参考资料,少熬夜!中班体育活动教案优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班体育活动教案优秀4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班体育活动教案【第一篇】活动目标:1、在游戏的情境中,练习投掷,发展幼儿综合运动的能力。2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。活动准备:1、怪兽若干,投掷球若干,小动物若干,轮胎,毛毛虫山洞,轮胎若干,梯子、小推车四辆2、录音机,磁带,干毛巾若干活动过程:一、热身准备:1、(音乐声轻)师:你们看我是谁?(奥特曼),奥特曼还有哪些动作?幼儿做动作,大家一起来模仿。2、师:那我来作队长,你们做奥特曼队员,准备出发。(音乐渐响)飞行,变形,打怪兽。3、情感激发:“奥特曼队员请注意,怪兽来了”(广播声音)师:怪兽来了,你们怕不怕。二、打怪兽:1、辨认怪兽2——3师:怪兽混在了小动物中间,你们能不能把怪兽找出来。师:请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家,可不能惊动怪兽。师:怪兽非常的凶猛、狡猾,我们有什么办法可以又打到怪兽,又不让自己受伤。(要求:与怪兽保持一定的距离,使用投掷球)2、第一次打怪兽——练习投掷师:怪兽正在加能量,我们就趁他们加能量不能动时打他。提出要求:打怪兽时要保护好自己,站在安全线后面。教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。3、生活活动参考资料,少熬夜!师:和好朋友说说你打了那些怪兽,打了怪兽什么地方。(幼儿擦汗、脱衣服)4、打移动的怪兽——练习投准(听到音乐,怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽,直至怪兽逃跑。要求:一定距离的投掷。三、寻找小动物师:怪兽被我们打跑了,可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边,这可怎么办呀!四、活动延续:师:请几位奥特曼先送小动物回家,其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来,准备下次在和怪兽战斗。中班体育活动教案【第二篇】一、集体活动:名称:夹物跳目标:1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用。2、体会游戏的快乐。材料:饮料瓶、纸板、布球若干。布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家。过程:(一)导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。(二)基本部分1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。二、分散活动:目标:能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。材料:增加高跷、绳辫、皮球参考资料,少熬夜!过程:1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡,手眼协调。3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。三、结束部分1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!”2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。幼儿园中班体育活动教案【第三篇】设计构思:中班幼儿是身体发育和技能发展最为快速的时期,在此期间各种动作、技能飞速发展,但动作的协调性和平衡能力还存在不足。体育活动“小小马戏团”,通过情境“马戏表演”,让幼儿在生动的情景中模仿动物本领,从而学习正面钻、纵跳触物15厘米等动作要领,提高幼儿身体的协调性和平衡能力,培养初步的合作意识,体验体育活动的乐趣。活动目标:1、学习正面钻、纵跳触物15厘米、过平衡木的动作要领。2、能大胆尝试各种平衡、纵跳等运动,发展平衡能力和动作的协调性。3、培养初步的合作意识和竞争潜力,体验模仿动物本领的乐趣。活动准备:(一)、物质准备:背景音乐、平衡木、吊球、呼啦圈、动物标志、动物手环等若干。(二)、经验准备:课前带领幼儿搜集动物本领的图片,引导幼儿初步了解动物的本领。活动重难点:重点:练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作,能动作到位的完成任务。难点:能大胆尝试各种平衡、投篮运动,发展平衡潜力和动作的协调性。活动过程:(一)、听音乐热身运动。听音乐《马戏团音乐》带领幼儿做热身活动,扭扭腰、转转手腕、扩扩胸后进行快跑、慢跑、巨人走、矮参考资料,少熬夜!人走。(二)师幼共同探讨动作要领,引导幼儿学习正面钻、投篮、过平衡木的动作要领。师:小朋友,你们看过马戏表演吗?谁能和大家说一说你看过哪些动物表演?小动物们是怎样做的?能给大家表演一下吗?现在咱们一块来模仿一下。(三)、创设“小小马戏团”情境,进一步巩固正面钻、纵跳触物的动作要领。小朋友们刚才表演的非常认真,也很精彩,动物马戏团邀请大家去表演,小朋友想去吗?