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参考资料，少熬夜！中班绘本《搬过来搬过去》【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班绘本《搬过来搬过去》”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！设计意图：阅读与表达始终是语言教学的重点，如何培养学生的阅读兴趣，提高孩子们的语言表达能力，使阅读与表达相辅相成，相得益彰，这是值得老师研究的教育问题。绘本，它不同于一般意义上的带插图画的书，绘本的书中图画是图书的命脉。《搬过来搬过去》是关于小鳄鱼爱上长颈鹿的童话绘本，也是系列绘本，我今天给孩孩子们讲的是系列里的第二本，故事的前后都有很大的空间适合孩子们去想象，绘画设计、语言表达。在选择绘本的时候我也考虑过还是时不时会懂得爱人的关系，这样讲是不是合适，后来我是结合他们的`生活进行讲解，大家完全可以理解同龄人交往的故事。我根据我班孩子的特点，重新设计了这个活动，重点放在幼儿说的环节上，激发幼儿的表达能力，使他们敢说，喜欢说。活动目标：1、通过观察图片，自主阅读，讨论等方法，理解故事内容。2、根据画面大胆想象，推测故事情节，能用清楚的语言表达自己的想法。3、知道遇到困难要互相关心，互相帮助。活动准备：PPT、绘本30本活动过程：一、导入部分：观察封面、了解故事名称，猜猜他们可能“搬”什么？二、共同阅读、理解故事1、猜猜、看看、讲讲：搬过来（鳄鱼的小房子）提问:（1）长颈鹿怎么了？遇到什么困难？（2）长颈鹿住到鳄鱼家遇到了这么多困难，猜，这时候长颈鹿和鳄鱼的心情怎么样？总结：小房子只适合小鳄鱼，不适合高大的长颈鹿，但是他们想要住在一起，大家帮忙想想，该怎么办呢？三、自主阅读鳄鱼先生搬到长颈鹿家又会遇到哪些困难呢？请在书本里找一找。饭桌太高了，把手太高了，楼梯太陡了，马桶太大了，晾衣服也困难参考资料，少熬夜！总结：大房子只适合高大的长颈鹿不适合小鳄鱼，他们都非常难过。采访：为什么不开心呢？四，继续阅读，解决困难1、它们躺在床上想到了解决问题的好办法，是什么？2、他们会建一个什么样的房子呢？我们一起往下看。3、大房子。发现这个大房子和原来的家有什么不同呢?(1)吃饭(2)门把手(3)马桶(4)晾衣服（5）双人楼梯总结：鳄鱼和长颈鹿遇到困难后并没有退缩，而是互相关心，一起想办法，最终新房子解决了所有的苦难，他们幸福的生活在一起了。五、完整欣赏美好的事不会从天而降，在遇到困难时不能退缩，要互相帮助，为别人着想，一起解决困难。教学反思：这次的活动我充分利用媒体教学，在屏幕上故事形象表现的更清晰。孩子们在教学过程中参与率比较高，孩子们看到画面后能主动思考进行，还会举手回答，但是现在的中班还是就是比小班年龄稍微大一点，他们的思维比较受局限，在自主阅读的环节孩子们会自己和同伴进行交流，但是有的幼儿在找到一个问题后他们就不再往下面看书了，就着急举手回答，在这一个环节不是很好。