精编资料,供您参考小学精编数学教研组经验交流(定稿)(大全)精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学精编数学教研组经验交流(定稿)(大全)精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!数学教研组工作经验交流1教研求实效创新促发展谷有东尊敬的各位领导、老师:大家好!今天非常荣幸能有这样的机会和在座的各位一起交流和学习,我想这对我们更好的开展教研工作来说是一次难得的提高机会。一年来,在校领导的正确指导下,我们数学教研组全体成员和其它各组一样,认认真真的搞好日常教学工作,扎扎实实的开展教研活动,在实干中创新,在发展中争先,并取得了可喜的教学和教研成绩,展显了良好的发展态势。但我们深知,这与其他学科组教研活动相比还有很大的差距,在这里我仅将我们在教研活动中的点滴作法做一汇报,求得在座各位老师的指导与帮助。一、精诚合作,和谐共进善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。老师们都说数学组和谐、融洽,的确如此。1、精诚合作,集体备课:集体备课是发挥集体优势的一个重要途径。学校非常重视集体备课,确定每周二下午是我们数学教研室的教研活动时间,数学教研室集体备课每次都有徐书记、刘主任亲自参与指导。保障了教研组活动的有效开展,提高了教师组织与实施能力、评析能力、专题研究能力、研讨能力及撰写能力。每学期,我们数学组全体成员都是在备课组长的带领下进行学案、课件制作。在备课可过程中,备课组长把任务分配到人,严格把关。特别地,在学案制作上,我们数学教研组全体成员献言献策,精诚合作,进行了再学习,再探讨,最后达成了共识,探讨完成了适合本学科的学案制作模式。一年来,学案制作都是在假期分工制作完成,为新学期的教学做好充分准备。2、献言献策,改进教学:通过教学实践,我们深深地感觉到如何让数学课堂焕发生机活力,如何让学生在体验中、问题中学习数学,在合作中、探索中学习数学,是数学课堂教学设计的新精编资料,供您参考课题。以往的数学课堂教学,教师讲得过多,学生参与太少,致使学生学习积极性不高,课堂效率低下。针对这一现状,我校提出推广“236”课堂教学模式。课堂上,我们不但积极推进“236”课模,也在积极改进我们的“236”课模,特别是对自学案的处理做了较大改进,改进后,老师们感觉我们的数学课堂更加流畅。提高了学生自主学习的积极性的同时也大大提高了课堂教学效率。3、善学善研,提升自己:善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。通过开展理论学习,听评课等活动,着力把每一位老师打造成科研型教师。教研组内认真开展听课、评课活动,对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录。评教、评学活动时,每位教师都要畅所欲言,中心发言人要精心做好准备,积极做好说课、评课工作。除了积极参加学校活动,老师们经常到外面去听课、学习、参观等。每当有上级组织的学习培训,我们都积极报名参加。我们还及时总结自己教学工作的“得”与“失”,研究学生的心理,抓住心理特点,不断改进教学工作,使学生始终对数学产生浓厚的兴趣。组织数学教师积极撰写教学案例和教学论文,踊跃向各教学刊物投稿。4、以老带新,培养“脊梁”:我们数学教研组是年轻教师的天下,他们也是我们数学教研组的希望和脊梁。上学年,数学教研室许多教师积极参加学校开展的各种活动,李伟主任、吕落英、李传良、亓静、吕宜翠等老师的学风教风给年轻教师树立了榜样,活动中发现青年教师岳萍、李玉祥、李静、郑艳萍、王莹、吴敏、李萌等教师进步非常快,在今后的教学活动中,争取继续培养她(他)们,向名师目标努力。上学年,吴敏老师在校教学能手评比中脱颖而出,代表我校参加市教学能手评选最终荣获莱芜市教学能手称号。二、科学管理,优化组风加强学科组的管理,狠抓组风建设,特别是在徐书记、刘主任的带领下实行“签名”制,教研风气大有改观,教师们做到了有事请假,逐渐形成了讲师德,图进取,有民主、有竞争、有团结的组风。