幼儿园中班安全教案(通用8篇)

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!幼儿园中班安全教案(通用8篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班安全教案(通用8篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班安全教案【第一篇】活动目标:1、懂得识别过马路的标志,安全地过马路。2、能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法。3、体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。活动准备:有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。活动过程:1、请幼儿一起观察交通事故图片,让幼儿认识到交通事故的严重性。2、与幼儿一起观看DV。(1)引入主题,请幼儿观看关于交通安全的DV。请幼儿说说观看DV后的发现及感受,一起讨论应如何遵守交通规则。(2)讨论:你们在录像中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路?3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志,并猜测它的作用,请个别幼儿上来说。4、教师小结:告诉幼儿交通标志的真正意义。5、延伸活动:与幼儿一起玩交通游戏。(1)与幼儿一起将交通标志布置在马路的各个角落。(2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。(6)与幼儿再次进行评议。幼儿园中班安全活动方案:安全我知道安全的玩幼儿园中班安全教案:认标志,讲安全参考资料,少熬夜!幼儿园中班安全教案:交警叔叔幼儿园中班安全教案【第二篇】设计背景近年来,地震、火灾等自然灾害严重,幼儿园事故也频频发生,有的歹徒冲进幼儿园进行行凶,校车超载事故,也有的教师不负职责的伤害孩子,意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害,保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少,应对危险发生时自我保护,自我逃生的本事弱,所以我们在保护他们的同时更应当让他们去了解这些危险,孩子发生危险时如何保护自我,提高他们的自我保护本事,逃生本事。中班幼儿的理解本事、理解本事都比较差,所以要求教师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识,(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。所以我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情景设计了本次活动。活动目标1、认识并会拨打119。120。110等急救电话,明白在什么危险时拨打什么号码。2、明白危险来临时如何保护自我,如何逃生。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本事。重点难点重点:幼儿认识并牢记119。120。110等急救电话。明白并学会在危险面前保护自我,学会逃生。难点:培养幼儿思考问题、解决问题的本事活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰,小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。活动过程第一个环节:听警笛声,激起幼儿兴趣,引出主题。1、出示警车警笛声。师:小朋友,教师今日早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音,你们想不想听听。(出示警笛声)2、让幼儿讨论这是一种什么声音,是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问:这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不一样并进行讨论。4、鼓励幼儿大胆进行猜测,这三种不一样的声音参考资料,少熬夜!代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片,让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不一样,代表的意思也不一样。教师进行小结:每种不一样的警笛声代表的急救方法是不一样的,它们的车型也是不一样的。第二个环节:认识110。119。120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。师:小朋友你们有没有注意在不一样的车上有三种不一样的数字。(出示图片)2、鼓励幼儿说一说这些数字,了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片,让幼儿进行连线师:小朋友,咱们刚才认识了110。119。120三种不一样的急救号码,此刻教师要考考你们,看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码,哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片,让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对,说出自我的理由。第三个环节:加深印象,幼儿分组进行场景表演1、设置场景,幼儿分组进行讨论分析,并一名幼儿回答讨论的结果。(1)、小鸭花花发现小兔家失火了,花花应当做些什么?(策略)拨打火警电话119,说清楚发生火灾的位置,请消防员帮忙。(2)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋,该怎样办?(策略)拨打报警电话110,请公安叔叔来抓坏人。(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公,应当怎样做呢?(策略)拨打急救电话120,请医生来救护山羊公公,并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组,选择喜欢的小动物头饰,进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时教师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话,叙述事情时尽量要完整,准确。第四个环节:观看自然灾害图片及逃生录像,学会逃生。师:小朋友,咱们此刻已经学会了发生危险时的求救方法,最重要的是学会怎样应对危险,明白发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自我,此刻咱们来观参考资料,少熬夜!看一些自然灾害图片(出示幻灯片)。1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎样做。(幼儿团体讨论)3、观看逃生录像,在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。4、让幼儿讨论为什么要这么做,请幼儿进行模仿。5、全体师生开展游戏:逃生。