中班社会领域教案通用10篇

参考资料，少熬夜！中班社会领域教案通用10篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班社会领域教案通用10篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！中班社会领域教案【第一篇】中班社会活动教案《请耐心等待》活动目标1、感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的方便和欢乐。2、尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待。3、培养孩子耐心等待的意识。活动准备温馨小提示的照片；纸和笔、糖果。活动过程一、游戏导入活动，激发孩子的兴趣。师：小朋友，今日教师给你们带了礼物呢，你们瞧！你们想不想要呀？等会音乐响时，大家跟着我一齐跑一跑。师：大家都拿到糖了吧，你们怎样拿的？刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎样回事呀？幼：他们都抢着拿！都挤在一齐了。师：大家都挤着拿抢着拿，太让教师失望了，算了，还是把糖都还给我吧！（幼儿送糖）等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是能够给你们的哦！师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢？幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了。二、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记。师：这个道理小朋友都明白，但有的时候一着急，就忘记了等待。就像刚刚拿糖果时一样。师：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看温馨小提示）幼：能够提醒别人注意等待。幼：画幅画提醒别人。标记一师：这上头画的什么呀？幼：画了很多标记，还有斜线呢！师：斜线表示什么？幼：表示不许、禁止！师：这下头还有字呢？有没有谁认识？小结：这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱参考资料，少熬夜！护小草。标记二师：这是什么标记？你在哪见过？幼：在洗手池那，告诉我们注意节俭用水。师：我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢？师：画些什么来提醒大家呢？我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。还能够写上字呢！师：除了不要拥挤，我们还能够提醒大家怎样做呢？幼：也要提醒别人耐心等待。师：对，你来试试。（幼儿示范）幼：看到了这个标记我们就明白玩游戏的时候不能拥挤，要耐心等待。师：我们把标记贴在哪呢？幼：贴在玩游戏的地方。（教师贴标记）三、再次游戏，体验等待带来的好处。师：小朋友，立刻音乐响起时，大家跟着教师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，可是大家要注意不能拥挤，耐心等待哦！（幼儿游戏）师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢？（幼儿说，教师出示照片）幼：我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋。幼：在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤。幼：在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上。四、设计等待标记，培养等待的意识。师：原先在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧。教师给你们准备了纸和笔呢。（教师巡回指导）师：你画的是什么？幼：我画了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤。师：我来帮你写下来吧！师：我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧！中班社会领域教案【第二篇】幼儿中班社会教案《和爸爸走散了》活动目标1、理解故事资料，明白故事发展情节。2、学会与家人走散后几种自救的方法。3、体会故事里人物的心境，学会遇事不乱，冷静思考。活动准备1、经验准备：明白地铁站人很多。2、物质准备：PPT，笑脸与哭脸卡片。参考资料，少熬夜！活动过程一、观看图片，认识故事里的主要人物。出示图片，认识主要人物。师：小朋友们，今日我给大家介绍一位新的朋友，穿红色上衣的小兔子他的名字叫杰瑞，站在他旁边的这个高高帅帅的人是杰瑞的爸爸。二、了解情境，初步感受故事人物心境。观看图片，说一说小兔子和爸爸一齐坐车的心境。师：小兔子和爸爸一齐去坐车，车上的人可真多呀，小朋友们你们说小兔子此刻是什么样的心境？是怎样看出来的？幼儿根据图片资料回答。教师总结：小兔子有一点儿紧张，害怕，因为人很多，小兔子怕和爸爸走散了，所以拽着爸爸的衣服站着。三、倾听故事，了解人物心理变化过程。1、体会小兔子和爸爸走散后的心理。（1）观看图片，猜测小兔子和爸爸走散的心境。师：由于人太多，小兔子和爸爸走散了，小朋友们说说小兔子此刻是什么心境？（幼儿回答）（2）观看图片，说出车开走后小兔子心境变化。师：小兔子发现爸爸没有和自我在一齐，赶快大声地喊爸爸，爸爸，可是人来人往的站台前全是陌生的身影，列车很快飞驰而去。小朋友们说一说小兔子此刻是什么样的心境？（幼儿回答）教师小结：小兔子发现和爸爸走散后心里异常地着急，害怕，等车都开走了还是没有找到爸爸，小兔子就更加着急害怕了，从来没有离开过家人的小兔子急的都哭了出来。2、帮忙小兔子想出找到爸爸的方法。启发幼儿认真思考，车都开走了小兔子还是没有找到爸爸，他应当怎样办？师：小朋友们帮忙小兔子想一想找到爸爸的方法！（幼儿回答）教师小结：小兔子能够找警察，能够打电话，能够找售票员阿姨等方法找到爸爸。3、小兔子冷静后找爸爸的方法过程。（1）观看图片，说出小兔子心理发生的转变。师：小朋友们，小兔子此时此刻是还在哭呢？还是也像小朋友们一样在冷静的想找爸爸的办法呢？（幼儿回答）教师小结：小兔子冷静下来在想办法呢，想出了打电话的方法来找爸爸，因为他在和**的智力游戏中记住了爸爸的电话号码。（2）观看图片，了解小兔子寻求帮忙的过程。参考资料，少熬夜！①猜测小兔子遇到第一个人后的心理活动。师：小朋友看，小兔子遇到了谁呢？如果是你，会和他借手机吗？为什么？（幼儿回答）教师小结：小兔子没有和这位身材高大，满脸胡子，戴墨镜的伯伯借电话，他怕这个人是坏人，心里感觉不放心。②猜测小兔子遇到第三个人后的勇敢做法。师：小兔子看到这位拎着菜并带着一位弟弟的老奶奶，他借没有借手机？教师小结：小兔子勇敢的向带着弟弟的老奶奶求助，老奶奶问清她借手机的原因，很高兴地把手机借给了小兔子。（3）观看图片，感受小兔子找到爸爸的心境。