每周二下午的教研活动,各备课组成员之间聚在一起,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,他们这里一思路,那里一观点,或惊叹或欢笑,思想的火花不断碰撞着。备课组之间遇到问题时总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,一起研究提高数学教学质量的方法和措精编资料,供您参考施。办公室里随时随地的集体备课,是我们数学教研组的特色,也是一道独特的风景。他们严谨、扎实、求真、善问的良好教风形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体。三、“特色”活动,推动教学上学期,我们数学教研组成功举行了多项特色活动。1、沙龙活动:刚开始的读书沙龙活动苦不苦?如果你拿这个问题去问老师们,我想大多数参与此次活动的老师大多会本能地告诉你:苦!但是若问:值得吗?大家会毫不犹豫地告诉你“当然值得!”“每天给自己一个希望”的读书沙龙中,老师们精彩的发言犹言在耳。沙龙活动的举办让我们感受到,老师们展示的不仅仅是读书的心得,更多的反映出的是老师们对学生发自肺腑的关爱,对自己所从事的这份职业的热爱!2、一师一优课活动:在一师一优课评选活动中,我们数学教研室有九位年轻教师积极参与。他们在评选中都迸发出了前所未有的精神头,课下随处都可以看见或听见他们在一起探讨教法,为了能够使自己的课堂出彩,教师们忘记了吃饭,熬到深夜,在这段时间已经是家常便饭了。最终,王莹老师以精美的情景导入、幽默的课堂教学脱颖而出。欣喜的是老师们的课堂高效程度进一步得到了提升,电化教学手段掌握的更加牢固,活动结束了,但“优课”还远远没有结束,这只是“优课”的开始并不是终点,这一点我们学校从领导到一线教师都清醒的认识到了,以后我们要把“优课”常态化,让孩子们在“优课”中快乐学习、快乐成长。“特色”活动的开展促进了教师的专业发展,推动了教学成绩的提升。四、努力付出,成绩可喜在学校的正确领导下,各级部的努力配合下,我们数学教研组上学期取得了可喜成绩,四个级部不管是平均分、及格率还是优秀率都高于全区水平,在三十处中学评比中,初一数学备课组总评第三,初二数学备课组总评第一、初三数学备课组总评第一、初四数学备课组总评第五,特别地,初二备课组进步最快,初三数学备课组及格率、优秀率蝉联第一,是我们学习的榜样。总结过去,我们备感欣慰,展望未来,我们深知任重道远!我们数学教研组将在学校的领导下,继续发扬团结奉献,求实创新的精神,和其他教研组一道,为学校的建设和发展,为学校的兴旺发达而努力拚搏!小学优秀数学教研组经验交流(定稿)(大全2教研求实效创新促发展精编资料,供您参考东疏镇花园小学赵雪玲尊敬的各位领导、老师们:大家好!很荣幸能坐在这里,我想这对于我们花园小学数学教研组又是一次难得的提高机会。下面我把我们在教研活动中的点滴作法做一个汇报,请在座的各位领导、老师给予指导与帮助。我们数学组每两周举行一次活动,所有成员全员参与,王校长、韩校长、郑主任全程参与指导。学校的高度重视保障了教研组活动的有效开展。我从以下几方面逐一汇报:一、落实教学常规,培育个人特色教学常规是教学管理的核心和基础,也是确保教学工作高效、有序进行的基石和前提。这五个环节我们精益求精。1、有效备课我们组提倡“三备五有”。“三备”指备教材、备学生、备练习。“五有”指有教学流程、有学生活动、有教法学法设计、有二次备课、有教后记反思。管理实行“备课签字制度”,每周老师们将完善好的备课,交到学校教学研究室,装入指定的档案盒,周五下午教研组长检查签字盖章,教导处进行抽查,最后将检查结果反馈给本人,进行整改。2、有效上课课堂上,我们组不但积极推进“东疏镇小学数学五环节”课堂教学模式,也在积极改进自己的课堂。老师们上课必须落实3个必讲,8个有效的要求。重点知识核心知识必讲,知识规律思维方法必讲,典型题目易错点必讲;做到教学内容有效,活动有效,指导有效,交流有效,教学手段有效,教学语言有效,提问有效,评价有效。学校把3个必讲,8个有效作为课堂教学质量评价的主要指标,突出以学定教,以学论教,践行为学而教。