拉响警笛,幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后,立刻停止一切活动,按照教师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开,在跑的过程中不要推挤,防止摔倒。可多练习几次第五个环节:活动结束,到户外进行演练小朋友咱们今日不仅仅认识了不一样的求救电话,还在室内进行了火灾、地震逃离方法,此刻咱们去户外练习一下吧。幼儿园中班安全教案【第三篇】活动目标:1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能,初步形成消防意识。2、学会简单地自我保护方法,懂得生命的珍贵。活动准备:儒灵童教材活动过程:一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入:如果家里着火了你会怎么办?2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。教师提问:宝宝家为什么会着火了?故事总结:由于小猫对火苗的好奇,使整个房子都着火了,差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火,如果发现着火了,不要慌,告诉大人或拨打火警电话119,然后用湿毛巾捂住口鼻,快速地离开火灾现场到安全的地方去。3、看动画提问导入:小朋友,你遇到过火灾吗?4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话?号码是多少?(2)儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的?(3)小朋友当你遇到火灾时,你会怎样做?5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结参考资料,少熬夜!合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结:教师总结:小朋友们在发生火灾时,要赶紧离开现场找成人呼救,然后拨打火警电话119,要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻,减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,要沿着墙走,寻找安全出口。三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结:小朋友不管在什么地方都不能玩火,像图片上的小朋友这样玩烧纸,是非常危险的;一旦发生火灾,我们也要记得拨打火警电话119,告诉对方正确详细的火灾地址。四、游戏互动,巩固主题名称:着火了规则:教师可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友们要躲避小火苗,如果被小火苗追上的话,那被碰到的小朋友身上就会着火。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕,告诉孩子不要玩火。五、活动延伸,主题内化(1)带领儿童唱读《儒灵童》儿歌。(2)在日常生活中,让幼儿认识常见的易燃品。(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。幼儿园中班安全教案【第四篇】目标:1.体验宣传画的含义和作用。2.了解上下楼梯的安全注意事项,尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。准备:自制PPT、油画棒过程:1.图片导入(一张哭的幼儿图片),激发兴趣师:你知道图片里的宝宝为什么哭吗?师:(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走,从楼梯上滚下来的情景。教师小结:原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩,小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来,所以他哭了。2.根据图片信息,幼儿讨论师:你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?师:上下楼梯要慢慢走,不能推、不能挤、不能跳,要一格一格的走。3.幼儿操作(涂色:七彩楼梯),教师提作画要求。参考资料,少熬夜!师:我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画,请小朋友们来帮帮忙好吗?师:在你们制作宣传画前,老师有要求哦。请在规定范围内作画,不要涂到外面,画面要干净整洁,涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色,告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说:一格一格往上走。4.幼儿宣传自己的作品师:请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们,你所画的宣传画要表达什么意思?5.延伸师:请小朋友们带上你们的宣传画作品,我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来,给幼儿园的其他小朋友看看,这是我们小班小朋友的宣传画,告诉他们上下楼梯要安全。一二一,行楼梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不拥挤。上下楼梯有秩序,安安全全是第一。幼儿园中班安全教案【第五篇】活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。3、经过讨论,初步建立班级的文具安全规则。活动准备教学挂图活动过程1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗?下头我们看看书上的小朋友在做什么?活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的资料,教师巡回指导。(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面资料。①教师:教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他资料。参考资料,少熬夜!④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。分组讨论该怎样安全使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应当注意什么?(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。(5)分享各组讨论资料。活动总结:安全使用文具规则。教师引导幼儿回顾团体制定的具体的行为规则,进行总结。活动延伸:张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例:(1)、使用文具时,坚持坐姿端正,正确用笔。(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自我和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要收拾整齐。(6)、写完字或画完画要

1 / 21
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功