观看图片，说一说小兔子与爸爸见面的心境。师：小兔子和爸爸通上电话后是什么样的心境？爸爸是什么心境？（幼儿回答）教师小结：小兔子和爸爸走散后，做到了冷静下来，想出找到爸爸的方法，小兔子和爸爸很快就见面了，高兴地拥抱在一齐。所以我们小朋友不管在哪里和家人走散了，都要先冷静下来，再认真地想办法。四、谈话讨论，结合实际说出寻找方法。1、结合场景，想出办法。（1）在幼儿园门口走失（2）在马路上走失（3）在超市走失2、经过游戏，说出对错。游戏《对与错》师：图片里边哪个人物做到了冷静思考，哪个人物没有冷静思考，只是在哭泣，害怕。认为谁做得好，小朋友给贴一个笑脸，认为谁做的不好，小朋友给贴一个哭脸。五、活动结束，教师和幼儿共同做小结。今日小兔子经过自我冷静思考，想出打电话的办法，在好心人的帮忙下找到了爸爸，小兔子很开心，我们小朋友也在经过小兔子的故事学到了很多走散后找家人的方法，你们开心吗？（开心）师：那就让我们一齐做个开心的动作吧！中班社会领域教案【第三篇】中班社会活动教案《我的“个人小档案”》活动目标1、经过制作档案，帮忙幼儿更明确更全面地认识自我的喜好。2、经过交流档案，引导幼儿了解他人的喜好与自参考资料，少熬夜！我的相同和不一样之处，学习接纳、尊重他人。活动准备1、档案记录表人手一份；铅笔一人一支。2、每位幼儿自带一张一寸照片；彩色水笔若干。活动过程一、谈话：我的喜好。1、以自由谈话的方式引导幼儿讲出自我的喜好；师：今日我和大家在一齐玩，真的十分开心。我此刻已经明白了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还异常想明白你们最喜欢的是什么。你们愿意告诉我吗？2、教师用提示性的问题帮忙幼儿丰富谈话资料：师：你最喜欢的人是谁？你最喜欢做的事情是什么？你最喜欢玩什么？……二、制作“个人小档案”。1、师：大家都想把你喜欢的事情告诉我，我这样一个人一个人地听，需要很长的时间。有没有什么方法能让我更快地明白全班每个小朋友最喜欢的事情呢？（幼儿讨论，教师及时肯定幼儿的想法）2、出示教师事先制作好的一份“个人小档案”，引导幼儿观察：你明白它们分别代表什么意思吗？②教师介绍每幅图画所代表的含义。③师：你们想不想也为自我制作这样一份“个人小档案”？3、幼儿在表格内贴上自我的照片，用绘图方式制作自我的“个人小档案”。4、制作好“个人小档案”的幼儿能够互相交流一下自我档案里的资料。三、游戏：小小调查员。1、教师讲解游戏的玩法，引导幼儿愉快游戏。玩法：幼儿当“调查员”，在音乐若中模仿开汽车的动作向前行进，当音乐停止时，幼儿取出自我的档案表互相进行“调查”，看一看自我的档案和别人的有什么相同或不一样之处，做好记录。2、围绕调查结果组织幼儿进行讨论。①你有没有找到和别的小朋友一样的地方？还有没有不一样的地方？②大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友？四、鼓励幼儿在主动观察、了解他人的基础上，为他们制作小档案。1、师：你们还想为其它人制作小档案吗？（幼儿自由发言）2、师：以后小朋友能够为你喜欢的人制作他们的参考资料，少熬夜！小档案，作为礼物送给他，他必须会十分高兴的！五、教师和幼儿一齐将制作好的“个人小档案”布置在班级适宜的地方。活动延伸引导幼儿为家人或喜欢的小动物等制作档案，激发幼儿了解、探索他人的兴趣，进一步增进幼儿与他人之间的了解。中班社会领域教案【第四篇】中班下学期社会教案《水很重要》活动目标1、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。3、教育幼儿节俭用水，保护水资源。活动准备1、ppt课件：水的作用2、ppt课件：如果没有水活动过程一、情景导入活动1、教师拿着水杯喝水。教师：小朋友，你们想喝水吗？2、请幼儿拿水杯喝水。提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？二、了解自来水的来源。1、我们喝的水是从哪里来的？出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，经过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。三、水与人们的密切关系。1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用2、ppt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。3、节俭用水，爱护水资源。（1）教育幼儿要珍惜水资源，节俭用水，不要随便把水浪费掉。（2）水的用处那么多，我们应当怎样节俭用水？（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴参考资料，少熬夜！水应立刻关起来。四、活动结束1、教育幼儿多喝开水。2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节俭用水，好好保护水资源。中班社会领域教案【第五篇】中班社会优秀教案《多功能的车朋友》活动目标1、经过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。2、明白这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。3、学习一些简单的交通安全行为。4、简单了角紧急电话的通途。5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自我的见解。活动准备1、供给若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”；2、各种车辆的图片，模型；3、紧急电话的图片及红绿灯的图片；4、各种特殊功能车多媒体课件。活动过程一、导入。1、播放特种车的音效。“小朋友听，这是什么声音？”“教师还请来了很多的车朋友，我们一齐来认识一下吧！”2、出示多媒体课件。认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，教师再把车模型拿出来与幼儿分享。教师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。师：小朋友们，今日早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在马路上看到最多的是什么？那这些汽车好朋友长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，并且这些汽车好朋友的本领可大了。你们想认识它们吗？二、猜谜语。1、师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。此刻教师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？请听清楚教师的谜底，然后告诉教师这是什么车？——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）参考资料，少熬夜！——