参考资料,少熬夜!小学一年级心理健康教案【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学一年级心理健康教案【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!一年级小学生健康教育教案【第一篇】一、活动目的:1、认识讲文明、懂礼貌规范自己日常行为的重要性。2、懂得待人接物的礼节,培养讲文明,懂礼貌的好习惯。二、活动形式:通过小品、采访、等形式,培养学生良好文明的习惯。三、活动准备:1、排练小品(一)和(二);2、准备纸、笔;四、活动过程:男主持:三月是鲜花烂漫的季节。女主持:今天是阳光明媚的日子。男主持:雷锋叔叔的故事传遍校园。女主持:文明之花到处盛开。男主持:我们是祖国的花朵,女主持:我们是新时期的少年。男主持:语言美,行为美,女主持:尊师长,爱同学。合:是我国的传统美德。让我们从小讲文明,讲礼貌,金刀峡中心校一年级一班“争做文明之星”主题班会现在开始。(一)看表演,思考问题,明辨是非。小品表演1、跨进学校的大门,我们就要做一个文明的小学生,但是明明却做了些什么呢?请大家仔细看小品《明明迟到》。时间:课堂上。人物:明明,老师和同学们。内容:“叮铃铃”、“叮铃铃”,随着两声清脆的上课铃声,同学们都静静地坐在位置上,老师站在讲台前,大家都准备上课了。“砰”,教室门被踢开了,明明满头大汗地跑了进来,在自己的位置上重重地坐下,嘴里喘着粗气,忙碌着把自己的学习用品放好,老师和同学们都看着他。参考资料,少熬夜!男主持问:(1)你觉得明明这样做对吗?为什么?学生讨论交流。(2)假如你迟到了,会怎样做呢?(3)课堂上你又会怎样做呢?女主持小结:明明上课迟到了,这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的,还弄出很多的响声,破坏了整个教室的`安静气氛,这样做影响了大家的学习。如果都按照同学们说去做,那就是讲文明,懂礼貌。2、那么到同学家做客又要注意什么呢?请看小品表演《做客》时间:下午放学后。人物:明明、小红、冬冬和她的爸爸。内容:冬冬生病没来学校。下午放学后,他的两个好朋友明明和小红一起去她家探望,开门的是冬冬的爸爸,“叔叔好!”小红很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼,然后,进了门,可性急的明明已经走到了冬冬的床前……,冬冬爸爸拿出水果招待他们,“苹果我喜欢吃!”转眼间,明明咬了一口苹果。小红摆摆手不要,推辞不掉,就说:“谢谢冬冬爸爸!”然后接过了苹果。女主持问:(1)、明明和小红,你们更喜欢哪一个?为什么?(2)、假如你到别人家做客,你会怎样做呢?(二)、采访“礼貌小学生”(人物:小记者,任选一个学生谈一谈)现场采访小记者:我是红领巾广播站的小记者?,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。小记者:1、当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做呢?小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。2、如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?小记者提问:你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?3、来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢?小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。4、如果你和爸爸妈妈游玩时,你走失了,你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?小记者评价:你真棒,民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。5、当家里来了客人,你怎样招待他?参考资料,少熬夜!6、如果你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话询问呢?女主持人:通过小记者的采访,你都知道了那些文明用语。小记者问丙:你知道有哪些文明礼貌用语吗?谁来补充?(请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见)小记者问丁:你知道和文明礼貌有关的动作吗?谁来补充?(微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱)(三)、集体拍手儿歌同学们,都知道,礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”。平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。若求人,“请”字先,最后别忘说谢谢,影响别人,“对不起”回答请说“没关系”文明做个好孩子,人人夸奖数第一。(四)、现在请班主任老师做总结孩子们,我很高兴,因为今天的节目是由你们自编、自演,内容丰富、气氛活跃,其实文明就在我们身边,让我们每一个人都从身边小事做起,从每个细节做起,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。让我们携起手来,为我们班能成为讲文明、懂礼貌的班级而努力!让我们每个同学都成为文明之星。(五)主持人:合唱《我们从小讲礼貌》晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,团结友爱心一条,团结友爱心一条。好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来,不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。主持人:一年级一班〈争做文明之星〉主题班会到此结束。小学一年级心理健康教案【第二篇】活动分析:一年级小学生受年龄和心理特点的制约,对事物的辨别能力差,自我保护能力不强,遇到事情的时候容易慌张害怕,缺乏正确的保护自己的常识。本次心理活动的开展,能够增强一年级小学生自我保护的意识,对他们的健康成长有很大的帮助。活动目标:1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。参考资料,少熬夜!2、培养学生自我保护的意识,让学生掌握一些自救常识。活动准备:故事:《聪明的小公鸡》、多媒体课件适合年级:一年级一、活动过程:一、故事导入,引发思考课件播放故事:《聪明的小公鸡》有一天,天气很好,公鸡出来玩,他一边唱歌一边走。狐狸发现这只漂亮的公鸡,就跟在后面。公鸡走了一阵,也发现了狐狸,就问:“狐狸大哥,你为什么总跟着我?”狐狸结结巴巴地说:“我……我想和你交个朋友!”公鸡心里很害怕,但它壮着胆子说:“我后面还有一只狼狗,他也是我的好朋友!”狐狸一听,连忙说:“改天再来找你吧!”说完,夹着尾巴逃走了!1、提出问题,引导小学生思考问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了?问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗?2、学生思考回答问题3、师总结:小公鸡是一只聪明的小公鸡,对于自己的安全问题从不放松警惕。而且遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智4、我们在什么情况下要学习小公鸡?