参考资料,少熬夜!学生会提案工作报告汇报(实用2篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学生会提案工作报告汇报(实用2篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学生会提案工作报告1尊敬的XXX:首先,非常感谢XXX在繁忙的工作中,能够抽出如此多的时间来听学生进行汇报,了解学生提案工作、关心学生干部,这是对于长大学子来说一次新的开始,也将激发我们进一步做好各项工作。下面,我从我校提案发展历史、发展情况和对未来展望三个方面简要汇报一下我校共青团以及学生会的提案工作情况,如有不对之处,也请各位领导批评指正。当然,汇报之前,还是简单说一下提案是什么。从我的角度来说,我认为学生提案是提请学校机关或者部门针对一个问题进行会议讨论、决定、处理的方案或建议;也是学生参与学校民主建设,提出自己看法的一个正当渠道。正是因为我们觉得这是一个正当的、有组织的、规范的渠道,才认为学生会有必要更好的去建设、发展这个工作阵地。所以2008年,当时学生会为了更好的创新工作载体,着重去解决学生遇到的生活上问题,新设立权益部、图书管理委员会、学生公寓自我管理委员会等具有服务维权相关职能的部门,定下了以服务为工作重心的工作思路。几年来,学生会深刻认识到了学生干部从同学中来到同学中去,不断积累深厚群众基础的重要性,努力把服务维权阵地推进到最贴近广大同学学习生活的第一线。立足于食堂、宿舍、教室、图书馆、医院等场所,成立专门的委员会有针对性的开展工作,确保服务的全面与周到。另外,为更好的寻求服务的载体,提高服务质量,营造民主氛围,维护同学的权益。学生会在工作重心转移的第二年设立了学生提案工作委员会,力求学生维权工作规范化与制度化建设,并以此作为工作亮点大力宣传,努力提高学生民主意识,夯实服务阵地建设。从此学生提案工作成为了学生会各项工作中最重要组成部分。经过四年发展,在良好的带动下,我们总结出我校学生提案阵地工作建设需要的三个重要载体,他们分别是:①专项工作委员会;②“我的长大我做主”优秀提案评选等优秀的服务性活动;③校院两级学生会上下联动机制。我们认为,只有这三个载体共同发展、有效实参考资料,少熬夜!施才可能为服务维权的阵地建设打下坚实的基础。首先,是专项工作委员会。学生会现今共有七个专项的服务维权工作委员会,分别是学生提案工作委员会、学生公寓自我管理委员会、学生饮食监督管理委员会、学生安全与自律服务委员会、学生图书与文学传播委员会、学生致学工作委员会、少数民族服务委员会。致学工作委员会与少数民族服务委员会是在2012年新成立的两个委员会,而七个委员会分别对接联系了学校有关的职能部门,是学生与学校之间沟通的保障,它们通过自己撰写提案,定期与有关职能部门反应问题和提案,促使提案在一定期限内可以得到有效的回复。(对接什么部门要不要说出来呢?)“我的长大我做主”优秀提案评选活动是学生会联系学生、引导学生关注学校发展、主动思考问题的重要载体,通过评选的方式,选出模范提案,引导学生参与学校建设。同时,学生会还通过此类活动了解了如今学生最关注的问题,并针对性的报送并上呈提案,力争学生关注的热点问题可以得到有效回复或者解决,做好了学生会联系学校、学生的桥梁纽带作用。校院两级学生会上下联动机制是学生会通过在院系学生会成立提案小组、调研小组,并定期召开联席会议的方式,即时沟通并发掘一些可能校会关注不到的一些学生关注的问题,同时,认真总结这些问题形成提案。通过近五年来的努力,学生会学生提案工作也取得了一定的成绩,我们可以通过一个图表来看到几年来学生会提案收集数量的发展趋势,确实是一年一年在增长。而且,只是提建议的数量也越来越少,实际,我们也可以总结为,提案这种形式让越来越多的同学在接受。以上三个载体贯穿今天的学生会全年的服务维权工作,也正因为如此,多年来的沉淀使我们对学生提案工作理念的理解也越来越深刻,到如今,我们觉得提案的主要作用是“用专业的方式去解决问题”,即如何有效的让每个问题得到“答”和“解”。