参考资料,少熬夜!中班春天来了教案4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班春天来了教案4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中班春天来了教案【第一篇】活动目的:1、学会听歌曲前奏,用齐唱、分组唱方式进行有表情的演唱并唱准休止符2、引导幼儿随乐曲根据歌曲内容作相应的动作3、激发幼儿热爱春天的情感活动准备:图谱一张活动过程:1、谈话:告诉老师现在是什么季节?你发现春天有什么变化?春天美不美?你的心情怎样?(启发幼儿表现高兴的样子)那么我们把高兴的心情唱出来吧。2、发声练习:用“春天来到了”练声3、出示图谱:你看到图上有什么?(幼儿自由回答),用拍手赞美美丽的春天。语言节奏:草儿青又青,花儿笑呀笑,柳树穿上穿上绿衣裳,布谷鸟布谷鸟,布谷布谷叫,布谷布谷春天来到了,咕咕O咕咕O春天来到了4、老师把这么好听的诗歌谱成一首歌唱给小朋友听一听吧(教师示范唱后问幼儿:用什么心情唱的?)5、教唱歌曲三遍6、提问:喜欢歌曲中的那一句(幼儿个别回答后齐唱)7、启发幼儿看图谱齐唱一遍歌曲8、分组唱(用猜拳决先后),一组唱完后启发另一组说一说唱得好不好?好在什么地方?教师评价,重点指出唱准休止符,另一组唱完后再进行评价。9、启发幼儿根据歌词创编相应动作,再边唱边用动作表现歌曲内容。10、用好听的声音唱给在座的老师听一听好不好?活动结束:学蝴蝶飞、小鸟出活动室。中班春天来了教案【第二篇】一、主题背景分析春天来了,当迎春花把春天的讯息告诉大地时,春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物,喊来了背着剪刀的小燕子,敲开了花妈妈的家门……啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦!在这个主题里,参考资料,少熬夜!我们走出教室,走出幼儿园去感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。这天天气晴朗,我和孩子们一起在散步,孩子们在散步中看到一些小花,都叫起来:"小花,真漂亮。""树上也有花,真好看,白白的……。大自然中的一切都充满了美好与神秘,嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命,聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢?孩子们亮亮的'眼睛注视着这一切,对周围的事物充满了好奇。春天里有许多可供选择的教育内容,如:郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等,都极为贴近孩子们的生活,并且能充分利用我们这里的地区资源,其中也渗透了一些责任心的内容。相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好,发现春天的秘密。由此,我们的新主题《春天来了》就此拉开了序幕,一个个春天的主题活动相继开展了。二、内容与要求:1、了解春天的主要季节特性,关注自然环境的变化,感受春天是一个美的季节,喜欢亲近大自然。2、通过对周围动植物的观察,产生探究其特性的浓厚兴趣。3、以各种形式表达自己的情感和体验,有初步的保护环境的责任意识。三、环境创设与资源整合:墙面环境:互动主题版面:我发现的春天;花儿朵朵开;种植乐;蝴蝶飞(教师布置好整个大布局;(粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等)和幼儿一起完善春天的美景。四、资源利用家长资源:1、和孩子一起寻找收集春天的信息,在休息或是空余时间带领您的孩子观察春天花草树木的变化,体验发现的乐趣并和您的孩子交流他(她)的发现并尝试将观察到的春天的变化用绘画的方式记录下来。2、让你的孩子带一盆植物来园,让孩子在观察中了解植物的成长。社区资源:去外寻找春天的景象。主题活动收集有关"我快乐、我勇敢"主题的材料。幼儿园小班春天来了教案【第三篇】活动由来:俗话说:一年之计在于春,春天代表着希望,充满了生机,春天来了,天气变暖了,万物复苏,有着明参考资料,少熬夜!显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源。将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性,表达热爱春天,热爱大自然的感情。活动目标:1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说春天,发芽等词语。2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的。感情。活动重难点:柳树发芽了,表示春天来了。活动准备:1、《春天》的磁带,录音机。2、冬天和春天的柳树图,《春天》的教学课件。活动过程:一、引入师:小朋友们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的?二、认识春天1、老师播放《春天》的课件,引导幼儿仔细观看课件。2、老师提问:刚才你们看到了什么?柳树有什么变化?3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片,引导幼儿仔细观察,告诉幼儿,春天到了,柳树发芽,并指给幼儿看。4、老师出示冬天的柳树图,提问:这是春天的柳树吗?为什么?5、老师出示春天的柳树图,提问:这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?6、老师变念春天儿歌,边做肢体律动,引导幼儿跟随老师做肢体律动。附儿歌:春天来了春天来了,(两臂上举,两手做招手的动作)柳树发芽了,(两手并拢,掌心相对,慢慢做张开的动作)大雁飞回来了,(两手自然张开,上下摆动双臂做飞翔的动作)我们真呀真高兴!(两手并拢,掌心相对,做笑脸的动作)三、小结:春天来了,柳树发芽了,大雁飞回来了,让我们一参考资料,少熬夜!起去外面看看春天的景色吧!幼儿园小班春天来了教案【第四篇】活动目标:1、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、了解诗歌的句式特点,学习简单仿编诗歌。4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。活动准备:1、知识经验准备。活动前教师组织幼儿园小朋友观察春天的景物;学会歌曲《春天》。2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。3、环境准备。创设主题墙面“春天来了”。活动过程:一、预备活动师幼互相问候,韵律活动《春天》,幼儿园小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、教师与幼儿园小朋友一起讨论看到的春天的景物。“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在哪里?”2、说春天。引导语:“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请幼儿园小朋友一一说出来,并讨论幼儿园小朋友运用恰当的词汇表达。3、教师出示挂图,朗诵诗歌,引导幼儿园小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。①春天来了,屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”,请幼儿园小朋友模仿流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音?”②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿园小朋友模仿小河流水的声音。③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”,请幼儿园小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导幼儿园小朋友想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。5、讨论:他们喜欢春天吗?为什么?三、体验活动参考资料,少熬夜!1、教师播放诗歌录音带,幼儿园小朋友看书跟读诗歌。2、幼儿园小朋友在诗歌的伴奏下,表演诗歌。讨论:你们喜欢春天吗?为什么?阅读完后幼儿园小朋友有序收书。四、游戏活动游戏:找春天。活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿园小朋友扮演小动物,根据教师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。五、创造活动教师引导幼儿园小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……幼儿园小朋友尝试表演创编的诗歌。六、结束活动交流小结,播放音乐,幼儿园小朋友有序地整理自己的物品。