中班音乐太阳小鸟夸奖我教案 2篇

参考资料，少熬夜！中班音乐太阳小鸟夸奖我教案2篇作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是网友为大家分享的中班音乐太阳小鸟夸奖我教案2篇，希望您喜欢下载。中班音乐太阳小鸟夸奖我教案1活动目标1.学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。2.尝试用“咪咪笑”“小鸟飞”“伸腿”等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。活动准备1.《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》音乐CD。2.教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。活动过程1.教师展示小朋友在幼儿园生活中的照片，带领幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。2.教师提问：请小朋友仔细看一下画里面的小朋友在干什么?(画里面的小朋友在玩游戏、跳舞……)他们的心情怎样?(高兴、开心)幼儿园还有哪些有趣的活动?(拍球、唱歌……)教师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。3.教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。(1)教师示范演唱歌曲。提问：谁来告诉老师这首歌曲听起来感觉怎样?(很欢快、很高兴)小朋友到幼儿园做了什么事情?(唱歌、讲故事、做早操……)教师引导幼儿边看图片便跟随老师轻声演唱。(2)师：小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样?可以用怎样的声音演唱?(幼儿相互交流)教师带领幼儿用高兴的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中连音。(3)教师和幼儿一起演唱歌曲。4.师：小朋友歌曲我们学会了，我们根据歌词“踢脚”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌谣”等动作来表现这首歌曲怎样?(如小鸟飞的动作可上臂张开，上下摆动，也可以在一侧上下摆动等。)5.幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表现。6.结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应该坚持参考资料，少熬夜！上幼儿园，才能够学到更多的本领。延伸活动：引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿在一起生活、游戏的快乐。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的`地方，希望各位老师和专家多加指点。中班音乐太阳小鸟夸奖我教案2活动目标1、学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。2、尝试用“咪咪笑”“小鸟飞”“伸腿”等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。3、懂得上幼儿园应不迟到，才能学到更多的本领。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1、《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》教师教学资源、音乐CD。2、教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。3、幼儿学习资源1第2~3页。活动过程1、教师展示小朋友在幼儿园生活中的照片，带领幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。2、引导幼儿看幼儿学习资源1第2~3页。提问：画里面的小朋友在干什么？他们的心情怎样？幼儿园还有哪些有趣的活动？教师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。（1）教师示范演唱歌曲。幼儿说一说这首歌曲听起来感觉怎样？小朋友到幼儿园做了什么事情？幼儿边看图片便跟随老师轻声演唱。（2）幼儿相互交流：小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样？可以用怎样的声音演唱？教师带领幼儿用高兴的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中连音。4、师幼共同讨论，创编“踢脚”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌谣”等动作来表现这首歌曲怎样？如小鸟飞的动作可上臂张开，上下摆动，也可以在一侧上下摆动等。5、幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表现。参考资料，少熬夜！6、结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应该坚持上幼儿园，才能够学到更多的本领。活动延伸引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿在一起生活、游戏的快乐。活动反思今天，我们班来了好几名新朋友，我们互相认识了一下，感觉很棒，学唱了歌曲《太阳小鸟夸奖我》一开始听这首歌的时候感觉心情很好，边看图片边回答问题，书上的小朋友在幼儿园里唱歌跳舞、玩玩具等等，可丰富了。我们班的孩子们可聪明了，声音很好听，并且面带微笑，有欢快的声音。完全学会歌曲之后孩子们自己加了动作表演，如小鸟飞的动作上臂张开，上下摆动，都做得很不错，可棒了！