这也可能是我们未来的一个方向,因此,在这样的探索下我们也发现一些问题,可以从以上几个图表中反应出来。第一个图表反应的。情况是提案解决的情况,形成对比的是收集的庞大数量,却只有一小部分得到解决的事实,这个值得深思。第二个图表反应的情况是提案的驳回情况,在已经上呈的一些提案当中,总有很大一部分得不到认可,直接驳回。这个问题也需要学生会从双向的方面考虑并积极改进。所以,为了进一步的加快发展并提高学生提案工作质量,学生会也总结了四个急需改进的问题:参考资料,少熬夜!①机构对接尚不够细专项委员会的设立一年一年在完善,校学生会一直在寻找对应的上报联系部门。经过发展,与学生有对接的有关部门都已经形成有效联系。但当一些大提案、复杂的提案需要寻找未对接部门解决问题的时候,校学生会往往无可奈何,力不从心,职能细化严重不足。②解决力度尚不够大学校的提案氛围营造一直很不错,提案征集的数量也逐年上升,但看似华丽的征集数据背后存在的问题是大部分提案并没有的得到行之有效的解决或者回复。解决率应当做为一个指标来衡量此项工作,同时,学生会也希望各部门有专门的人可以即时对接。③提案水平尚不够高普通学生提案做的很细心、认真,学生委员会的干部也严谨修改。可上呈的提案质量往往是诟病,精致却不见专业,好看却不见合理,导致提案的解决力度不够,有关的职能部门也可能因此驳回得到学生会立案的提案。④认识问题尚不主动提案工作喜欢被动的去征集学生提案,被动的去解决一些问题,却很少主动的去撰写提案,主动的去发现更多的解决问题的方法。因此提案质量的差异较为明显,如上问题一样,不“专业”,导致解决率低。当然也不排除学生对学校情况不够了解导致这个问题。所以,针对以上四个问题,学生会在2012-13学年也针对性的做出了相关改进,如在提案包装上,学生会成立专门的信息调研部有针对的进行项目调研;在工作流程上,学生会也模仿政协提案流程制作了《学生提案上呈流程与反馈制度》,希望更多的学校职能部门可以签收提案,定期反馈,形成有效沟通与解决;在思路上,学生会提出“一问题一提案”的思路改变,针对问题主动调研并撰写提案,提高质量再上呈。所以在成果上,上个学年学生会共收集提案482份,日常收集421份,学院上报61份。其中立案提案120份,并案并上呈为38份,答复提案35份,答复率92%。另外,搜集学生反馈的日常问题约五百条,解决百余条,确实在很多方面得到了提高。当然,面临的问题现在并没有本质上解决,学生会也确实存在许多困难,如许多提案并不能得到准确的、纸上的反馈;再如许多学校的职能部门并没有与学生会形成有效联系或者日常联系,上呈问题找不到部门解决等等。学生会现在是在自我提高的过程当中,也希望学校的领导能够关注学生的声音,在未来更好的促进学生提案工作的开展。所以,未来我们也对学生提案工作有参考资料,少熬夜!以下三个规划:(这几段写的比较混乱,您看看有什么问题)1、完善体系,尽心尽责立提案提案提得准是前提,办得实是目的,而行之有效的提案工作体系是基础,学生会将通过建立建议案制度、落实监督机制等进一步完善现有工作体系,以此来适应同学们不断增长的维权需求。对不符合要求的提案,多通过“补,并,改”的方式妥善处理,对审查立案的提案,要仔细筛选,科学分类,严谨周密地拟办交办方式,保证提案工作的高效率及效落实,使提案充分体现民意,使学生会的提案工作能够得到更过同学的支持。2、落实日常,深入基层做维权虽然学生会服务维权工作取得了较大突破,但是工作并未真正深入群众开展。所以,学生会将进一步加大日常工作落实力度,通过每月定期多次的设立服务维权咨询反馈点以及新媒体的宣传配合,结合每月提案上报反馈机制,将日常提案工作从幕后推到幕前,只有同同学们面对面的沟通交流,才能真正实现服务维权工作深入基层。3、整合资源,多管齐下办提案学生会要加强和学校各职能部门的沟通联系,积极主动地做好提案办前、办中和办后的协调和服务工作;定期或不定期地走访职能部门,整合多方面资源合力办理提案。