”。2、区域活动时,引导幼儿在“娃娃家”帮娃娃系扣子。3、在日常生活中,启发幼儿互相帮助系扣子。教研组评析:本次活动以“动画片激趣、流程图学习、游戏练习、互动巩固”的活动预设,让幼儿在循序渐进的过程中积极自主地学习,把单调的生活技能转变为富有童趣的活动,让幼儿在愉快的情绪中积累终生有益的生活经验,为幼儿生活习惯的培养奠定良好的基础。一、教师运用生动、拟人化富有童趣的语言,有效吸引幼儿,激发幼儿动手系扣子的愿望。如:把系扣子具体的动作要领融入朗朗上口的儿歌中,很有韵味,幼儿易于理解、也乐于接受。二、挖掘动画片潜在的教育功能,在快乐游戏中自主学习。动画片的情节色彩鲜明、造型夸张,容易引发幼儿兴奋的情绪。本次活动以观看动画片来激发幼儿学习系扣子的兴趣,以直观、形象、生动的游戏情节,让幼儿由浅入深主动、饶有兴趣地掌握系扣子的方法,教师抓住培养幼儿生活自理能力的大好时机,给予幼儿支持、鼓励和引导,帮助幼儿建立自信心,提高幼儿的生活自理能力,从而不让幼儿变成“饭来张口、衣来伸手”缺乏生活自理能力的弱者。通过此类生活活动,让幼儿逐步摆脱依赖,提高生活自理能力,促进全面、健康地发展。附:1、儿歌系扣歌小衣服,像扇门,小扣子,像门鼻。参考资料,少熬夜!从下往上系扣子,系了一粒又一粒。比得准,对得齐,自己扣子自己系。2、动画片——故事《系扣子》画面一:企鹅老师教小朋友系扣子:“系扣子,要仔细,从下往上系,对得齐又齐。”画面二:丁当狗背着企鹅老师的口诀:“从下往上系,对得齐又齐。”他很得意。画面三:迎面走来小天鹅,小天鹅披着红斗篷。丁当狗叫住她,说:“我来教你系扣子,‘从下往上系,对得齐又齐’。”画面四:小天鹅说:“斗篷只有一粒扣,怎么‘从下往上系'?”丁当狗,好泄气。画面五:过来一只大蜈蚣,他穿的衣服扣子多。丁当狗说:“大蜈蚣,解开衣,我来教你系扣子,‘从下往上系,对得齐又齐’。”画面六:蜈蚣说:“我的衣服扣子太多,解开了要系好几天。”丁当狗,好泄气。画面七:丁当狗又看见呼噜猪说:“我来教你系扣子。”小猪说:“我会系,我会系,‘从下往上系,对得齐又齐’。”画面八:丁当狗对草莓兔说:“我教你系扣子!”小兔说:“我会系,我会系,‘从下往上系,对得齐又齐’。”画面九:丁当狗找来又找去,没人愿意让他教。小狗小狗好着急,突然想起个好主意。画面十:找面大镜子,自己教自己:“系扣子,要仔细,从下往上系,对得齐又齐。”小狗教自己,越教越得意。小班健康教案【第三篇】活动名称:圈圈乐活动目标:1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备:1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干,平衡木四条,小椅子8把。2、欢快的背景音乐磁带。活动过程:1、师幼共同做准备活动:圈操师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做圈操,活参考资料,少熬夜!动身体各个关节,如:踏步,上下左右握圈看齐。抖圈,举圈转四个方向。2、指导幼儿玩圈(1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。滚圈:将圈向前推出去再捡回来。跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳出跳进。转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。套圈:从头套入脚下取出。(3)引导幼儿合作玩圈,如:请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起,玩开火车的游戏。3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。场景:钻过山洞(将圈立起来,两边分别用小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱)玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过山洞,跳过小土坑,走过小桥,将手中的粮食(沙包)送到粮仓,然后跑到起点。动作要求:(1)在钻山洞时,应把头低下,身子卷成团。(2)跨跳土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时起跳。(3)走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。结束部分:听音乐做放松运动。小动物模仿操:小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游,小鸡轻轻走,小乌龟慢慢爬。活动延伸:利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。