中班美术精编教案【4篇】

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参考资料,少熬夜!中班美术精编教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班美术精编教案【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班美术教案【第一篇】设计意图:我来设计……,这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的家庭用具,通过这个熟悉的事物,让幼儿来表述自己对事物的见解,来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性,我们要有足够的空间让幼儿进行创造,通过让幼儿设计自己心中的家庭用具,使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。活动目标:1、在对自己的家进行观察后,能大胆地表达出自己的见解。2、充分发挥幼儿的想象,设计自己心中的家庭用具。活动准备:1、课前对自己家进行观察。2、积木若干;绘画材料。3、多媒体课件。活动过程:一、课件出示,直导课题。前几天,我们说起了家,都说自己家里的东西好,那请你们来讲讲看,你们家的什么东西好,好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解)二、启发讨论。今天老师给你们带来了一个“家”,你们来看看,这个家怎么样?(引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具)三、幼儿创作。我们是小设计师喽!这儿有很多的材料,小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧!(教师观察了解幼儿的想法及做法,对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助,并提示部分幼儿相互合作)四、交流分享。你创作设计的是什么,它有什么功能?(先请个别幼儿展示交流,再鼓励幼儿之间相互交参考资料,少熬夜!流分享。)五、欣赏各式家庭用具。他们为什么要这样设计,你觉得它有什么功能?六、延伸活动:讨论它们的功能。幼儿园中班美术教案【第二篇】一、活动目标:1、画出几只形状。大小不同的燕鱼,体现它们在画面中的位置变化。2、培养幼儿对变化构图的意识。3、体验成功的喜悦,并会正确评价他人的作品。二、活动准备:1、观察各种燕鱼的形状,颜色,动态等,并鼓励他们自由想象,创造出新的形象。2、教具:有关燕鱼的录像,磁吸燕鱼。自制的燕鱼录像。3、绘画用具:画纸。蜡笔,毛笔,蓝颜料三、活动过程:1、开始部分。观看有关燕鱼的录像,以引起兴趣。提问:刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)2、基本部分:(1)观看自制的燕鱼录像。(2)提问:故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的?(3)幼儿绘画,教师指导。师:刚才,小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事,现在你们想不想把它们画下来,给其他的小朋友们看?在画时,可让燕鱼游向不同的方向,还可以给燕鱼穿上美丽的衣服。最后,用颜料涂上大海的颜色。四、评价活动:1、陈列作品。2、提问:你喜欢哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时,教师就把哪张画显示到屏幕上)3、组织幼儿收拾绘画用具。活动结束。(公开课)中班美术优秀教案【第三篇】目标:1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。2、培养幼儿的观察力和动手能力。参考资料,少熬夜!3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。准备:各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带绘画材料(油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等)重点:寻找螃蟹的主要特征难点:探索螃蟹的表现方法过程:一、引起兴趣教师:今天我给你们带来了一位朋友照片。(螃蟹)也可与听着相关的音乐,让幼儿猜音乐出现了什么动物。二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起模仿,请个别幼儿来表演)三、幼儿操作出示图片:照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片,请你们看。(幼儿进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进行讲述)你们会给我的孩子拍照片吗?我们一起来试试看,比一比哪个小朋友拍的照片最好看。幼儿自选分组操作,教师进行指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时注意画面的整洁。四、结束活动今天我们幼儿园的食堂买来了一些螃蟹,现在我们先放下笔去看一下幼儿园里的螃蟹再回来画好吗?附儿歌:我是一只,大螃蟹呀,两个大钳,八条腿呀,眼一眯呀,脚一伸呀,爬呀爬呀,爬回家啊!活动反思:螃蟹对于幼儿来说并不陌生,他们吃过螃蟹,捉过螃蟹。小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。这节美术活动通过猜一猜,看一看,说一说使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活动的第一环节,我引用猜谜的形式让幼儿猜猜,激起幼儿的兴趣。第二环节让幼儿看一看范画,说一说常见的螃蟹,幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识,为欣赏下面千奇百怪的螃蟹打好基础。这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征,也为下面的画螃蟹奠定了基础。但是对于不常见的海底螃蟹,孩子们缺乏观察,需要老师及时引导,给他们观察的目的,指导他们观察的正确方法,从而准确的迁移到观察其他事物中去。在欣赏这一环节中,我如果能及时肯定幼儿的√三参考资料,少熬夜!一刀客★√回答,提升幼儿有关螃蟹的知识经验,那效果就更好了。在接下来的环节中,我没有让孩子用动作回答大螃蟹走路的姿势,也没有出示大螃蟹实物,让幼儿观察横着爬是什么样的?和幼儿一起学一学大螃蟹走路,幼儿参与的积极性就非常高。这个环节没有是比较有缺憾的。从幼儿的作品来看,大部分幼儿能很好的掌握大螃蟹的形(奇、新、怪),有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。在幼儿绘画的过程中,幼儿的作品上动态的螃蟹很多(孩子站的方位不同,所以画的螃蟹动态也不同),本活动在细节处理上还是不够,比如身体的和脚的连接。在教师示范画时,没有明确提出大钳子要画大一点,以致于有些幼儿绘画时会将大钳子画得很小,导致比例有些失调。在涂色方面我没有加强指导,因为幼儿已有经验,幼儿颜色涂得比较均匀。从幼儿的作品来看,孩子们都发挥了自己的创作能力,整幅画面效果不错,达到了预期的效果。幼儿园中班美术教案【第四篇】活动目标:①学会折钢琴。②喜欢手工制作,热爱美术课程。③敢于探索,勤于动手。活动重点:锻炼孩子的手指灵活度,锻炼看图模仿能力。活动难点:分步骤学习折钢琴,完成成品。活动准备:折纸纸张若干,已折好的钢琴一个,折纸步骤图,双面胶两个。活动过程:一、出示折好的钢琴,激发孩子们的兴趣师:宝贝们,猜猜今天老师给你们带来了什么好玩的东西!仔细看好喽!当当当当??幼:钢琴!师:好看吗?想不想学呢?聪明的小朋友们肯定也很快就能变出一架钢琴啦!二、分发材料,开始学折钢琴师:宝贝们,钢琴刚刚告诉老师啊,它喜欢“乖宝宝”,如果你是“乖宝宝”它就会喜欢和你成为好朋友,如果不是呢,你就折不出漂亮的钢琴哦!强调学习过程中的注意事项:①听从指挥,逐步学习折钢琴②敢于尝试,大胆挑战参考资料,少熬夜!三、看图、看步骤学习折钢琴教师引导幼儿逐个理解示意图,如虚线,箭头等的意思,并且一边讲解,一边示范,在示范过程中教师应注意每一步的过程速度放慢,多次重复,保证大多数孩子能够根据示范自己折好,对于接收能力稍弱的孩子教师应个别指导,多加鼓励,让每一个孩子都喜欢这样的手工制作课程,喜欢探索制作,并从中寻找乐趣!四、展示幼儿作品展示环节必不可少,这是对幼儿劳动成果的肯定,也是鼓励再创造不可或缺的机会。

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