中学德育工作计划【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!中学德育工作计划【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中学德育工作计划【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中学德育工作计划【第一篇】一、年度工作目标1、构建工作室运行机制,健全制度,明确职责,初具活动形态。2、工作室成员制定三年专业成长计划,并按计划开展实践研究。3、完成“小学生班级日常生活与学生发展”现状调查与问题诊断研究,认识学生班级日常生活与学生发展的关系,形成调查报告,并基于调研启动专题研究。二、主要工作安排(一)专题学习1、工作室成员自主学习推荐书目:专著《“新基础教育”学生发展与教育指导纲要》《教育常识》、杂志《人民教育》《班主任》《班主任之友》《中小学德育》《辅导员》等,不断提升教育敏感和理论素养。2、工作室成员每月通过博客推荐阅读1篇文章,其他成员选择性阅读。3、工作室定期组织阅读分享活动。(二)专题调研1、完成市区样本学校问卷调研信息输入、分析研讨并形成调研报告。2、完成工作室成员学校问卷调研信息输入,初步清晰工作室成员所在学校班级日常生活的问题诊断和后续研究方向。3、问卷调研情况汇总并进行比照分析,调研报告递交相关教育行政部门及科研单位,为后续研究巩固行政支持和专业指导互惠平台。4、随着专题研讨的推进,完成成员所在学校、所在班级日常生活与学生发展状态的第一次实地观察、学生访谈等专题调研。(三)专题研讨1、各工作室成员根据已有实践研究基础在班级文化生活、组织生活、主题活动、班级与班级(年级)交往、班级生活与学校活动整合、班级与自然界交互作用、班级与社区(社会)交互作用等与班级生活相关的领域中选定研究主题,形成研究计划,开展研究活动。2、根据工作室成员研究意向,组建小课题组开展参考资料,少熬夜!合作研讨,资源共享,协作共进。3、工作室层面本年度研究将以班级活动的现场研讨为抓手,做好前移性策划和后续性反思重建,初步形成基于学生发展的班级主题活动选题设计和评价参照。(四)工作室建设1、建立健全工作室各项管理制度,并按制度要求开展活动。2、工作室成员制定个人三年专业成长计划,并按计划开展实践研究。3、按要求建好博客群,完成相关过程资料积累。4、做好工作室活动宣传报道工作。5、加强工作室与相关科研人员、其他德育工作室的沟通,开展合作研讨活动。三、年度工作月历一月:1.与教育局、工作室成员签订协议书。2、制定年度工作计划。3、撰写市区样本学校调研报告。二月:1.各工作室成员制定个人三年专业成长计划。2、各工作室成员完成所在学校调研报告。三月:1.个人三年专业成长计划、学校调研报告交流。2、讨论个人年度研究意向,组建合作研讨小组。3、专题研讨活动:班级文化生活与学生发展(一)。四月:1.阅读分享。2、专题研讨活动:加强班级生活与自然世界的交互作用(一)。五月:1.外出学习活动。2、专题研讨活动:班级文化生活与学生发展(二)。六月:1.阅读分享。2、专题研讨活动:加强班级生活与自然世界的交互作用(二)。七-八月:1.暑假读书活动。2、完成学期专题小结。九月:1.专题小结交流。2、专题研讨活动:班级组织生活与学生发展——岗位建设(一)。十月:1.阅读分享。2、专题研讨活动:加强班级生活与自然世界的交互作用(三)。十一月:1.外出学习活动。2、专题研讨活动:班级组织生活与学生发展——岗位建设(二)。十二月:1.阅读分享。2、专题研讨活动:加强班级生活与自然世界的交参考资料,少熬夜!互作用(四)。3、工作室以及成员年度工作总结。中学德育工作计划【第二篇】上学期情况分析:上学期我们深入开展以走复兴路、圆中国梦、读书成就梦想为核心一系列的教育活动,进一步完善了常规管理,强化了过程管理,学生文明懂礼,师生关系和谐,良好的校风进一步形成,班级管理实效性进一步增强,形成了一定的模式,班主任管理水平进一步提升,特别是大课间操取得很大进步,学校一切工作井然有序。但是我们也存在着很多的问题。1、学生习惯养成、心理健康、安全法制方面仍需进一步加强。