中学教务工作计划汇聚【最新4篇】

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中学教务工作计划汇聚【最新4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“中学教务工作计划汇聚【最新4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!中学教务工作计划【第一篇】一、建章立制在总结经验的基础上,本学期要制定并落实以下几项制度:1、《教学常规检查制度》,主要是值班人员安排,检查内容,偶发事件处理办法,记录,反馈及公布。2、《考试及分析制度》,包括命题、考试组织、监考要求、评卷办法、成绩合成、成绩分析办法等。3、《评教制度》,主要是探索采用什么样的办法让学生对任课老师进行客观公正的评价,使评教活动能真正的反映教学中存在的问题。4、《教学活动常规化制度》,依据教学规律、教学内容,确定什么时间段,开展什么样的教学活动。使教学活动与课堂教学能相辅相成,促进课堂教学。5、《插班生管理制度》,对要求来我校就读的插班生,制定出切实可行的管理办法。二、教学常规管理本学期,继续抓好教学常规检查,每天安排一名主任、一名教务员值班,做到早读检查一次、上午、下午各检查两次,发现问题及时处理,重要问题不能自己处理的及时向主管校长反映,请求协助处理。检查情况如实记录在《教学检查记录》本上,并于第二个教学日上午9:00前公布于教学通报栏内。本学期教学检查时,不仅检查老师的候课、课堂纪律,更为主要的是检查是否按照“生本课堂”的要求组织教学,是否按“生本课堂”的几个环节实施教学,是否真正发挥学生学习的主体作用。通过检查让“生本课堂”落地生根。三、两个毕业年级的复习备考毕业班教学分为三部分:常规教学、培优教学、模拟考试1、常规教学要抓基础。周一至周五,上课期间,注重基础,主要是对三年来所学知识进行系统梳理,以专题板块形式构建起知识体系,让绝大多数学生知道三年来自己学到了什么。2、培优教学要抓提高。利用周六对基础较好的学生进行培优,主要是使用近年来高、中招试题进行考试训练和讲评,达到巩固知识、增强分析和解决问题的能力,让这部分学生具备应考的心理素质和提高分数的能力。3、组织好两个毕业年级的模拟考试,做好成绩分析工作,根据学生情况,调整培优计划。四、四个非毕业年级的教学活动1、以年级为单位、分学科开展丰富多彩的知识竞赛活动,比如单词默写、古诗文背诵、诗歌散文朗诵、默写公式、默写公理定理等。2、认真组织好月考,每月最后一周的周末,进行一次考试,命题老师要根据教学内容和学生情况认真组卷,然后把命题意图和成卷一并交到教务处,考试过程要严格规范,试卷评阅要细致,成绩分析要科学,不仅要有同班异科、同科异班的横向对比,找差距,还要对学生的成绩进行纵向对比,看进步,力争不走过场,取得实效。五、专业课教学检查1、专业课教学在时间安排上主要是下午第三、四节,专业课老师要按时到位、要有教学计划、认真组织好教学流程、要保证上课时间。2、专业课考试要规范,每学期期末以年级为单位统一命题,统一考试,统一平卷。六、教务处常规工作1、调整作息时间。本学期开始,把下午第三节课纳入正课时间,安排上课,调整后的时间及课表及时通知到老师本人。2、计算教师绩效工资中课时津贴部分。做到每个月的课时津贴于次月的前十个工作日内统计、计算好,制成报表,交至主管校长审核、校长审批,后交给财务室。3、学籍管理。认真细致、热情周到的为异动学生提供服务。4、高中招工作。及时传达上级指示精神,做好高中招后续工作。5、评教。拟采用师生座谈和问卷调查相结合的方式进行,力争找准教育教学中存在的问题。6、管理过程要细化。每周一份《教学简报》,要对上周工作进行总结,并对本周的教学活动进行安排。上学期工作反思1、教学检查还不够深入。只看到表面现象,没有深入课堂。本学期检查,推门进班,检查落实“生本课堂”情况。2、没有开展丰富多彩的教学活动。本学期,要结合教学进度,以年级为单位开展活动,促进教学。3、没有详细的教学安排。