幼儿集体游戏活动方案(案例)（4篇）

参考资料，少熬夜！幼儿集体游戏活动方案(案例)（4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿集体游戏活动方案(案例)（4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿集体游戏活动方案1一、活动目标发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。二、活动内容踢绳毽三、活动方法1、踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。2、一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。3、连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。四、规则要求1、按照规定动作及要求踢毽子。2、踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。3、记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。五、教与学提示1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。2、先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。幼儿集体游戏活动方案2常规玩法：两名幼儿撑皮筋，一名幼儿边念儿歌边在皮筋上跳出花样。调坏了的小朋友轮流撑皮筋。创新玩法：1、两名幼儿撑皮筋，两到三名幼儿念同样的儿歌跳同样的花样。2、四名幼儿将皮筋撑成十字状，一名或多名幼儿参考资料，少熬夜！围十字边念儿歌边跳出花样。我班幼儿现状：幼儿能单个至多个的念相同的儿歌，以相同的花样跳过皮筋。少数幼儿能跳过十字形状的皮筋。后期锻炼目标：锻炼幼儿能通过十字形状的花样，增加绳的高度以增加游戏难度，请幼儿尝试更多的跳皮筋的花样。幼儿集体游戏活动方案3目标：1在游戏中运用多种感官感知5以内的数，理解数的实际意义。2培养幼儿对计算活动的兴趣。准备：1房子图片5张，1-------5数字卡片每人一份，豆腐盒每人一歌2表情娃娃每人一个，教师表情娃娃5个，小鼓一个过程：一出示房子图片，引出课题，激发兴趣。1师以“开火车”的形式，带幼儿到表情王国玩，并出示房子。2有几座房子二感官练习，感知数量这五座房子里分别住着不同的表情娃娃，猜一猜第一座房子里住着什么表情娃娃1打开第一座房子看，谁呀？原来是开心娃娃，拿我们来学学开心的表情{集体学}开心娃娃带来了上面礼物？可以用数字几来表示{1}找出相对应的数字卡片，1还可以表示哪些东西？教师总结；原来数字1可以表示所有一样的物体，但是在这里开心娃娃给我们带来的是一个菠萝。2第二座房子里到底住着什么表情娃娃，打开房子看看。谁呀？生气娃娃，能用你们的小脸学学生气的表情吗？{先请个人幼儿学，再集体}生气娃娃也带来了礼物，是什么呢？可以用数字几来表示{2}请幼儿找出相对应的数字卡片，2可以表示什么东西，{请幼儿在身上找}参考资料，少熬夜！3以叫醒表情娃娃的方式，打开第三座房子，里面住着谁？{请幼儿回答}可以用数字几来表示{3}3还可以表示哪些东西？4第四座房子里的表情娃娃好想和小朋友见面{请一幼儿上来打开}，里面住着谁呢？鬼脸应该怎么做，我们来学学看{学做鬼脸娃娃}它给我们带来了上面礼物，我们来看看，。什么呀{桃}可以用数字几来表示5第五座房子里又会住着哪个表情娃娃呢？我们一起拍拍小手请它出来吧！什么娃娃？{惊讶娃娃}请个人幼儿来学惊讶表情，再集体学做惊讶娃娃也给小朋友带来了礼物，它要请小朋友先闭上眼睛蔡出来，是什么呀{苹果}几个苹果，可以用数字几来表示表情娃娃有点玩累想休息了，我们请它们回房里休息一下。三游戏1刚才表情娃娃给我们小朋友带来了这么多的礼物，何老师也给小朋友准备了一份礼物，是数字宝宝，我要和你们玩敲小鼓举卡片的游戏，老师敲几下小鼓，小朋友就拿出相对应的数字卡片，老师在你们的小椅子下面都放了一个盒，请小朋友轻轻的拿出来放在你们的大腿上，小耳朵仔细听-2分组练习现在表情娃娃要和全班的小朋友来做好朋友，你们愿意吗？老师手上有很多的表情娃娃，等一下把这些表情娃娃都送给每一个小朋友，然后我们来看一下。你到底是谁的好朋友，好吗？教师依次打开房子，请出表情娃娃和小朋友身上的表情娃娃做朋友，并来学学表情。四结束那我们现在带我们的好朋友到外面玩吧。幼儿集体游戏活动方案4一、活动目标1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。二、活动准备1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子参考资料，少熬夜！代替，火炉则用一张小桌子代替。2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。三、活动过程1、活动导入首先以提问小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。2、示范表演（1）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。（2）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。3、幼儿自由试演，教师指导（1）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。（2）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。