2、班级人人有事做分工流于形式、志愿服务质量有待提高。3、班主任及学生干部有待进一步系统培训。4、部分老师管理方法陈旧、管理方法仍需更新,管理能力需进一步提升。5、全员德育方面仍需加强。本学期我们将坚持从学校和学生的实际出发,开展以学生心理教育、理想教育、感恩教育及行为习惯的培养为核心的的系列教育活动。为此我们将深入开展以奋发向上,崇德向善主题读书活动,并以提高学生思想道德素养为根本点,以创建书香校园为目标,健全德育工作管理体制,提高德育队伍管理能力为保证,通过扎实的德育教育活动,以求在培养学生的日常行为习惯的过程中,形成人人好读书,读好书的浓厚氛围,丰富校园文化内涵,深入推进素质教育。一、清晰各年级工作目标以奋发向上,崇德向善主题读书活动为抓手,以培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力为重点,通过行为习惯的培养即:爱心、孝心、责任心、细心、恒心等五心教育,来培养学生良好品德。以争当阳光星级少年做为学期教育目标,开展德育教育活动,并实行分年级培养,各年级德育工作目标如下:初一:养成良好习惯、建构健康心理1、规范日常行为,养成良好习惯。2、自尊、自立、自信、自强,构建健康心理。初二:感恩父母师长、克服逆反心理1、开展系列感恩教育活动,培养责任感,克服逆反。2、继续推进养成教育,扎实管理、突出重点、全面提升。参考资料,少熬夜!初三:深入理想教育,奋力拼搏冲刺1、帮助学生树立自信心,勇于创优争先2、理想教育,培养正确的人生观、价值观二、明确工作重点:(一)、开展奋发向上,崇德向善主题读书活动,并通过系列活动(如征文、演讲、艺术节、班会、交流),使学生切实懂得感恩,增强责任感,真正养成孝老敬亲、诚实守信、助人为乐、正直勇敢、勤俭节约、爱心奉献,勇于拼搏、敢于奋斗等品质。(二)、搞好养成教育强化月,加强学生行为习惯的培养。习惯决定成绩,细节决定命运;好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。以《四中学生一日行为规范》和《十二个行为习惯》为学生行为规范的总要求,强化班主任老师的养成教育意识,重视养成教育,重点抓好五个环节:1、抓好时间环节。2、抓学习习惯养成。3、培养学生良好的生活习惯。4、抓实卫生工作,提高环保意识。5、抓学生读书习惯的巩固。(三)加强心理健康教育中学生心理健康教育实验课题组,通过对随机抽取的3万余名中学生心理检测,调查结果令人担忧:约有32%的学生有心理障碍,12%的学生有心理缺陷,28%的学生有心理失常。可见加强中学生心理健康教育已经刻不容缓。为此本学期我们要加强以下几个方面工作:(1)培养学生积极地自我意识:(2)培养学生健康的情绪(3)帮助学生突破学习困境:(4)帮助学生学会人际交往(5)帮助学生度过青春期。(6)帮助学生重建适应行为力求达到:(1)、培养学生学会做人,使学生学会自尊、自爱、自信、自立、自律促进学生优良品德的形成。(2)、培养学生学会学习,树立敬学、勤学精神,养成自觉自愿学习的态度,促进学生学业的成功。(3)、培养学生学会创造,鼓励学生创新,发挥学生的个性,开发学生的潜能,促进学生个性特征的发展。(4)、培养成学生学会生活,增强学生人格协调能力,生活适应能力,社会交往能力和竞争能力,促进学生生存能力的发展。(四)、师德建设在学习《肃宁四中教师师德修养十二条》的基础上,用十二条规范我们的思想言行,引导教师通过学习努力加强自身素养,使教师在工作中树立良好的学者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的师范形象,在社会树立良好的师表形象。参考资料,少熬夜!围绕学好心理知识、争做学生知心人主题活动,开展有效心灵德育研究,组织教师进行中小学心理健康教育培训,组建学生心理辅导教师培训班,选拔优秀教师、班主任参加学习,并协助学校建立心理咨询室,帮助学生平稳度过青春期。广泛开展全员德育工作,全体教师均要与3-4名后进生结成对子,对其学习、思想等各个方面进行全面的帮扶,并把成效与教师考核挂钩,以切实落实全员育人的德育目标。(五)班主任工作要切实做好班主任的培训工作。