本学期,每周要出一期《教学简报》,对上周教学工作进行总结,对本周工作进行安排。4、对专业课检查力度不够。本学期要加强检查,确保专业课的教学时数。中学教务工作计划【第二篇】一、主要工作目标以加强理论学习、转变思想观念为依托,全面深化教研工作;以强化教师岗位培训及岗位检查力度为主要切入点,打造高效课堂;以提升教师职业道德为切入点,打造“六学五爱”型教师群体,提升整体战斗力。二、主要工作任务与措施1、强化教学纪律①强化自习课和课堂常规检查,当日检查,当日公示,第二天通报,一周一汇总,一月一总结,检查结果与班级考评挂钩。②强化教师上课行为检查。对教师迟到、早退和课堂教学进行全程监督,结合学生记录检查和教务处抽查,计入教师个人成长档案,与教师考评和评先评优挂钩2、规范教学行为①强化集体教研。对于各教研组每次教研活动必须做到有计划、有活动、有主讲或主备人、有活动记录。在集体教研的基础上,写出集体教案,然后再加上个性化教案。学校对教案每月一查,对教研每周检查,检查结果计入个人成长档案,并与绩效工资挂钩。学校每月对集体教研和个性化教案进行1次检查,检查结果计入个人成长档案。②本学期将继续“听评课”和“推门课”制度。要求每位教师全学期听课不少于8节,要求记好听课笔记,搞好节后交流,教研处全程检查。结合学校日查,强化“内搜外淘”的“活水”效应,强化教学引导和监管,促进教师专业成长,加强师德师风建设,打造“六学五爱”型教师群体,打造高效课堂。(注:“六学五爱”分别为学科学、学理论、学教育、学政治、学业务、学法律、爱教育、爱学校、爱事业、爱学生、有爱心)③本学期继续坚持自习课每周2次检查和作业每月抽查制度,检查结果计入绩效考核。年级部对自习课进行每天检查,检查结果当天公示,第二天晨会进行年级内部通报。④加大图书室开放力度,,鼓励并要求物理、化学、生物等科目的老师充分利用理化生实验和探究实验室,让学生多读书、多动手,提高学生综合素质。⑤继续月考制度,稳扎稳打,步步为营,杜绝一切开始无计划无目的,后来赶进度的错误教学过程。⑥以读书活动为切入点,下大力提升教师素质,提升教师内涵,打造书香型校园。⑦以班主任培训、班干部和学生会培训为切入点,依托丰富多彩的文体活动和校园文化、美化、绿化建设等,打造文明和活力校园。⑧以创新德育教育为切入点,依托校级干部驻校制度和学生会值勤制度,全力打造平安、稳定、和谐校园。3、提高课堂效率①构建有效教学模式。坚持先学后教,以学定教,积极探索“低起点、快节奏、循环巩固、递进教学”的教学模式,积极探索不同课堂和不同内容的课堂教学模式。②坚持做好学案导学。学案中要在课前预习(有自主检测预习成果),课堂有目标,有创设情境的提问,有启发思考,有自主合作学习,有归纳检测训练。③开展有效课堂教学。务求课堂重实效,学法重指导,知识重迁移,整体重提高;不断强化有效教学的“五字诀”,坚持“学、记、练、测、补”系列循环训练,要注重教学的有效性,不是讲清了、讲到了就算完成教学任务,而是要看学生学会了没有。坚持“四要”:要讲解题思路,要讲解题方法,要总结提炼规律,要增加学生思维密度。做到“四减少”:课堂上减少废话,减少无效活动,减少无意义讨论,减少无效课件。贯彻“四不要”:学生自学看书能掌握的,教师不要讲;学生自己能理解和讨论出来的,教师不要讲;学生自己能审的题,教师不要代替;学生能自己总结出来的,教师不要代替。课堂教学要讲究高效和最优化组合,要在备课上“深”,上课上“实”,作业上“精”,教学上“活”,考核上“严”,辅导上“细”,负担上“轻”,质量上“高”上下功夫,使课堂教学低碳高质,低负高效,师生和谐共进。4、九年级工作①积极实施培优工程,本学期将提高九年级尖子生分数做为重中之重,各班要适时实施分层教学,让优秀生能得到提高,学困生能感受自信,不放弃任何一名学生。②各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。及时召开学习经验交流会,学法指导,帮助学生提高复习效率。关注后进生,任课教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高。