3、有效练习数学练习做到“六有六必”:有练必选,有选必做,有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠。4、有效讲评辅导讲评要做到科学及时,具有针对性、时效性和激励性。辅导要尊重差异,因人而异、分类分层,兼顾“培优提中和补差”,切实增强辅导的针对性和实效性,让每个学生都能得到不同的发展。5、有效检测我们学校实行“单元试卷监管”。老师们根据教学进度提出申请,学校组织考试,学校领导完成阅卷,并精编资料,供您参考将试卷中出现的问题反馈给任课老师。平时教学质量检测,我们严格执行“日结—周清—月考”制度,教学研究室每人一张桌子,摆放周清,月考材料。周清和月考要求有计划、有评价、有分析,教研组有检查,有总结,实行“闭环”式管理。二、以赛课、评课为平台,打造“有效课堂”我们组开展了不同形式的赛课活动:“骨干教师观摩课”、“青年教师研讨课”、“中年教师交流课”,“邀请课”、“推门课”、“外出学习汇报课”;鼓励“同课异构”,建议尝试不同课型:新授课、练习课、复习课、讲评课。教研组坚持人人讲课,人人评课制度。在每次评课中,大家不说套话,不唱“赞歌”,都要直言不讳进行评价,提出困惑。三、组织教学研讨活动,提升教科研能力“问题”即“教研”。每学期,教研组都会根据教学实际,积极组织教学研讨活动,如:“如何做好二次备课”、“如何有效使用学具”、“怎样合理运用课件”、“如何搞好复习”等。四、给学生搭建竞赛平台,展示风采,提高学习兴趣每学期,学校都进行“数学素养大赛”、“口算比赛”、“动手操作比赛”,给学生提供多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台,最大限度调动学生学习积极性。五、下一步努力的方向:1、丰富完善学校教学资源库。2、加大课题研究力度,以科研促课改,以创新求发展。总之,认认真真抓教学,扎扎实实搞教研,在实干中创新,在发展中争先,花园小学,任重道远!谢谢大家!数学教研组经验交流材料3教研组经验交流材料————水泉中学数学教研组一个学期的教学工作又结束了,每一个学期末都有很多的感慨,总觉得本学期有太多的遗憾和不足。也有令人欣慰的地方,下面就本学期的工作情况做简单的汇报。一、加强学习,提升自我。随着社会的发展,新课改的深入实施,对教师提出了更高的要求。如何让全体教研组成员适应新形势,提高整体素质,是我们教研工作的重中之重。因此,我们根据实际情况,确定了集中培训和个人自学相结合的学精编资料,供您参考习方式。我们教研组主要组织学习了《新课程标准》,由教研组长确立主讲教师。除此以外,老师们还参加了“国培”等网上研修,教师们都能认真地观看视频,参与研讨,完成作业等,顺利完成了学习任务。对于自主学习方面,教研组强调了自我学习习惯的重要性,要求教师们工作之余,结合自身情况,加强粉笔字等基本功的训练,加强理论的学习。二、抓教研,促发展。1、教研组会议。教研组每周开一次教研会议,会议主题包括理论学习、教研专题研究、探讨教学过程中存在的一些疑难问题、工作任务布置等,或观看优秀课例视频。在会议中,要求每位教师都要积极发言,认真做好活动纪录。2、解决问题。我们数学教研组最成功的地方就是对教学中遇到问题的集体解决这一块,每个教师在教学中都会遇到比较难的习题或者比较困惑自己的教学方法与策略。我们利用教研组活动来解决这一问题,每次教研活动老师们都会把自己的难题用小本子写出来,老师们集体解决。同时老师们会把自己在教学中遇到的困惑让其他老师帮助解决。每个老师都能畅所欲言,毫无保留的谈自己的看法。我觉得这样的活动看起来平淡,实际上很实惠,很有实际意义。3、公开课。根据学校安排,教研组安排每位教师上一节公开课。要求教研组所有教师都要参加,同时还邀请教学管理人员参加听课。在课后的评课活动中,先由做课教师谈谈自己的设计理念,然后其他教师在不存在任何思想顾虑下,大胆发表个人的见解,指出优点和不足之处,提出自己的建议。在这种互帮互助的教研评课中,教研组的整体业务水平得到逐步提高。三、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。每学期,教研组都坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范