学生自由答:遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时??二、案例分析1、多媒体出示案例:案例一:13日下午5时许,小姿在自家楼下玩耍时,周某在小区遇到小姿,便以买零食给她吃为诱饵,将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃,当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。●分析与提醒从这个案例可以看出,小孩不要接受陌生人的礼物和邀约,也不跟随陌生人搭车。一定要记住有麻烦拨110,牢记家中的地址、电话,以及爸爸妈妈公司的电话,以免走失。留心对城市地标性建筑的认识,在与家人走散时,找警察、门卫、保安叔叔帮忙联系父母。案例二:82路公交车抵达终点站火车站时,司机发现车上还有一无人照看的5岁女童,并有两名陌生人试图领走小孩。司机吴源警觉地将小孩带回了车队并报警,当天下午联系上了女童亲属。●分析与提醒公共场所对儿童来说,是相当容易走失的地方,儿童应注意不要让父母亲人离开你的视线,不能随便跑出去。参考资料,少熬夜!三、自我保护方法多:学生小组交流如下信息:1、我家的电话号码。2、我家的住址。3、爸爸妈妈的电话或工作单位。4、报警电话。四、教师支招A、有人向你问路时,如果你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“对不起!我不知道。”然后走开。如果你知道也不必亲自带到目的地B有人要你搭便车时,如果你不认识他(她)不管对方有任何理由,都要坚定地拒绝,而且和他的车保持距离,迅速往人多的地方走。C与家人走散,如果不知道回家的路,第一招:不要慌张,马上向附近的警察求救;第二招:留在原地或旁边的商店门口,不要乱跑,等家人回头找我;第三招:打电话给家人或亲友,告诉他们我在什么地点,请他们快来接我。如果我确定知道回家的路第一招:最好还是先留在原地等候家人片刻;第二招:如果等不到,才自己走路或搭公交车回家,但是路上要特别注意安全。活动参考资料:一、受到不法分子侵害如何报警?小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害,仅凭同学们自身的力量很难防范,最有效的方法就是向公安部门报告。1、匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记,以便发生异常情况时及时拨打。2、拨打110电话,要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容,以便公安部门及时派员处理。3、打报警电话是事关社会治安管理的大事,千万不要随意拨打或以此开玩笑。二、外出或在公共场所自我防范要注意什么?外出或在公共场所,同学们遇到的社会情况会比较复杂,尤其需要提高警惕,在自我防范方面应当注意:1、应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等,以便在急需联系时取得联系。2、外出要征得家长同意,并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。3、外出游玩、购物等最好结伴而行,不独来独往,单独行动。参考资料,少熬夜!4、不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品,与陌生人交谈要提高警惕。5、不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里,应放在衣袋里,以防丢失或被坏人抢走。6、不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道,不独自一人去偏远的地方游玩。7、不搭乘陌生人的便车。8、外出的衣着朴素,不戴名牌手表和贵重饰物,不炫耀自己家庭的富有。9、携带的钱物要妥善保存好,不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品10、不接受陌生人的邀请同行或做客。11、外出要按时回家,如有特殊情况不能按时返回,应设法告知家长。上课专心听讲发言先举手一、活动分析:小学一年级学生,刚刚迈出幼儿园大门,告别无忧无虑、嬉戏玩耍的学前时期,心理的各个方面尚处于幼稚阶段;在学习上,他们缺乏主动性,需要大人督促。课堂教学是学生学校生活的重要方面,是学生学习知识、发展能力的主渠道。帮助学生学会听课,不仅可以有效地提高课堂效率,而且可以培养良好的学习习惯,受益终身。二、活动目标:1、知道上课用眼、用耳、用脑的。重要,初步学会专心听讲的方法。2、懂得上课发言要先举手,后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。三、活动准备:1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。2、一只眼睛模型,一只耳朵模型。四、活动过程:1、出示模型导入:出示眼睛模型。提出问题:小朋友,这是什么?你知道眼睛有什么用处?对呀!解放军叔叔用眼睛来保卫祖国,科学家用眼睛来搞科学实验,工人叔叔用眼睛来制造机器,农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。我们小朋友要用眼睛来学本领。2、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛,有的小朋友会用眼睛来学习,有的小朋友却不会用眼睛来学本领。。为什么呢?下面我们来做个游戏。(1)游戏明理:“人体照相机”。老师请两位同学到讲台前,一位同学用眼睛看老师,参考资料,少熬夜!另一位背超着老师,眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片,上面写着:“我是小学生”。请这两位同学讲,老师卡片上写了什么字?教师提出问题:为什么一位小朋友讲得出,另一位讲不出?(2)怎样才算会用眼睛呢?讨论后归纳:老师讲话,眼睛看着老师;老师写字,眼睛看着黑板;看在眼里,记在心里同学发言,眼睛看着同学;读书时,眼睛看着书本。(3)训练用眼“听”指挥。教师用不同内容训练学生用眼。如老师讲话,同学发言,翻书朗读等等。学习儿歌:眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。老师讲课看老师,同学发言看同学。看图看书要仔细,边看边想动脑筋。认认真真学本领,学会用眼顶重要。(4)出示耳朵模型明理。耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人体的照相机,耳朵是人体的录音机,它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们学习也要学会用耳朵。(5)怎样才算会用耳朵呢?学生讨论后归纳:老师讲课用心听,同学回答仔细听,边听边想边动脑,认认真真学本领。(6)训练用耳听。秒度十时毫在教室的各个方位讲话,请学生听后回答讲什么,看看学生是否听得清。(7)发言先举手,声音要响亮。A讨论:我们会用眼睛,也会用耳朵,上课想发言应怎么做?归纳:要想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲。没有请到,就放下手,认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。B示范举手。小朋友写字、翻书用右手,举手就应该用左手。C小试验明理。教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话