另外,也希望学校可以把视察工作与督办提案相结合,突出重点,要精心选择一些事关全局,针对性强、建议具体的提案作为重点提案进行视察,进一步发挥重点提案的示范带动作用,以点带面、点面结合,积极推动提案落实答复形式多样化,保障提案的解决率或者答复率。学代会提案工作报告2学生代表们根据我校的实际情况提出了很多建设性的提案。经过七个代表团分组讨论研究附议之后,我们对提案进行了分类整理,针对我校教育教学、基础建设、后勤服务、学生管理、社会工作五个方面汇总了48个提案。教育教学一、根据我校现行大学生培养方案,在本科生大学一、二年级的课程安排中,本专业相关的课程较少,基础课较多。以计算机专业为例,经调查统计,清华大学、北京大学等众多高校在大一时即开设编程相关初级课程,培养同学对本专业兴趣。(教务处)提案建议:微调部分学科的课程设置,减少部分无关基础课程的学习,在大学一年级安排部分入门专业课,参考资料,少熬夜!让同学们在入学初期就培养专业兴趣,了解专业知识。提高同学们的自学能力。二、夏季天气燥热而且下午第一节课上课时间又太早,同学们多数情况得不到充分的休息,身心疲惫,甚至烦躁,以至于出现上课迟到,睡觉,逃课等现象。十分不利于提高教学质量,同时学生也学不到该学到的知识。(教务处)提案建议:建议5月到10月间,下午第一节课上课时间调整为14:10,放学时间调整为17:50,若为照顾到老师的作息时间,建议学校调整课时安排,在此期间下午安排三个课时。三、学校订购的有些课程书籍版本过于陈旧。各个学院的专业课书籍,不适合学生更有效的学习专业知识,不能与时俱进,在一定程度上,使学生无法获得最新的知识,应该更新改进版本。(教务处)提案建议:联系各学院系主任或专业老师,使用更适合的新版教科书,使学生能够了解到最新知识,增加对课程的兴趣,更好的接触某门专业。四、学校规定大一结束时,满足条件者才可以转专业,问题是即使拥有转专业的资格,也已在一年以后,这使得所换专业的好多课程没有学过,若原有专业与所换专业无知识交集,学生需在大二学习本年级课程基础上学习大一相关课程,困难较大。(教务处)提案建议:换专业时间可以调整为,大一上半年结束后申请转换专业,减少学生转专业后学习课程的困难,从而使学生能够更加快速的适应新的专业。五、进入大学以来,很多学生陷入了一种混沌学习的状态,尤其是英语方面,据了解,80%的同学除考试阶段,其余时间不再学习英语,使英语网络平台得不到充分利用,造成资源浪费,对于一些自我管理能力不足的同学,学校应采取一些措施引导学生自主学习。(教务处、学生处)提案建议:有关处室部门深入调查研究大学生自我管理这个命题。结合我校学生工作实际多层次推出学风建设措施。学院根据本院情况举办相关讲座,适时成立兴趣小组,使学生广泛发展自己的兴趣爱好,借此来增强学生的自主学习能力。六、作为即将毕业的大四学生,面临求职、考研、三方协议、户口、档案等各种手续问题,由于了解较少,无咨询途径,许多问题得不到及时解决,对毕业生造成很大困扰。(招生就业处)提案建议:可开设相关讲座和课程,甚至是以例会的形式。在大四刚刚开始时便详细介绍上述相关的问题及解决方法,或者临时成立一个咨询机构,供毕业生咨参考资料,少熬夜!询,使大家能把握毕业的节奏,轻松毕业。七、教育评价系统中缺少对辅导员老师们的评价。辅导员在教育教学以及我们的生活中扮演着不可或缺的角色,其工作应该得到同学的认可和建议反馈。(学生处)提案建议:在教务管理里加入对辅导员的评估,使其能了解在学生工作中的不足,改进自己的管理方法,建立良好的“师生关系”,更好的促进学生的发展。基础建设一、多媒体教学作为老师教学的有力工具,能更进一步使学生直观形象的理解课堂内容,提高学习效率,方便老师教学。但是,目前公教楼部分多媒体设备存在老旧等问题,影响老师教学质量,例如公教楼BCD座投影仪老旧,有些看不清楚,有些打不开,严重影响学生上课质量。(教务处)提案建议:学校定时检测每个教室的多媒体设备,及时维修公