幼儿园教案:我的家乡【汇集4篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园教案:我的家乡【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教案:我的家乡【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园教案:我的家乡【第一篇】活动目标:1、了解自己所在城市,关注生我养我的地方。2、为自己家乡城市感到自豪,产生热爱自己所在城市的美好情感。重点难点:让幼儿为自己所在的城市自豪,感受自己城市的美好活动准备:1、家乡风景、土特产课件。活动过程:1、导入:2、播放课件中的开始部分,引导幼儿发现课件表现的是自己所在的城市。教师:小朋友,你知道这是哪里吗?你从哪里看出来?3、完整播放课件,介绍当地的风景名胜或标志性建筑。教师:刚刚播放了许多我们所在城市风景,你最喜欢哪里?为什么?游戏:“猜一猜”。(教师简单介绍各景点的主要特征,幼儿猜名称。)4、引导幼儿了解家乡的土特产。教师:我们的家乡出来有好看的风景,还要哪些好吃的?幼儿结合自己知道的并讲一讲自己熟悉的土特产。游戏:“我当小导游”。教师播放课件,请个别幼儿来讲解,大家做游客。师小结:我们家乡有美丽的风景,好吃的特产,生活在这里真好!活动反思:通过学习幼儿们都用不同的形式,表达了自己对家乡的赞美,表达了对家乡的无限热爱之情。确实,家乡是生我样我的地方,那里的一草一木,一山一水,都深深刻在我们的心理。以后,无论我们走到哪儿,永远不会忘记的,就是我们美丽的家乡。参考资料,少熬夜!幼儿园教案:我的家乡【第二篇】设计意图:温州的皮鞋闻名全国,并且经历了一个由盛到衰、再由衰到盛过程,现在,说起温州,全国人民首先想到的是聪明、勤劳的温州人和温州人所产的皮鞋,而我们的孩子在平时的生活中却并不知道,因此,通过一个活动,让孩子认识温州的皮鞋,了解皮鞋的加工程序,参观皮鞋制造厂,了解温州文明全国的皮鞋制造业,使孩子对于家乡在全国的文明产生自豪感,继续体验为家乡而骄傲的情感。活动目标:1、知道皮鞋行业是温州的支柱行业之一,知道温州制作的皮鞋全国闻名。2、通过参观皮鞋厂,引导幼儿了解皮鞋的加工程序。3、引导幼儿萌发能为家乡的荣誉而自豪的情感。活动准备:1、一只皮鞋,一段关于温州许多厂家皮鞋获全国免检产品称号的广告2、联系好皮鞋加工厂,为幼儿参观皮鞋的制作作好准备。3、为每一位幼儿准备口罩。活动过程:1、(出示皮鞋)小朋友,这是什么?对了,是皮鞋,这只皮鞋是我们温州生产的呢!你们知道吗?温州生产的皮鞋在全国都非常有名。不信,你们看。2、播放广告,提问:你看到了什么?平时听过吗?你知道皮鞋是怎么生产出来的吗?(幼儿讨论)3、参观皮鞋厂请皮鞋厂的工作人员一起,带领小朋友观看皮鞋制作的每一道工序,并讲解,让孩子知道一只皮鞋的诞生还需要许多半成品的加入,如鞋底、鞋跟、鞋面等等。最后,请皮鞋厂的老板讲述温州的皮鞋在全国的影响力。4、幼儿回园讨论:“今天,参观了皮鞋厂,了解了我们温州的皮鞋,你有什么感受?”5、教师总结:我们温州的皮鞋在全国的名气都是很大的,人人提到我们温州的皮鞋都会称赞,我们应该为家乡的荣誉感到高兴和自豪!建议:1、可将活动安排在一个早上,待教师讲解完毕后,参考资料,少熬夜!立即去参观。2、注意要为幼儿戴上口罩,以防鞋厂的化学用料有毒气体。幼儿园教案:我的家乡【第三篇】设计意图:经过了一系列的活动,幼儿对自己的家乡已经有了清晰的概念,并且也愿意去热爱家乡。在这个活动中,引导幼儿充分发挥他们的天性——爱想象,让孩子在现有对家乡的认识基础上,去尽情的构想,为家乡的未来描画出一幅幅美丽而神奇的蓝图,让他们对家乡的未来充满希望。活动目标:1、引导幼儿发挥想象力,尽情的去想象家乡的未来。2、鼓励孩子大胆想象,大胆落笔,尽情挥画未来的家乡。3、给予幼儿充分的发言机会,鼓励孩子通过讨论未来的家乡,抒发热爱家乡、对家乡充满希望的情感。活动准备:1、温州风貌录象(包括各种高楼,各种设施,标志建筑等等)两段,一段是旧风貌、一段是现在的景象。2、各种作画工具,包括:水粉、水粉笔、蜡笔,勾线笔等等。活动过程:1、幼儿观看温州风貌录象教师引导幼儿观看,请幼儿说说自己看到了什么,在讨论结束时告诉幼儿这些都是什么建筑,能做什么。2、幼儿讨论未来的温州:师:“小朋友们,你们看我们的家乡温州美吗?