③强化年级组的日常管理,做到“日日有小结、周周有反馈、月月有考核、期期有汇总”,坚持思想工作贯穿始终,提高工作效率。利用晨会并适时召开年级学生集会;各项工作努力做到精益求精,鼓励教师冒尖,创造性地开展工作。强化班级的日常管理,定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会,确保班级稳定和良好的教学秩序。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习,树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识,力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。④教学方面要严格落实集体备课的程序和要求,提高集体备课和课堂教学效益。发扬教研组团队协作精神,不能因为自己是毕业班就实行题海战术,反而更要注重精选、精练、精批和精讲,尤其要注重批改环节,提高教学效率。⑤提前做好特长生的培养工作。⑥坚持四个到位,即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。⑦加强九年级考试和成绩反馈、分析、强化工作。中学教务工作计划【第三篇】一、指导思想在学校“崇尚科学、弘扬人文、发展个性、追求和谐”的办学理念指导下,教务处以“面向全体,个性发展”的教育理念实现共性基础上的个性发展,努力提升办学层次,进一步创新和提炼人才培养模式,不断提高人才培养质量。工作中以“服务、务实、实效、创新”的工作理念,做好全校教学工作。以提高育人质量为目标,以课程改革为载体,以课堂教学为抓手,以评比考核为推动,促进学校特色发展和教育质量提升。二、工作目标1、抓好教研组建设和备课组建设,争创星级教研组2、重视师资队伍的建设,开展多种形式的活动,提高教师专业水平。3、将教学常规工作落到实处,建立相应激励制度。4、重视尖子生的培养,探索创新实验班的教学模式。5、继续重视体艺工作,发展学生个性。6、注重学生学习常规的养成教育,促使学生养成良好的学习习惯。三、主要工作措施(一)抓好教研组建设,发挥教研组长的作用,教研组的管理与规范,要切实开展教研活动,营造浓厚的教研气氛。1、教研活动课题要落到实处,做到有计划、有过程、有成果、有总结。严格做好教学“五认真”。2、教研组长根据各组实际情况灵活确定教研活动的时间和地点,做到每月一次,教研活动的时间每次不少于1小时。3、强化备课组职能,发挥备课组作用,制定备课组教学计划和活动计划。,要求备课组活动能定时间,定地点,定内容,有记录,重点是加强学科教学的研究。4、加强教研工作校本化。逐步建立规范的校本教研制度,积极探索样本教研方式。5、积极承担各级各类的教研活动,通过引进来,提高学科的教研水平。6、将教研组档案的归档工作与教研组考核挂钩。(二)进一步加强高素质的教师队伍建设1、重视对青年教师的培养和帮助,继续做好新老教师的结对工作,明确“六个一”要求,实施量化考核。依托区教研室出台的新教师培训计划,要创造条件,经常性组织青年教师参加培训,要求青年教师虚心、主动、好学,在教育上多投入,尽快适应学校的教育工作。2、各教研组要积极做好各类教学评比的有关准备工作,发挥组内集体力量,营造最有利条件,作好参谋,并把这项工作作为教研组的一项重要工作来抓,要列入教研计划,争取在市教坛新秀评比中再创辉煌。3、协助师训处做好教师继续教育和校本培训工作,完善教师学历进修,短期培训,外出考察,加强教师的政治学习和相关理论学习。4、充分发挥各级各类名师的作用。通过学科骨干教师带徒,通过理论学习、名师示范、教学反思、专题研讨等,提高青年教师的专业化水平。5、积极动员和鼓励优秀青年教师参加市特级教师带徒活动。(三)教学与科研相结合,扎实推进新课改“教不研则浅,研不教则枯”。要让教师要深刻意识到教研活动的重要性。1、积极参加各级各类培训,提高课改教师的师资水平。2、每年阅读一本理论专著,提高理论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