班级德育工作总结范文(通用4篇)

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参考资料,少熬夜!班级德育工作总结范文(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班级德育工作总结范文(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班级德育工作总结【第一篇】转眼间带着这个班级竟然一个学期了,真是感叹时光的飞逝!这个学期,按照学校的工作要求,以“文明源于身边,做人始于学会感恩,教育重在培养习惯”这一德育工作主线,从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作,现总结如下:一、展开活动,增强班级凝聚力刚接到这个班级,许是班级较大吧明显感觉到班级的凝聚力不够,学生之间不够团结也不够自觉,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我进行了一项讨论活动,有关如何增强班级凝聚力的讨论会,使他们明白“事在人为,重在参与”的道理以及了解一些励志故事。活动激发了学生的责任感与学习热情,也使学生树立了自信心。本学期要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识,激发学生的进取精神和自信心,使学生的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗集会还是自习,学生都较能遵守纪律,也能自觉维护班集体形象。此外,我还结合学生的兴趣爱好,以及学校的任务布置,开展了许多学生感兴趣的班级活动,如:“各小组制作卡片”“教室板报的设计”班级钢笔字字大比拼等,特别是通过运动会上抱球和跳绳比赛使同学们确实认识到“团结就是力量,坚持就是胜利,只有坚持到最后才能取得真正的胜利。”从这些活动中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,这些集体活动也成为学生塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。二、着力抓好班级常规管理开学初,针对班级的不良情况,我组织学生学习学校常规,并根据班风目标,制定了班规细则。执行时,我发动大家来互相检查、监督,树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中,也非常重视班级荣辱观的建立,重视对班干部的扶持和培养。通过召开班干会,促使班干部提高自身素质,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。参考资料,少熬夜!通过每周一次的班会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。对于其他学生,则是经常与学生谈话聊天,和学生多沟通,及时了解学生的思想、学习和生活情况,使自己有效地对学生进行针对性的教育,也使班级工作有效进行。除此之外,还加强与家长的沟通,通过电话家访以及校讯通与家长保持联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作。三、关心学生,使家长放心。关心学生的学习。在十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此,在长假的最后两天,我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生,提醒他们抓紧时间完成作业,这让家长十分感动,他们教育孩子说:“看,老师连放假了也这么关心你,你应该好好学习呀!”自然而然,我的工作得到了更多家长的支持。班级德育工作总结【第二篇】新的学期,我还将担任初六(5)班班主任,全班52人。我的班主任德育工作力求从小事入手,从细小处要成绩,从细微处教做人,我的班主任德育工作计划有以下几项:一、在班级管理中,充分发挥班级干部的作用,用制度说话,为窗创造良好的学习环境而努力。1、实行奖罚制度,加强纪律约束。对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行劳动改造,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励。2、保证提供一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班干到普通学生,及时反馈班级纪律情况,保证自习课的正常进行。3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班干,带领本组值日生,责任到人进行一周值日工作,对不负责的值日生,出现严重扣分的值日生,罚重新值日。二、学习生活中,保持昂扬向上的心态。1、密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以要密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时进行心理疏导,做好心理调整工作。2、引进竞争机制。培养学生的竞争意识也是德育工作计划中的重点。针对每一次月考成绩,总分名次都通过列榜了解学生的参考资料,少熬夜!阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比较,找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破,超越自我。三、注重养成性教育,尽力帮助解决学生实际困难。1、做到生活有节奏,有规律。督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。2、加强家庭与学校的沟通,了解学生生活实际。了解学生生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活当中。同时,还将在学生处的安排下,有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作能力和群众威信;提高班集体的凝聚力。我会以持久的恒心和毅力用辛勤和汗水浇灌出祖国的花朵。班级德育工作总结【第三篇】在本学期的教学过程中,始终遵循五育并举,德育为首的原则,做好德育工作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容,德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分,是形成良好学风的关键。现将德育工作总结如下:一、结合国情进行爱国主义教育本学期地理教学的主要内容为中国地理,蕴涵着丰富的爱国主义素材。如辽阔的疆域,旖旎的风光,多彩的民族风情,使学生体会到社会主义祖国繁荣富强,蒸蒸日上。教学中,用美的语言创设情境,引起学生的共鸣,激发学生的民族自豪感。