真漂亮,可是在几年以前温州还是一个又旧又破的小城市,现在完全不一样了!变化真大啊!那你们来想一想未来的温州会变成什么样呢?”(教师要鼓励幼儿大胆发言,随心所欲的想,教师亦可先示范:温州将来的楼房可能改在天空中。)3、幼儿自由讨论,发言。4、幼儿作画:师:“小朋友说得棒极了,我真的很想看看你们说的未来的温州,那我们先一起来把刚才说的未来的温州画下来,好吗?老师给小朋友准备了很多工具,小朋友想怎么画都可以,好吗?画完了,我们把画挂起来,一起去欣赏未来的温州,怎么样?”5、教师巡回指导,多加以鼓励。6、教师将幼儿作品张贴在教室四周,带领幼儿一参考资料,少熬夜!边观看,一边讲评。7、教师小结:师:“我们小朋友刚才都画了很漂亮的温州,你们想的可真棒,如果我们的家乡真的变成那样该多好啊,那你们可要好好努力,多学本领,等你们长大了,就为我们的家乡努力、辛勤的工作,把我们的家乡变成你们画里面那么美,好吗?”幼儿园教案:我的家乡【第四篇】教材分析:红瓦绿树、碧海蓝天,青岛的景色美不胜收,青岛的传说悠远动人。家长在节假日经常会带着孩子去栈桥、五四广场、山等风景区游览,所以幼儿对家乡风景名胜的名称还是比较熟悉的。但是,幼儿对家乡为什么叫青岛、青岛风景名胜的由来以及景区游玩应注意的安全事项等内容缺乏了解。本次活动旨在调动幼儿已有经验,借助视频引导幼儿了解风景名胜的由来,创设“我做小导游”游戏情境,鼓励幼儿通过听、说、画等形式,生动感知家乡青岛的美丽,为自己是一名青岛人感到自豪。活动目标:1、能说出家乡是自己出生和生活的地方,了解青岛的主要风景名胜、人文景观等。2、能用清楚、连贯的语言与同伴交流青岛的传说故事、重大活动等,分享知识经验。3.为青岛美丽的风光、多姿的城市建筑感到骄做与自豪。活动准备:1.自制导游证、导游旗,青岛风光明信片,纸、笔等。2.《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件18,“幼儿学习材料”《我爱家乡》。3.在家长协助下收集相关图片布置“青岛风光展”、“家乡大事记展”(风景区和重大活动两个展区),对自己收集的资料有所了解。活动建议:1.组织谈话活动,帮助幼儿理解家乡的简单意义。提问:你知道自己出生、生活在哪里吗?你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)出生、生活在什么地方?小结:青岛是小朋友出生、生活、长大的地方,很多小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)也出生、生活在青岛。青岛就是我们的家乡。2.出示图片,引导幼儿欣赏、介绍、讨论,了解家乡的著名风景和重要活动。参考资料,少熬夜!(1)请幼儿欣赏“青岛风光展”,了解青岛著名的风景。提问:这是哪里?你看到了什么?你还知道青岛的哪些景观?你去过的地方中给你印象最深的是哪里?为什么?重点引导幼儿交流梭桥、崂山、跨海大桥等青岛的著名风景和标志性建筑。小结:我们的家乡青岛有许多美丽的景点:桥、崂山、海水浴场、五四广场、石老人…吸引了许多外地人,包括外国人前来观光、游览。(2)请幼儿欣赏“家乡大事记展”,了解青岛的重要活动,萌发作为青岛人的自豪感。提问:从图片中你了解到青岛举办了哪些重要的活动?重点引导幼儿了解国际啤酒节、奥运帆船比赛、国际马拉松比赛等重要活动。小结:我们的家乡举行过国际啤酒节、奥运帆船比赛、马拉松比赛、中国青岛海洋节等大型活动,这些活动让更多的人认识了青岛、爱上了青岛。3.播放课件,请幼儿欣赏《青岛风光美》视频,引导幼儿了解青岛红瓦绿树、碧海蓝天的城市风光特点。提问:青岛的建筑房顶有什么特点?是什么颜色的?青岛的风光有什么特点?小结:红瓦绿树、碧海蓝天是青岛风光最显著的特点,辽阔的大海与雄伟的崂山,山海相连,美不胜收。朗通诗歌(青岛美),激发幼儿热爱家乡、为家多感到自豪的美好情感。4.创设“学做小导游”情境、巩固幼几对家乡主要特征的认识。出示自制”导游证”、“导游放”,鼓励幼儿争做“小导”。“小导游”带着证件到各个展区游览,介绍家乡的美最。提图幼儿轮流当“小导游活动延伸:活动后,鼓励物儿走出班级,向其他班级的幼儿传家乡青岛的风景名胜,激发更多幼儿热爱家多的情感。

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