帮助班主任掌握多种多样的切实有效的教育教学方法,来面对现在复杂多样的教育教学环境,以避免他们走弯路、走错路。尤其要对他们进行中小学心理健康教育培训,以便使他们及时了解、洞悉当代青少年的复杂心理,而不至于在处理问题时酿成大错。在班主任会上,开展沙龙活动:前5分钟有一位班主任主讲他的学习收获、教育心得、当前学生动态、有效的教育方法和对策;也可谈在工作中的困惑,让大家一起谈思路,谈做法,谈对策。进一步完善班主任工作的激励制度,加强班主任工作调研,对班级管理实行动态跟踪。坚持做好日清工作,帮助班主任及时总结,扬长避短。(六)、学生工作教育的作用是发掘人的潜能,我们的教育目的是培养能够自主发展的人。通过提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力,让学生成为诚信自律的四中人。1、做好班干部、学生会培养工作班干部、学生会干部要起到三个作用:一带头、二、组织、三模范。对于他们,首先要把他们看成一个主动发展、自我管理的人。要做到相信学生的能力,放手让学生进行创造性的管理,来发挥学生自我管理、自我教育的作用。2组织好志愿服务工作志愿服务的目的在于促进人的发展,是新时代精神在四中的最好体现。本学期我们要把志愿服务做细、做实、做广,引导学生服务到学校的每一个角落,引导学生去服务他人、服务班级、服务学校。3、培养孩子良好习惯,教给孩子如何做人本学期,我们将以读书教育为突破口,以争做阳光星级少年为重点,并组织全校学生通过主题班会、演讲比赛、黑板报等一系列活动在全校掀起一场争做阳光星级少年的风暴。参考资料,少熬夜!4、操行评价时时指引,让孩子走好每一步本学期,我们要依托四中网站上的四中学生及时评价系统,并结合德育处及宿舍日清,对每一位同学都建立实时的操行评价,将由教师在课上利用中网站上的四中学生及时评价系统进行及时评价,由班长负责根据德育处及宿舍日清及时填写,并于每周班会课进行汇总公布,还会与期末的阳光星级少年的评选相结合。(七)、班级管理1、班级管理科学化。2、班级管理个性化。3、班级管理自主化。(八)、校园文化(1)充分利用班会课(2)充分发挥学校每个角落起到育人的功效。例如:宣传栏、黑板报、内报栏等坚持正确舆论引导人,优秀作品鼓舞人,典型事例激励人。(3)发挥好校报《四中人》的功能,让全校师生共同参与,让它成为我校德育的又一有力阵地。(九)、体育工作确保学生每天一小时的校园体育锻炼时间,并以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学,提高体育教学质量,开展丰富多彩、趣味性强的课外活动,让学生健康快乐地成长。(十)、安全工作学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中,常抓不懈,充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育,规范学生的课间活动。中学德育工作计划【第三篇】本学期德育处将在党总支校长室的领导下,以“诚朴爱”校训教育为载体,坚守“崇信毓才”特色文化建设;以“导师制”为载体,助力学生个性化成才,培养“崇信明德、大气灵动”的现代公民。一、德育主题活动我校今年德育活动将围绕百年校训“诚朴爱”中“诚”的教育活动展开,利用170年校庆、体育节、艺术节等载体,营造“诚信毓才”的特色文化。1、开展“让每一个孩子都发光”的系列活动。“多元毓才”是我校办学理念之一,我们相信每一个孩子都有独特的才能,都有未被发掘的潜能。通过艺术节、体育节、社团活动、班团活动、校园文化活动的载体,设计普适性的活动方案,让每一个孩子参与其中,感受成功,培育自信,散发自己独特的光彩。同时,也让每一个孩子更深地了解自己、认识自己,找到自己优势及兴趣点,学会规划、学会选择,真正实现多元毓才。参考资料,少熬夜!2、开展波宁四中“百七十华诞庆”系列活动。今年是我校办学170周年,本着“简朴但不失隆重”的原则,开展学校“百七十华诞庆”系列活动。通过“世纪谈家祯、百载四中情”杰出校友展活动、“向校庆献礼”艺术节、“走过百七十年”校史展等活动并制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