并通过介绍科学家热爱祖国的事迹,介绍我国地理上的科学技术贡献,介绍我国现代的科学技术成就。讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀,树立远大志向,好好学习,为伟大的社会主义建设贡献力量。二、结合本地实际,进行热爱家乡的教育引导学生根据所学的地理知识,了解家乡的地理环境和地理特点,用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识,认识其存在的差异,同时培养学生探究,求实的科学精神,使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育,结合乡土实际和特色,教育学生热爱家乡,立志建设家乡。并为学生形成科学的世界观奠定基础。三、培养科学态度地理学是一门社会科学。地理教学对培养学生的科学态度有重要作用。以身作则,培养学生尊重事实,严肃认真,按科学规律办事的态度。鼓参考资料,少熬夜!励学生从实际出发,独立思考,积极参与各种科学活动。四、培养刻苦的学习精神,良好的学习习惯和自学能力地理知识的理解和应用是需要动脑,动手,并克服一定困难才能达到的。特别需要读图分析,有的学生有畏难情绪。因此,刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的,对他们今后的成长也有重要意义。因此,我在教学中经常鼓励学生克服困难培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习地理的习惯,对学生的学习很重要,培养学生认真观察,勤有思考,勇于实践的习惯,发现问题与提出问题的习惯,独立思考与合作交流的习惯,以及运用所学知识解决简单问题的习惯。五、进行可持续发展教育教育学生正确对待我国人口,资源,和环境问题,进一步养成积极向上的人生态度,依法规范自身行为和影响他人,并以力所能及的实际行动保护环境,节约资源和能源。将人口观,资源观,环境观以及可持续发展观教育渗透在教学过程中。总之,在这个学期的教学实践中,我更加体会到了德育工作的重要性。积极用良好的思想道德武装学生的头脑并结合地理教育的实际加以运用。在以后的教学中,这项工作还要长抓不懈,以促进学生的全面发展。班级德育工作总结【第四篇】抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期,根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,我班采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下:一、目标激励,形成推动力学年伊始,为了更好地打好基础,我就给班级提出长期目标:在各项活动中勇争年级第一,成为年级优秀班集体。在这个目标的激励下,我班学生一直做着不懈的努力。校广播操比赛中,本着“重在参与,为集体争光”的宗旨,全班同学尽心尽力,虽为能获奖,却也感受到了集体的同心协力;校运会上,运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺,拉拉队员则在一旁加油助威……这些都充分体现了一个集体的精神面貌。随后,我又不失时机地提出更具体的管理小目标,通过目标管理来形成班集体。短期的激励性目标,显示了集体的才能和力量,增强了班级成员的信心。同时,带动了其他方面的发展。针对班级大多数学生学习习惯良好,成绩稳定,在期初就提出了“争取好成绩向父母负责,为班级争光”的目标,组织了“为提高学习成绩立功”等自主晨会活动,并给每个学生都提出了具体的目标和任务,而且分小组、个人展开比赛。由于目标明确,个人任务具体,参考资料,少熬夜!调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生放弃休息时间给成绩差的学生补课,成绩差的学生虚心向老师,同学请教。各小组经常召开学习交流,检查学习情况,帮助释疑解难,出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。二、活动展开,形成凝聚力接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理;讲述“不必成败论英雄”的道理等等。结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:“我能行”才艺展示、“六一节”我把鲜花献给你等等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,而在其它活动中他们也表现不俗:校运动会年级第二名,四赛评比中成绩名列前矛……各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。三、制度完善,形成约束力学期伊始,我就根据全班实际情况,发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则。如“学习帮教,一帮一”细则……执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在日常生活中,班主任和班干部,有规必循,有章必依;执规必严,违章必究。在我带的班级,我要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础。班干部定期开班委会,解决工作中的问题。每月全班进行班委评议,介绍成功的经验,总结不足之处,研究改进方法,选出月优秀班干部进行奖励。因为大家都参与过班级管理,所以都能体谅班干部的难处,都能积极配合班干部,做好班级工作,同时注意积累管理的方法和技巧。在学生自我管理的过程中,培养了自我评价,自我教育和分辨是非的能力,增强了集体责任感,提高了组织能力和自我约束的能力。四、家教感染,形成吸引力家庭教育既是素质教育的重要组成部分,也是学校教育的延伸和补充,能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助,良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网,同时,也能有效地填补对学生督促的盲区。为此,我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系,以次来了解学生在家的学习情况,同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长,让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解。密切的家校联参考资料,少熬夜!系,充分调动了家长参与管理的积极性,家长参与管理,也极大地感染了学生,使他们倍受鼓舞。,从而促进了学生在学习上的快速进步。通过以上的具体措施,本学期我班的德育工作取得了不小的收获。

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