活动小结及反思:圈的玩法是多种多样的,根据小班幼儿的身心特点,采用游戏的方式,引导并鼓励孩子,大胆想象,创造性的发现多种玩圈的方法,并鼓励孩子大胆创新,同时充分发挥幼儿的主动性,满足了不同层次孩子的需求,培养了孩子的创造力。幼儿园小班健康教育教案【第四篇】设计思路在幼儿园的`新纲要中有这样一条要求:幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位,要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高儿童的自我保护能力。在平时的一日生活中发现,幼儿会把角色游戏中的参考资料,少熬夜!玩具、吸管等材料放在嘴里咬,有些经过老师提醒后还是没有用。显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。而有些家长在家里对孩子也是放任自由,疏于这方面的管教。因此,有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动,让幼儿了解乱吃东西的危害性,知道哪些东西能吃,哪些东西不能吃,增强自我保护的意识。本次活动共分为三个环节,第一环节:通过故事肚子疼的冬冬导入,了解到乱吃东西的危害性;第二环节:大家一起交流讨论,天热了哪些东西不能随便乱吃;第三环节:在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。活动目标1.通过观看情景表演,知道随便乱吃东西的危害。2.愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害,提高自我保护意识。活动准备故事:肚子疼的冬冬、食物图片活动过程一、听故事——肚子疼的冬冬一天,妈妈从幼儿园接东东回家,东东非要买烤肠吃,妈妈只好给东东买了两根。东东马上吃了。东东回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃。妈妈说东东,等洗干净了再吃。我不怕脏”。冬冬吃了很多。夜里,不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。1.冬冬吃了些什么东西?(烤肠、草莓)2.这么多的东西吃下去后,肚子会有什么感觉?(很疼)3.说一说,如果你是冬冬,应该这样做呢?(少吃点、不吃不干净的东西)小结:好吃的东西虽然味道很好,小朋友一直想吃,但是为了保护我们的肚子,不能吃的太多,而且没洗干净的食物也不能吃,一定要洗干净。二、交流讨论——哪些东西不能吃1.放假了,天气很热,我们应该吃些什么,要少吃或者不能吃什么东西?(多吃蔬菜和水果、多喝水)(少吃冷饮、饮料、垃圾食品)2.马路上,香喷喷的羊肉串、烤鸡翅真诱人,怎么办?(少吃点、不要吃)3.吃鱼的时候要注意什么?(小心鱼刺卡住喉咙)4.观看图片:这些东西为什么不能吃?1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物2)过期的食品3)腐烂变质的食物参考资料,少熬夜!4)没洗干净的食物小结:大街上烧烤的东西特别不卫生,不能吃。老鼠、苍蝇叮咬过不能吃。吃水果之前一定要洗干净。买食物要看保质期。吃鱼要将鱼刺剔干净,一旦鱼刺卡住了,我们不要哭,哭了鱼刺就陷得越深,要告诉大人或老师,直接去医院就诊。三、游戏——对与错把药带进幼儿园吃、用嘴巴不停地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里玩……哪些是不对的行为?可以这样做吗?小结:这些行为都太危险了,容易发生受伤的事件,小朋友不能乱吃东西,这样会让我们生病。所以要好好保护自己的身体,注意饮食安全,吃干净、卫生的食物。(幼儿教育)小班健康教案【第五篇】活动目标1、认识各种各样的糖果。2、会念儿歌《糖宝宝》。3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。活动准备幼儿自带几颗糖果。活动过程一、念儿歌引出话题1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,让大家现场感受糖宝宝变小的过程。二、糖果点点名1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。2、教师:你的糖是什么样的呢?引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。三、糖果尝一尝1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。“花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。”延伸活动参考资料,少熬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