引导幼儿游戏,创设“过独木桥、钻过山洞、跳过泥坑、到达马戏团”第一遍游戏:幼儿有序进行游戏,练习正面钻,能平稳地过平衡木。玩法:今天参加的马戏团表演,表演有三项内容山羊走钢丝、熊猫钻圈、狗熊投篮。规则:第一名小朋友表演完毕后,跑回来拍第二名小朋友的手继续进行。第二遍游戏:分组游戏讨论互动。为什们获胜小组会快、稳、有序的完成表演?幼儿进行经验交流。第三遍游戏:小组比赛形式游戏。提高游戏难度,引导幼儿进行比赛加速完成。(四)、放松活动。刚刚的表演非常成功,给自己掌声鼓励,听音乐《分享的快乐》。带领幼儿互相帮助做放松活动。幼儿园中班体育活动教案【第四篇】设计意图:椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴,将椅子作为幼儿的一种体育器械,它的功能是非常丰富的,可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。因此,根据中班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动《小椅子》,结合数字宝宝1——6尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会,不断拓展他们的`想象空间和创造空间,发展智力水平,让幼儿边玩边学,积极开动脑筋,更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。游戏中充分调动幼儿的积极性,把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中,从而丰富他们的想象力、创造力,唤起他们的竞争意识。活动目标:1、与同伴友好的合作,体验玩椅子游戏带来挑战的成功感。参考资料,少熬夜!2、将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏,提高幼儿的反应能力。3、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。活动重点:将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏。活动难点:能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。材料准备:小椅子若干把(同幼儿人数)、口哨、数字卡片1——6;经验准备:班级内幼儿喜欢玩椅子,对椅子都很熟悉。空间准备:宽敞、柔软的户外场地。活动过程:一、热身游戏:库企企1、幼儿端椅子进入活动场地。2、幼儿和椅子玩热身游戏。二、探索单把椅子的平衡游戏:我说,你做!数字1——站起来;2——坐下;3——站在椅子的左边;4——站在椅子的右边;5——绕椅子转一圈;6——男孩女孩交换位置。三、探索与同伴游戏的快乐游戏:预备,冲!1、一次游戏,一个小朋友坐一把椅子;2、二次游戏,两个小朋友坐一把椅子;3、游戏以此类推。四、探索多把椅子的平衡游戏:搭建大桥!1、小椅子组合的平衡练习;2、请小朋友齐心协力搭建大桥到达终点。五、放松:分享交流。1、师幼分享今天游戏中的故事。2、师小结:今天孩子们真勇敢,在这么多的小桥上走得那样平稳,而且有的小桥很不好过去,但孩子们都能尝试,都能保护好自己和同伴,让我们轻轻端起椅子朋友,下次再来和它玩游戏。3、游戏结束。活动延伸:提高幼儿的勇气,下次将和眼罩组合,开展椅子的游戏。活动反思:“椅子”是幼儿非常熟悉的生活用品,幼儿经常喜欢在椅子上骑马、喜欢推椅子、跳椅子等等活动,因此结合大班幼儿年龄特点,我设计并实施了《椅子的游戏》这一活动。培养了幼儿坚持性这一意志品质。现在我对这一活动做以下反思:1、本次活动目标制定符合中班幼儿生理和心理年参考资料,少熬夜!龄,幼儿很愿意参与游戏。俗话说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种特殊的意识倾向,是儿童学习的动力源,是入门的向导。事实证明,有了兴趣,活动就有了坚持性。2、蒙台梭利说的:“为儿童提供训练意志的材料,从环境中获取积极的经验,丰富儿童生活的印象,并能引发儿童朝着兴趣,有效益的方向发展,使他们从中获取营养意志。”在教学形式上:让幼儿尝试探索椅子的玩法(因为有了比赛的目标,幼儿就会耐心地、反复地练习。而且他们受大家都在练的环境影响,就有一种内部的驱动力,促使幼儿无数次地反复练一个动作,直到熟练,能参加比赛);结合数字宝宝1——6尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会,不断拓展他们的想象空间和创造空间,发展智力水平,让幼儿边玩边学,积极开动脑筋,更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能用椅子进行游戏(让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,也体现了活动的趣味性)、合作(把椅子排成一排,从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,我在尊重幼儿的前提下,适当地进行指导,以同伴的身份参与,以增强游戏的趣味性。活动中一系列游戏使幼儿从不会到会,到熟练,把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中,从而丰富他们的想象力、创造力,唤起他们的竞争意识。3、整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。